APRENDIZAJES Y CONTENIDOS PRIORITARIOS 2º GRADO “A” “B” “C” “D” – AÑO 2020

EVALUACIÓN FORMATIVA

ESPACIO CURRICULAR: LENGUA Y LITERATURA

CONTENIDO APRENDIZAJE TRABAJADO LOGRADO PENDIENTE

PRIORIZADO
PRODUCCIÓN ORAL • Participa en conversaciones acerca
de textos leídos y escuchados, con
toma de conciencia progresiva de
pautas básicas de intercambio.
• Comprende y ejecuta de consignas
simples.
• Escucha comprensiva y producción
de descripciones.
• Escucha de narración de relatos,
cuentos.

• Participa en situaciones grupales e

individuales de lectura exploratoria

de textos no literarios con diferentes

propósitos de lectura (averiguar

información, localizar un dato,

SITUACIONES DE investigar para aprender)
LECTURA Y
• Desarrolla estrategias de
ESCRITURA
comprensión de textos explicativos,
leídos en colaboración del docente
y/o con los padres.
• Apropiación progresiva de más y
mejores estrategias para la
evaluación de la propia escritura.
• Produce individualmente de un
cuento.
• Lee y Escribe palabras y oraciones
que conformen un texto, con respeto
progresivo de convenciones
ortográficas y de puntuación.
• Interactúa con los textos escritos
diversificando sus estrategias de
construcción de sentido y
comunicando sus interpretaciones.

• PROYECTO ANUAL DE
LITERATURA:
• Selecciona textos literarios en
 función de diversos propósitos de
lectura y su conocimiento del autor,
TEXTOS LITERARIOS del género, del tema.
• Reconocer y conocer sobre un autor.
• Escucha atenta y seguimiento de la
lectura en voz alta por parte de un
adulto.
• Anticipa el significado global de un
texto a partir de diversos indicios (
portador ,paratexto verbal e icónico,
, palabras conocidas).

EL LENGUAJE, LA
LENGUA, LOS
• Reflexiona en situaciones de lectura
TEXTOS Y LOS
CONTEXTOS: USO a cargo del docente y situaciones de
Y REFLEXIÓN
escritura sobre: relaciones entre uso
del lenguaje y propósitos de lectura
y escritura. - maneras de dirigirse a
los destinatarios. - modos de
organización de la información.

• Reconoce la red semántica de los

textos leídos y escuchados: en
palabras y frases para nombrar, para
calificar, atribuir características.
Espacio curricular Matemática

Curso 2º grado

Estudiante

Contenido Aprendizaje trabajado Logrado Pendiente

priorizado

Numeración Usa números naturales de una, dos, tres y cuatro cifras, a

través de su designación oral y representación escrita al
comparar cantidades. (varía en cada estudiante. Reconoce
Hasta…………)

Analiza la escritura de números que tienen una, dos y tres

cifras cuando los números se refieren a cantidades de
objetos y cuando no se refieren a cantidades de objetos.

Explora las regularidades en la serie numérica oral y

escrita en números de diversas cantidades de cifras
(análisis de intervalos numéricos de 100 a 200; 300 a 400;
500 a 600 con los números aumentando de 1 en 1, o
donde los números cambien de 10 en 10 (entre 1 y 1.000).

Reconoce regularidades en la serie numérica oral y escrita

para leer, escribir y comparar números de una, dos y mas
cifras.

Usa escalas ascendentes y descendentes de 10 en 10; de

100 en 100.

Ordena números y cantidades estableciendo anterior

posterior, mayor y menor de números dados.

Explora y relaciona la escritura de un número con el

nombre, hasta el 1.000. (varia cada estudiante)

Cálculos y Construye composiciones y descomposiciones aditivas de

operaciones los números de dos y tres cifras para escribir números.

Produce escrituras aditivas de números en problemas que

involucren el análisis de las escrituras numéricas en el
contexto del dinero usando billetes de $100, $10 y
monedas de $1.

Reconoce y usa la suma en problemas donde hay que

agregar elementos a una colección, juntar elementos y
avanzar posiciones en una serie.

Reconoce y usa la resta en problemas donde hay que

quitar elementos y separar elementos de una colección.
 Construye y utiliza un repertorio de cálculos memorizados
(sumas que dan 10, 100 Y sumas de iguales) y los utiliza
para realizar cálculos mentales.

