Estrategia de reforzamiento

2022
Sesión 1
Contextualización de la estrategia
¡Bienvenidos!
Video de autoridad
Facilitadora de la sesión: XXXXXXX

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Recomendaciones para la sesión
Verifiquen que sus aparatos estén conectados a la
corriente eléctrica o que tengan batería suficiente.

Asegúrense de apagar sus micrófonos cuando no

estén participando.

Recuerden que pueden participar por medio de su

cámara encendida, micrófono, chat o reacciones de
Zoom.
Si llegara a interrumpirse la señal del formador,
por favor manténgase conectado. El equipo
estará trabajando para resolver el problema a la
brevedad posible.

Si por alguna razón la sesión llegara a cerrarse

repentinamente, le pedimos que vuelva a
realizar el procedimiento para acceder.
Los objetivos de esta sesión son:
• Dar a conocer proyecto de reforzamiento de
aprendizajes 2022.
• Identificar el enfoque que respalda la estrategia y
la dinámica en las sesiones de reforzamiento.
• Presentar la idea detrás del material, identificando
el hilo conductor de los bloques.
 ¿Cómo cambiar nuestra etiqueta?
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Da clic en “Participantes”. Si
estás en tu computadora, por Al pasar el mouse sobre tu
lo general encontrarás el nombre, aparecerá un botón Selecciona la opción
botón en la parte inferior de que dice “Más”. Da clic. “Renombrar”.
tu pantalla.

Cambia el nombre en el espacio señalado y da

clic en “Renombrar”.

4
 Estrategia
de
reforzamiento
Estrategia de reforzamiento 2022
• Tiene como objetivo apoyar a los estudiantes con herramientas y
habilidades para lograr una mejor transición educativa.

Propone a los docentes herramientas para actualizar sus prácticas,

compartir experiencias y mejorar sus habilidades de enseñanza.

Refuerza los aprendizajes esperados de Español y Matemáticas de los

grados anteriores para apoyar a quienes están en desventaja.
Ofrece estrategias para fortalecer la autoestima, la autoconfianza y la
mentalidad de crecimiento entre los estudiantes.
 LO QUE ES LO QUE NO ES

• Un proyecto de reforzamiento • Un cambio en la planeación

que ocupa una sesión por día docente
de clases • Un campo que se evaluará en
• Una estrategia que se suma a la boleta del estudiante
las acciones estatales y • Una sustitución del programa
federales en marcha de estudios
Mecanismos de comunicación
COMPONENTES
GUÍA DEL CUADERNO PÁGINA DE
FORMACIÓN DOCENTE DEL INTERNET
PARA LOS
ESTUDIANTE
DOCENTES Material digital cuyo El objetivo de la
objetivo es brindar página es poner a
Material digital cuyo
El objetivo es una guía didáctica disposición de la
objetivo es que los
apropiarse de la para el comunidad
estudiantes trabajen
estrategia y sus aprovechamiento de educativa los
en el reforzamiento
elementos para la estrategia y sus materiales del
de los aprendizajes
lograr una materiales. docente y el
esperados para
implementación estudiante en su
Español y
oportuna y exitosa versión digital.
Matemáticas.
 FORMACIÓN A
DOCENTES

Para poner en marcha la

estrategia cada docente que
participa en la formación ha
sido asignado a un grupo.

De esta forma todos

tendremos posibilidad de
aplicar los materiales y
beneficiar a la totalidad de los
estudiantes de nuestro estado.
Formación para los docentes
Sesión de contexto de la estrategia (2 horas)
Metodología y uso de material
Uso del material del docente
Enseñanza con sentido, español I
Enseñanza con sentido, español II
Enseñanza con sentido, matemáticas I
Enseñanza con sentido, matemáticas II
Mentalidad de crecimiento
Buenas prácticas 13
El material
 Antes de comenzar
¿Cuáles son las metas y los retos a los que se enfrentan los alumnos cuando llegan
a este nivel educativo?

¿Qué les motiva?

¿Son conscientes de lo que saben y de lo que necesitan hacer para aprender más y
mejor?

¿Todos los alumnos tendrán las mismas metas?

¿Todos los alumnos tendrán los mismos puntos de partida?

 Vamos a los grupos
1 2
Se te enviará una
solicitud para ingresar
Da clic en “Unirse a la sesión” y, en ese
a un grupo. Esta
momento, el sistema te enviará al grupo
invitación aparecerá
en donde trabajarás con tu equipo.
directamente en tu
pantalla.
¿Cuáles fueron sus
conclusiones?
 ¿Cuáles fueron sus
conclusiones?
¿Podemos relacionar
nuestras conclusiones con
el inicio del próximo ciclo
escolar (6.º de primaria y
3.º de secundaria)?
Tomar tiempo para mirar hacia atrás,
es una base en el curso para construir
un futuro estable.

Unarine Ramaru.
 Nuestros materiales
La estrategia está integrada por materiales digitales que
revisaremos a los largo de las sesiones:

Libro del estudiante

• Actividades entretenidas que los atrapan y les permiten usar su
creatividad durante las sesiones, potenciando sus habilidades.
Guía del docente
• Contiene orientaciones didácticas para que puedan acompañar a los
estudiantes mientras resuelven las actividades y le ayuda a preparar las
sesiones.
https://youtu.be/I-uKwWNVowM
 ¿Por qué
creen que
el material
se llama
Vamos
Más Allá?
 Contenido
16 semanas
Agosto – Diciembre
4 bloques
1 sesión diaria
5 sesiones por semana
2 de español, 2 de
matemáticas y 1 de
comprensión lectora y/o
pensamiento crítico
Para la próxima sesión
Revisión general del
material:
6.º de primaria: estudiante y docente
3.º de secundaria: estudiante y docente
Encuesta de salida
Grupo: XXXXXXX

https://forms.gle/gDnHf12MPZDLyqdi8

Próxima sesión:
XXXXXXX
Estrategia de reforzamiento 2022