CARTEL DE CIENCIAS SOCIALES 1°

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tencias Capacidades Estándares Desempeños Evidencias y o Instrumentos Campos temáticos
productos
 Compara e integra información  Utiliza fuentes históricas para obtener información  Los inicios de la historia.
de diversas fuentes, sobre un hecho o proceso histórico, desde el - La historia como ciencia social.
Interpreta estableciendo diferencias entre origen de la humanidad hasta las civilizaciones del
críticamente  Línea de  Rubricas. - Fuentes y periodificación de la historia.
las narraciones de los hechos y mundo clásico y desde los primeros pobladores (tiempo cronológico y tiempo histórico).
fuentes Tiempo.
las interpretaciones de los hasta los estados regionales en los Andes centrales.
diversas  Los orígenes de la humanidad.
autores de las fuentes.
 Clasifica diferentes tipos de fuentes históricas y - La hominización y el proceso de
obtiene información de estas respecto de hechos o poblamiento del mundo.
procesos históricos, desde el origen de la  Artículo de - Paleolítico a las primeras aldeas y el
humanidad hasta las civilizaciones del mundo opinión. surgimiento del Estado.
CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

clásico y desde los primeros pobladores hasta los  Guía de  Primeras civilizaciones en el Cercano y el
estados regionales en los Andes centrales. observación.
Lejano Oriente.
 Explica su relevancia a partir de  Sitúa en orden sucesivo distintos hechos o  Los Primeros pueblos andinos.
los cambios y permanencias que procesos históricos comprendidos desde el origen - El poblamiento de américa
generan en el tiempo, de la humanidad hasta las civilizaciones del mundo
Comprende el empleando distintos referentes - Sociedades prehispánicas: desde las
clásico y desde los primeros pobladores hasta los  Periódico
tiempo
y convenciones temporales, así estados regionales en los Andes centrales. Con este
bandas nómades hasta la sedentarización.
histórico mural.
como conceptos relacionados a fin, establece la distancia temporal y la  La Primera Integración andina.
instituciones sociopolíticas y la simultaneidad que hay entre ellos, utilizando Historietas -Caral
economía. convenciones temporales y periodificaciones. - Chavín y Paracas.
 Explica hechos y procesos históricos comprendidos - Las Culturas Regionales.
desde el origen de la humanidad hasta las - Los moche y Nazca.
Elabora civilizaciones del mundo clásico y desde los  Trípticos. - Sociedades del Alto Marañón.
explicaciones  Construye interpretaciones primeros pobladores hasta los estados regionales
sobre  Lista de  Integración y desarrollos regionales en
históricas sobre hechos o en los Andes centrales sobre la base de sus causas cotejo.
procesos los andes.
procesos del Perú y el mundo, y consecuencias, y de conceptos sociales, políticos
históricos - El Tiahuanaco y los Huari.
en los que explica hechos o y económicos.
procesos históricos, a partir de  Explica las causas y consecuencias de hechos y - El intermedio Tardío.
la clasificación de las causas y procesos históricos desde el origen de la  Informe. - Los señoríos de las alturas.
consecuencias, reconociendo humanidad hasta las civilizaciones del mundo - La cultura mesoamericana.
sus cambios y permanencias, y clásico y desde los primeros pobladores hasta los  El mundo clásico.
 usando términos históricos. estados regionales en los Andes centrales y utiliza - El proceso histórico de Grecia.
conceptos sociales, políticos y económicos al - El proceso histórico de Roma
elaborar sus explicaciones. - La cultura Roma.
Comprende  Explica cambios y permanencias  Describe los elementos naturales y sociales de los  La Geografía y sus herramientas.
las relaciones en el espacio geográfico a grandes espacios en el Perú: mar, costa, sierra y
- La geografía como ciencia.
entre los diferentes escalas. Explica selva considerándolas actividades económicas - El espacio geográfico.
elementos
conflictos socioambientales y realizadas por los actores sociales y sus  Infografías - Ubicación y representación en el espacio.
naturales y  Rubricas.
sociales
territoriales reconociendo sus características demográficas.
múltiples dimensiones.  Reconoce las causas y consecuencias, de las
problemáticas ambientales, territoriales y de  La formación del relieve.
- La cordillera de los andes y el relieve de la
GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

