Colegio Particular Subvencionado Versalles

Parcela 314, Sitio 17, Pampa Alta, La Serena

Fono: 051-2383775.
Correo: utpversalleslaflorida@gmail.com

I N F O R M E I N T E G R A L

I. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre Cristian Rojas Villalobos.
Rut 22.224.335-1
Fecha de Nacimiento 05/10/2006
País Natal Chile
Edad 15 años
Curso 8º básico B
Domicilio Bellavista sitio #Nº 2.
Fono 969190340.

II. TRAYECTORIA ESCOLAR

Edad de ingreso al 4 años Ha repetido cursos (SI)

sistema escolar Curso: 6ºbàsico
N° de colegios que ha 3 colegios Motivo de los cambios Inmadurez
estudiado

III. SITUACION ESCOLAR ACTUAL

Curso actual 8º B Asiste regularmente (SI) (NO)

Aspectos destacados de su historia educativa: (conducta, participación, relaciones sociales)

El estudiante demuestra baja autonomía frente a sus quehaceres escolares, lo que se suma a una
baja participación durante clases virtuales. Asimismo, no entrega tareas asignadas aún cuando se le
dio más de una oportunidad. En cuanto a la relación con sus compañeros, este se demuestra
sociable y colaborativo, sin problemas de participar en actividades en grupo.

Observaciones Generales
Cristian participa en el proyecto de integración como oyente, ya que queda en evidencia el poco
dominio de los contenidos presentado dificultades, en el área del calculo y comprensión lectora.

Denisse Campusano Marín – Coordinadora PIE Colegio Versalles La Florida

II. EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR
1. AREA PEDAGOGICA

Lenguaje y Comunicación
Describa las mayores fortalezas del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
En pocas ocasiones el estudiante ha demostrado gran capacidad creativa, pues presenta ideas
novedosas y originales.
Describa las mayores debilidades del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
Dentro de la asignatura, los ejes de lectura y expresión oral son los más descendidos, lo que se manifiesta
ante la baja participación en clases y dificultades al momento de analizar información presente en diversos
textos. Por otra parte, sus respuestas escritas carecen de profundidad, pues evidencian un análisis superficial
en relación a su nivel de habilidades esperados.

Síntesis : señale el desempeño general del estudiante en esta área

El estudiante declara poca motivación hacia sus quehaceres escolares, además, no participa de forma
responsable con sus tareas. Por otra parte, a pesar de la ayuda brindada, este opta por no considerar los
diversos recursos ofrecidos.

Observaciones (señale aspectos o antecedentes no considerados o que usted crea importante complementar

Estudiante no realiza entregas de módulos de trabajos durante el período escolar.

Matemáticas
Describa las mayores fortalezas del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
Las pocas veces en las que realizo actividades demostró interés respeto hacia lo que se estaba realizando.

Describa las mayores debilidades del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
El alumno no realiza las actividades propuestas de forma sistemática lo que origina que tenga muchos vacíos
en la asignatura.

Síntesis : señale el desempeño general del estudiante en esta área

El desempeño del alumno es bastante bajo, además de la notoria falta de motivación por superar sus
dificultades.

Observaciones (señale aspectos o antecedentes no considerados o que usted crea importante complementar
Bajo un régimen normal de trabajo y bajo una correcta supervisión de los padres el alumno podría tener un
mejor rendimiento académico.

Denisse Campusano Marín – Coordinadora PIE Colegio Versalles La Florida

 2. AREA CONVIVENCIA ESCOLAR

Describa las mayores fortalezas del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
El alumno se presenta bastante afectivo con sus pares y miembros de la comunidad educativa en general,
siempre manteniendo una buena disposición y respeto, ante todo, se comunica con un lenguaje acorde a su
edad y manifiesta las dificultades que se presentan con sus pares (busca de ayuda).

Describa las mayores debilidades del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
Cristian presenta dificultad para entablar nuevas amistades y como refugio evade las actividades con
alumnos nuevos.

Síntesis: señale el desempeño general del estudiante en esta área

Desde el momento que el alumno pertenece a nuestro establecimiento educacional, siempre ha demostrado
respeto y empatía con sus compañeros, lo cual favorece al ambiente estudiantil.

