"Transformando la Educación en la Era Digital: Cómo la Inteligencia Artificial Está

Revolucionando el Aprendizaje en Todos los Niveles"

La tecnología ha transformado la forma en que vivimos, trabajamos y, por supuesto, cómo

aprendemos. En el ámbito educativo, la inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una
herramienta poderosa para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Este conjunto
de ejercicios está diseñado para guiar a los docentes de todos los niveles en la exploración y
aplicación de la IA en el aula, específicamente a través de dos potentes herramientas: ChatGPT
y BARD.

Cada ejercicio en esta guía está diseñado para fomentar la exploración y la práctica activa de
estas herramientas. A medida que los docentes participen en estos ejercicios, descubrirán
nuevas formas de optimizar su labor docente y enriquecer la experiencia de aprendizaje de sus
estudiantes. En particular, mientras avanzan a través de estos ejercicios, consideren cómo la IA
puede ser una aliada en el aula, permitiendo una mayor personalización de la enseñanza, la
creación de contenidos educativos más efectivos y la planificación de lecciones más eficiente.
Al mismo tiempo, recuerden que la tecnología es una herramienta, y que el toque humano, la
empatía y la creatividad del docente siguen siendo esenciales en la educación.

A través de estos ejercicios, esperamos que descubran nuevas formas de potenciar su

enseñanza y enriquecer la experiencia de aprendizaje de sus estudiantes. ¡Adelante, exploren y
descubran el poder de la IA en la educación!

Ejercicio 1: Creación de Material de Aprendizaje.

En grupos con docentes que compartan la misma disciplina o área disciplinar, crear material
didáctico para llevar adelante el proceso de enseñanza y aprendizaje de un determinado tema,
contenido, problemática, etc. utilizando ChatGPT y BARD. Para ello, principalmente, considerar
el nivel educativo (Inicial, primario, secundario y/o superior), el tiempo disponible para llevar
adelante la clase, la competencia que se desea desarrollar en el alumno, y cómo se piensa
realizar o alcanzar dicha competencia (Ver ejemplos de prompts disponible en el material de la
conferencia).

1.1. Seleccionar un tema de su asignatura.

1.2. Utilizar ChatGPT o BARD, y diseñar una práctica de aprendizaje relacionados con el tema
elegido.

1.3. Compartir la práctica de aprendizaje entre los docentes y discutir cuales serían las ventajas
y desventajas del uso de ChatGPT o BARD, en la práctica planteada.

Ejercicio 2: Planificación de Lecciones con ChatGPT y BARD.

En grupos con docentes que compartan la misma disciplina o área disciplinar, crear una
planificación de clase utilizando ChayGPTy BARD. Para ello, principalmente, considerar el nivel
educativo (Inicial, primario, secundario y/o superior), el tiempo disponible para llevar adelante
la clase, la competencia que se desea desarrollar en el alumno, y cómo se piensa realizar o
alcanzar dicha competencia (Ver ejemplos de prompts disponible en el material de la
conferencia).
2.1. Elije un tema o unidad que planees enseñar en el futuro.

2.2. Utiliza BARD para generar una estructura básica de clase que incluya objetivos,
actividades, recursos y evaluación.

2.3. Comparte la planificación generada y discute cómo podría ser mejorada o personalizada
para tu grupo de estudiantes.

2.4 Enumere las ventajas y desventajas del uso de ChatGPT o BARD, en la práctica planteada.

Estos ejercicios pueden ayudar a los docentes a familiarizarse con la tecnología de IA y a

integrarla de manera efectiva en su enseñanza y planificación. Además, fomentan la reflexión
sobre cómo aprovechar estas herramientas para mejorar la calidad de la educación.

Considerando la importancia de la temática y que como docentes es necesario que estemos al

tanto de estas nuevas herramientas para la utilización en el aula cualquiera sea el nivel
educativo en el que nos desempeñemos, es que nos tomaremos un tiempo para trabajar y
socializar este material. Por este motivo se deberá ENTREGAR UNA PROPUESTA POR
INSTITUCIÓN (del ejercicio 1 y del ejercicio 2) HASTA EL DÍA 23 DE FEBRERO DEL 2024.

Ante cualquier situación no dude en consultar a nuestro correo

formacioncontinuasgo2021@gmail.com