LISTA DE COTEJO 2022

AULA: CELESTE EDAD: 5 AÑOS

INDICACIONES: LLENAR CON (I) DE INICIO, (P) DE PROCESO Y (L) DE LOGRADO

APOLINARIO CONDORI, LUCAS ANDRÉS

GALLARDO HUAMANI, EDWAR JOHAN

CHAMBILLO ROJAS, ARIANA MELINA
CACERES RIVERA, QUENACK SAID
AURIS SANCHEZ, THIAGO SMITH

BARDALES AREVALO, CRIS

ÁREA

COMPETRENCIAS CRITERIOS

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
1 2 3 4 5 6
Expresa sus ideas y emociones en conversaciones L P L L P
cuenta una historia que le allá ocurrido L P L L P
Recupera información explícita de un texto oral que escucha L P L L P
Espera su turno para hablar L L L L L
Cuenta, con sus propias palabras, lo que más le gusto de lo contado. L L L L L
Utiliza un vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible. L P L L P

Se apoya en gestos, movimientos corporales y un volumen de voz adecuado para L P L L P

comunicar sus ideas y emociones.
Menciona lo que no le gusta de la actividad. L L L L L

Menciona lo que más le gusto de la actividad realizada. L L L L L

COMUNICACIÓN

Describe lo que observa (persona. Animal u objeto) en ilustraciones L P L L P

Dice de que tratara el cuento a partir de las imágenes que observa L P L L P

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
COMUNICACIÓN
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA comunica como cree que continúa el cuento a partir de lo narrado. L P L L P

Propone como le gustaría que termine el cuento. L P L L P

propone el final para el cuento narrado. L P L L P

Transforma diversos materiales para representar sus sentimientos a través de dibujos,

L P L L P
etc.
Baila al ritmo de la música L L L L L
Dibuja a su manera y dice creación artística. L L L L L
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES
ARTISTICOS Dibuja lo que le gusto del juego. L L L L L
Juega O dramatiza con un títere. L P L L P
Utiliza la pintura para realizar una actividad artística libre. L L L L L
Explora diversos materiales para representar sus ideas. L P L L P
Muestra y comenta su creación L P L L P
Elige de manera autónoma el juguete de su preferencia L L L L L
Menciona lo que más le gusta hacer en casa. L P L L P
Se desplaza solo a los servicios higiénicos. L L L L L
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Participa en los diversos juegos de forma autónoma. L L L L L
Realiza actividades de aseo personal con autonomía L L L L L
Menciona como se siente en diferentes situaciones. L L L L L
PERSONAL SOCIAL

Muestra e identifiva se juguete favorito L L L L L

Interactúa con los miembros de su familia escolar para comentar los acuerdos
generados en casa y para proponer compromisos que contribuyan a su bienestar y el de L P L L P
su familia.

CONVIVE Y PARTICIPA Participa en la construcción de los acuerdos para una buena convivencia en nuestra aula
L L L L L
DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA virtual
DEL BIEN COMUN
Asume responsabilidades en el aula L P L L P
Cumple con los acuerdos tomados L P L L P
Cuida los juguetes y materiales que tiene en el aula. L L L L L
Mantiene su espacio ordenado donde va a realizar sus actividades educativas. L P L L P

Camina sobre líneas rectas, curvas manteniendo el equilibrio. L L L L

MOTRICIDAD

SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
 PSICOMOTRICIDAD Baila al ritmo de la música en un espacio determinado. L L L L L
Realiza diferentes movimientos como: correr, saltar, trepar, rodar. L L L L L
SE DESENVUELVE DE MANERA *Patea la pelota con dirección a un arco. L L L L L
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD Abre y cierra los envases de su lonchera L L L L L

Se dibujan utilizando los materiales de su preferencia (crayolas, plumones, etc.) L L L L L

Nombra las partes de su cuerpo L L L L L

Reconocen los cambios en el estado de su cuerpo. (respiración) L L L L L

Agrupa objetos de acuerdo a su criterio. L P L L P

Agrupa los objetos de acuerdo aún criterio dado.
MATEMATICA

L P L L P
Menciona el criterio de agrupación. L P L L P
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD”
Utiliza expresiones “mucho” “pocos” al comparar cantidades de objetos. L L L L L
Dice expresiones “un ratito” cuando necesita de más tiempo. L L L L L
Utiliza expresiones pesa mucho pesa poco L L L L L
TECNOLOGIA