Observaciones (señale aspectos o antecedentes no considerados o que usted crea importante complementar
El alumno demuestra poco interés hacia sus quehaceres escolares y se compara con el desempeño escolar
de sus compañeros (Cristian se encuentra descendido, en comparación a sus compañeros y esto perjudica su
desempeño y motivación escolar)

3. AREA PROGRAMA DE INTEGRACION ESCOLAR

Describa las mayores fortalezas del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
Cristian es un alumno bastante respetuoso, no tiene problemas para desenvolverse con sus pares y adultos,
no tiene mayores problemas de tolerancia a la frustración, ya que siempre se muestra dispuesto a continuar,
por otra parte, se ve flexible al momento de realizar sugerencias y críticas.

Describa las mayores debilidades del estudiante en esta área y contexto en que se manifiesta
Una de las grandes debilidades de Cristian es la falta de autonomía e independencia a la hora de realizar sus
quehaceres escolares, por otra parte, el trabajo directo con él ha evidenciado su poco dominio de los
contenidos, en este sentido, el escolar presenta dificultades a la hora de realizar cálculo mental y resolver
problemas, por otra parte, en el ámbito lingüístico el escolar presenta dificultades a la hora de expresar y
fundamentar ideas.

Síntesis : señale el desempeño general del estudiante en esta área

En primera instancia, el escolar opta por la modalidad asincrónica, sin embargo, no cumple con la entrega de
módulos de trabajo.

Observaciones (señale aspectos o antecedentes no considerados o que usted crea importante complementar
Es importante destacar, que referente a los antecedentes de salud, el escolar presenta miopía.

Denisse Campusano Marín – Coordinadora PIE Colegio Versalles La Florida

 4. APOYOS ADICIONALES

En el colegio (PIE, Aula de recursos, profesionales de apoyo, evaluaciones diferenciadas, etc)

Se realizaron adaptaciones curriculares de acceso a los módulos de trabajo, tales como: adecuación de
acceso en la presentación de la información, en las formas de respuesta y en la organización del tiempo y el
horario, siendo estos mas flexibles para el estudiante.

Apoyo externo (hogar, centro especializado, etc)

No recibe apoyos externos, más que el de su familia, aunque en entrevistas con los padres, señalan que no
saben como ayudar al escolar, ya que no dominan los contenidos.

5. Estrategias que los docentes han utilizado con el estudiante para responder a los estilos y ritmos
de aprendizaje que presenta.

1. Materiales y recursos alternativos para favorecer la comprensión de conceptos. X

2. Atención individualizada en determinados momentos de la clase o fuera de ella.
3. Utilización de medios y recursos audiovisuales. X
4. Guías de estudios adicionales que refuerzan el aprendizaje.
5. Esquemas con síntesis de conceptos.
6. Esquemas de síntesis por unidades de estudio.
7. Material complementario (textos, láminas, juegos) para fortalecer los conceptos. X
8. Ubicación del estudiante en un lugar estratégico.
9. Tiempo adicional para la realización de las actividades o tareas de aprendizaje. X
10. Graduación de exigencias acorde al nivel de aprendizaje del estudiante. X
11. Adecuación de procedimientos e instrumentos de evaluación de los X
aprendizajes.
12. Utilización de estrategias de aprendizaje cooperativo y tutoría entre pares.
13. Evaluaciones para determinar las fortalezas y debilidades en el aprendizaje.
14. Otras (describa)
Se realizó un seguimiento a través de la plataforma y llamadas por parte de la
comunidad educativa para atender las necesidades del estudiante.

Denisse Campusano Marín – Coordinadora PIE Colegio Versalles La Florida

 Área FAMILIA

Describa las mayores fortalezas

La familia demuestra compromiso para con Cristián, tanto para sus necesidades básicas y pedagógicas,
además, se muestran autocríticos y reflexivos al momento de pensar en el futuro y las capacidades de su
hijo.

Describa las mayores debilidades

La familia no posee el dominio de los contenidos, es por esto que se dificulta el apoyo, mas en el área de
matemáticas.

RESPONSABLES DEL INFORME

Nombre y apellido Cargo Firma

Marco Núñez Fuentes. Profesor Jefe/ Docente de

Lenguaje.

María Teresa Mansilla. Docente de Matemáticas

Verónica San Martin I. Educadora Diferencial.

Francisco Rivera. Convivencia Escolar.

La Serena, ____ de Octubre de 2021

Denisse Campusano Marín – Coordinadora PIE Colegio Versalles La Florida