condición de cambio climático (contaminación del

agua, aire y del suelo, uso inadecuado de los  Afiches costa sierra y selva.
espacios públicos barriales en zonas urbanas y - hidrografía y clima.
rurales, entre otras).
Maneja  El cuidado de los recursos.
fuentes de  Utiliza información y diversas
- Biodiversidad y desarrollo sostenible.
información herramientas cartográficas para  Utiliza información y herramientas cartográficas
para - Uso sostenible de los recursos y
ubicar y orientar distintos para ubicar diversos elementos naturales y  Portafolio.
comprender  Guía de actividades económicas.
elementos del espacio sociales de los espacios geográficos. observación.
el espacio
geográfico y
geográfico, incluyéndose él.
 La Población en el Perú
el ambiente
- El estudio de la población.
Maneja  Propone actividades orientadas al cuidado de su
fuentes de  Gestiona responsablemente el ambiente escolar y uso sostenible de los recursos - El espacio rural y urbano en el Perú.
información espacio y ambiente al realizar naturales en su escuela y hogar, considerando el  Planos - Las migraciones
para actividades orientadas al cuidado del planeta y el desarrollo sostenible.
comprender cuidado de su localidad.
 Lista de  Impacto en el ambiente.
el espacio Compara las causas y  Identifica situaciones de vulnerabilidad ante
geográfico y cotejo. - Población y ambiente.
consecuencias de diversas desastres ocurridos en un determinado espacio  Mapas - El cuidado del agua y ambiente.
el ambiente
situaciones de riesgo a diversas geográfico a diferentes escalas (local, nacional o - Problemáticas ambientales y territoriales.
escalas para proponer medidas mundial) para proponer un plan de contingencia.
de prevención.
 Vulnerabilidad y desastres.
- Desastres naturales del Perú.
- Vulnerabilidades y desastres naturales.
 Comprende el  Explica las interrelaciones entre  Explica los roles que desempeñan la familia, las  Los conceptos fundamentales de la
funcionamien los agentes del sistema empresas y el Estado frente a los procesos economía.
to del sistema económico y financiero nacional económicos en el mercado (producción,  Gráficos de  Rubricas.
- Los fundamentos de la economía.
económico y Barras.
teniendo como referencia el distribución, consumo e inversión) y en el sistema - Las necesidades y economía.
financiero.
mercado. Explica el rol del económico y financiero.
- La ciencia económica.
Estado en el financiamiento del
- Conceptos básicos de la economía.
GESTIONA RESPONSABLEMENTE SUS RECURSOS ECONÓMICOS.

presupuesto nacional.  Explica que los recursos económicos son escasos y

que frente a ello, los agentes económicos deben  Carteles
tomar decisiones sobre cómo utilizarlos. (Elección y  Los bienes y servicios.
costo de oportunidad). - Procesos de la economía.
- Recursos para producir bienes.
 Propone acciones para el uso responsable del - Actividades y sectores de la economía.
 Guía de
dinero, el incentivo al ahorro y la inversión como
observación.
 Gestiona responsablemente los una forma de alcanzar metas en la economía  La Producción.
 Cuestionarios
recursos económicos al familiar.
Toma de - Los factores de la producción.
decisiones
promover el ahorro y la aprendizaje. - Capital humano.
económicas y inversión de los recursos.  Propone alternativas de consumo responsable
financieras: Promueve el consumo respecto a productos y servicios considerando que
informado frente a los recursos la publicidad busca influir en la toma de decisiones  Unidades de consumo y de producción.
económicos y los productos y de las personas.  Entrevistas - Los agentes económicos.
servicios financieros, aprendizaje. - Tipos de sistemas económicos.
asumiendo una posición crítica
respecto a la publicidad y  Argumenta una posición crítica frente a las  Los sistemas económicos.
rechazando toda actividad actividades económicas informales e ilegales que - El sistema económico.
financiera informal ilegal. perjudican su bienestar, el de las demás personas y  Encuestas de  Lista de - Tipos de sistema económicos.
el de las familias. satisfacción. cotejo.
 El sistema financiero y sus instituciones.
- El sistema financiero.
- El dinero.