Produce y avanza en diversos procedimientos para

resolver problemas sencillos que involucren los sentidos de
la multiplicación, organización rectangulares de los
elementos (filas y columnas).

Elabora diferentes procedimientos para resolver

problemas de particiones y análisis de las condiciones del
problema (si sobran elementos o no).

Elabora argumentaciones acerca de la validez de sus

estrategias de cálculo.

Usa y analiza variados procedimientos de suma y resta

para resolver problemas cuando los números lo requieran.

Analiza los enunciados, las preguntas, los datos, y la

cantidad de soluciones de los problemas (identifica datos
necesarios, responde pregunta, explora la relación entre
pregunta y los cálculos).

Usa la calculadora para analizar cómo varia el valor de una

cifra según la posición que ocupa el número.

Geometría Usa unidades convencionales para medir longitudes y

peso (el metro, el centímetro, el kilogramo, el gramo).

Emplea la regla como instrumento de medición.

Reconoce las características de figuras planas.

Interpreta y describe las posiciones de los objetos y

personas.

Utiliza el calendario (meses, semanas y días) para señalar

fechas significativas.

VALORACIÓN FINAL: (aprobó los contenidos priorizados de manera Muy satisfactoria/ Satisfactoria/ Escasamente
Satisfactoria).
Espacio curricular Ciencias sociales

Curso 2º grado

Estudiante

Contenido Aprendizaje trabajado Logrado Pendiente

priorizado
Espacios Urbanos y Reconoce los diferentes elementos naturales y construidos
Rurales por la sociedad en espacios geográficos seleccionados,
estableciendo relaciones entre esos elementos.
Observa paisajes cercamos y lejanos.

Conoce las condiciones de vida de diferentes grupos

sociales en espacios cercanos y lejanos.

Circuito Productivo Identifica las principales problemáticas ambientales y su

relación con los modos de vida humanos.

Reconoce las relaciones que se establecen entre las

sociedades y la naturaleza mediante la producción de
algún bien primario identificando actores sociales y
tecnología empleada.
Las sociedades a Identifica las huellas materiales del pasado en el presente:
través del tiempo objetos de la vida cotidiana, artísticos, tecnológicos,
construcciones, mobiliario, entre otros.
Conoce y valora los bienes patrimoniales legados por
diversas sociedades del pasado.
Comprende el sentido de las conmemoraciones históricas
para el afianzamiento del sentimiento de pertenencia e
identidad.
Identidad y Reconoce cambios y permanencias en las prácticas propias
Convivencia y ajenas.

Diferencia entre hábitos que favorecen la salud y hábitos

que la perjudican en la alimentación, en la actividad física y
social, en el esparcimiento en la higiene personal, en el
control médico etc.
VALORACIÓN FINAL: (aprobó los contenidos priorizados de manera Muy satisfactoria/ Satisfactoria/ Escasamente
Satisfactoria).
Espacio Ciencias Naturales
curricular
Curso 2º grado
Estudiante
Contenido Aprendizaje trabajado Logrado Pendiente
priorizado
Problemáticas identifica las diferentes problemáticas que
actuales: aquejan a nuestro país: Dengue, Corona virus,
Coronavirus y como así también los protocolos que se envían
Dengue
desde el Ministerio de Salud.

Conoce y emplea acciones que promueven

hábitos saludables: buena alimentación, higiene,
descanso, juego y esparcimiento.
Las plantas y los Reconoce los criterios de clasificación de plantas
animales y animales según su ambiente.

Identifica las relaciones entre las necesidades

vitales de los animales y el ambiente en que
viven.

Identifica las relaciones entre las necesidades

vitales de las plantas y el ambiente en que viven.

Los cambios y Conoce los cambios que se producen en el

cuidados del cuerpo humano como resultado el crecimiento:
cuerpo peso, altura, dentición.
Reconoce e interpreta El calendario de
vacunación y su importancia para la salud
personal y colectiva
Identifica los elementos necesarios para el
cuidado y protección de la boca y los dientes
Se apropió de hábitos de cuidado personal en
cuanto a higiene y alimentación.
VALORACIÓN FINAL: (aprobó los contenidos priorizados de manera Muy satisfactoria/ Satisfactoria/ Escasamente
Satisfactoria).