Planificación Diaria

Fecha: 4 al 8 Grado: 1ro A Y B Maestra/o: Juana López Área Curricular: Lengua Española.
Competencias Fundamentales: Ética y Ciudadana Comunicativa Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico Resolución de Problemas
Científica y Tecnológica Ambiental y de la Salud Desarrollo Personal y Espiritual
Intención pedagógica del día. Reconocen e identifican los elementos que integran una narración.
Competencias Específicas Momentos Secuencia Didáctica Indicadores de Recursos
de la clase logro
Inicio Buenos Días Pantalla
Expresa sus ideas a
Comunicativa Oración través de textos Digital
orales y/o escritos,
Se comunica con claridad en Recuperación de conocimientos previos y creando un ambiente
diferentes contextos, siguiendo elaborados. cultural e Lapto
los procesos de compresión y interactivo, desde
producción oral y escrita, con Frase del día. una perspectiva
creatividad, al emplear social.
adecuadamente un tipo de
texto (funcional o literario), las
TIC, así como otros recursos y
medios

Competencia Fundamental
Ambiental y de la Salud. Presentación del tema.

Explica con claridad Desarrollo

situaciones sobre salud, Lunes 4-3-2024 Valora los recursos
medioambiente y la de la lengua y los
comunidad, mediante textos de -Explicación de los elementos constitutivos de utiliza al responder
diferentes secuencias y la narración policiaca. preguntas
géneros, a través de inferenciales y Libro de textos.
herramientas tecnológicas y -Socialización e indagación sobre esos críticas en la
otros medios y recursos. elementos que conforma la narración del comprensión de
cuento policiaco y detectivesco. sentidos Periódicos

-Escriben cuales son esos elementos.

Revistas
-Dialogo interactivo sobre lo trabajado

Martes -5-3- 2024.

Competencia fundamental -Leen cuento policiaco muestran interés

lógica, creativa y crítico. curiosidad a través del lenguaje corporal.

Utiliza secuencia -Se expresan con fluidez, entonación adecuada

argumentativa hechos cuando narra oralmente y destaca las acciones
ejemplos, analogías, principales.
argumentos y
contraargumentos, en -Responden orales directas e inferenciales
discursos orales y escritos, sobre el cuento policiaco. Cuaderno
creando nuevos conocimientos
a partir de procesos de -Narran un cuento oralmente tomando en
comprensión y producción de cuenta los distintos elementos {ambiente, Lápiz
textos y escritos abordados con personajes, acciones}
temas y problemas sociales de
su realidad. Hojas en blanco
-Presentación de lo realizado.

-Socialización sobre las diferentes redacciones

del cuento.

Investigan vida y obra de Manuel del Cabral.

Jueves 7-3-2024
-Revisión de lo asignado vida y obra del poeta
Manuel del cabra.

Orientación dada para trabajar con la

Biografía del autor para conocer más afondo
todo lo relacionado a él.

-Socialización acerca de su obra y su

poesía que refleja la realidad social.
 Cuadernos
-Escriben biografía de Manuel del a Cabral .
-Exponen acerca de lo trabajado.
Lápiz
Viernes 8-3-2024
- Pautas dadas sobre los recursos lingüísticos
y literarios

-Socialización e indagación de cuáles son esos

recursos lingüísticos. Periódicos

-Aportan y dan ejemplo de ellos.

Fotos
-Escriben concepto de Recursos Lingüísticos.

-Van a la pizarra
-Exponen lo aprendido de lo trabajado.
Competencia fundamental
ética y ciudadana.
Cierre Evaluación de la clase: Cuaderno
Analiza textos variadas de
¿Qué aprendiste? Lápiz
manera de manera oral o
¿Cómo lo aprendiste?
escrita que ponen de relieve
¿Para qué te servirá lo aprendido?
hechos y tradiciones históricas
relevantes, identificando
nuevas relaciones sociales al
reconocer y valorar el
patrimonio natural y
sociocultural dominicano.

Estrategias _Indagación dialógica, Resolución de problema, Intercambios orales, Mapas conceptuales

, Vocabulario del día / semana:
Lecturas recomendadas / o libro de la semana: Cuentos narrativos.
Observaciones: