Nombre (s):

Sara Rodríguez Suero.

Melody Y. Valdez Valera.
Yosmeri Ditren.
Carrera:
Licenciatura en Lengua Española y Literatura.
Facultad:
Facultad de Ciencias Sociales, Humanidades y Arte.
Asignatura:
Estructura y Fundamentos del Currículo.
Maestro:
José Alejandro Rodríguez.
Tema:
Planificación utilizando los elementos del currículo.
Fecha de entrega:
Viernes 25/06/2021.
Área: Lengua Española. Nivel secundario. Grado: 1ero.
Textos literarios: la fábula.

Competencia(s):  Competencia Ética y Ciudadana.

 Competencia Comunicativa.
Fundamental (es):  Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico.
Competencia de Resolución de Problemas.
 Competencia (s) Contenido (s):
Específica (s):

Producción escrita: Conceptuales Procedimentales Actitudinales

- La fábula: qué es, función y estructura
Produce fábulas para (inicio, nudo, conclusión).
entretener y enseñar - Elementos: lugar, tiempo y personajes
una lección. animales con características humanas.
- Tipos de fábulas: humanas, animales,
mitológicas, etc.
- La moraleja dentro de la fábula.
Estrategias de enseñanza-aprendizaje:
Lluvia de ideas, creación de mapas conceptuales, aula invertida, talleres,
aprendizaje cooperativo.
Actividades de evaluación:
Diario reflexivo, portafolio, creación de mapas conceptuales, creación de contenido sobre lo aprendido utilizando medios tecnológicos (videos animados, presentaciones,
infografías, etc.). intercambios orales, careos, exámenes.
- Selección de la historia y los personajes, - Disfrute al escribir y compartir fábulas.
tomando en cuenta las características humanas. - Creatividad e imaginación al escribir
- Establecimiento de la intención comunicativa. fábulas.
- Realización de una fábula siguiendo su - Valoración de la función recreativa y
estructura, utilizando los elementos necesarios y didáctica de la fábula.
añadiendo informaciones coherentes. - Interés por escribir fábulas.
- Utilización de las reglas gramaticales y de - Valoración de su identidad personal y
ortografía. cultural al producir fábulas.
- Inclusión de una moraleja en la fábula que
escribe.
Recursos:
Materiales didácticos (pizarra, tizas, marcadores, libros, cuadernos, etc.) y materiales audiovisuales
(videos, presentaciones, imágenes, podcasts, etc.).