Exploran y experimentan diversas sensaciones que les permiten descubrirse y descubrir

L P L L P
CIENCIA Y

Indaga mediante métodos científicos el mundo que los rodea

para construir sus
conocimientos
Reconocen y diferencian sensaciones internas y externas de su cuerpo L L L L L
Los niños y niñas desarrollen capacidades que les permitan conocer y hacer uso de
entornos virtuales L L L L L
Se desenvuelve en los entornos
L L L L P
COMPETENCIA
TRANSVERSAL

Encontrar información que les sea de interés

virtuales generados por las TIC
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las tic con responsabilidad y
ética P P P P P

Gestiona su aprendizaje de manera Establecer prioridades al realizar tareas L P L L P

autónoma
Realiza las tareas de manera autonoma L P L L P
 EJO 2022

L
L
L
L

P
P
P
P
P
P
P
GAMBOA BARRIOS, KIARA ALEJANDRINA

L
L
L
L

P
P
P
P
P
P
P
GOYCOCHEA BARRIOS, LUIS ANGEL

L
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L
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L
L
INGAROCA BARRIOS, MARCO GABRIEL

L
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L
L
L
L
L
L
L
L
L
10
JAVIER VARILLAS, NAYLETH SOFIA

11
ORMEÑO SANCHEZ, LIAN THIAGO

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
12
PALOMINO ESPINOZA, ESMERALDA KAORI

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
13
PAUCAR MANZANEDA, OSIAS JOSUE
Nombres

L
L
L
L
L
L

P
P
P
P
P
14
QUIROZ FLORES, JAIME MIULLER

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
15
QUISPE QUISPE, KENDRICK KALETH

L
L
L
L
L
L

P
P
P
P
P
16
RAMOS ESPILCO, YARITZA BRICEIDA BRIGITTE

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
17
RIVERA CARRANZA, CARLOS JERICO

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
18
SALDAÑA SOLIS, JHOSELY MARLLURI

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
19
SANCHEZ NAVARRO, LEONARDO ALEXIS

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
20
SOTELO BARAHONA, ALESSIA VALENTINA

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
21

TACURE CAMPOS, BENJAMIN JEHANBATIZ

L
L
L
L
L

P
P
P
P
P
P
22

TITO GUZMAN, YOLANDA NOEMI

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
23

VEGA CAMPOS, KRISTELL LUANA

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
24

VICENTE SANCHEZ, LUCIANA ARACELY

L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
L
25

VILCAPUMA LUIS, JHESSY JHASHIRA

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
INICIO

7
7
0
0
4
4
0
1
7
7
7
PROCESO

16
16
23
23
19
19
23
22
16
16
16
LOGRADO

23
23
23
23
23
23
23
23
23
23
23
SUMA
Total

0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
INICIO%

0%
0%
0%
4%

30%
30%
17%
17%
30%
30%
30%
PROCESO %
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%

L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
P P L L L L P L P L L L L L L L L L 0 6 17 23 0% 26%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
P P L L L L P L P L L L L L L L L L 0 6 17 23 0% 26%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
L L L L L L L L L L L L L L P L L L 0 1 22 23 0% 4%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%

L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%

L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 22 22 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%

L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%

L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%
L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%

L L L L L L L L L L L L L L L L L L 0 0 23 23 0% 0%

L L L L L L P L P L L L L L P L L L 0 3 20 23 0% 13%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 6 17 23 0% 26%

P P P P P P P P P P P P P P P P P P 0 23 0 23 0% 100%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%

P P L L L L P L P L L L L L P L L L 0 7 16 23 0% 30%
LOGRADO %
70%
70%
70%
96%
100%
83%

83%

100%
100%

70%

70%
70%
70%
70%

70%

100%
100%
100%
74%
100%
74%
70%
96%
70%
100%
100%
100%
100%
100%

70%

100%

70%
70%
100%
70%

100%
100%
100%
100%
100%

100%

100%
100%
70%
70%
70%
100%
100%
100%

70%

100%

87%

74%

0%

70%

70%
 RESULTADO DE DIAGNOSTICO 2022

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Expresa sus ideas y emociones en conversaciones 0% 30% 70%
cuenta una historia que le allá ocurrido 0% 30% 70%
Recupera información explícita de un texto oral que escucha 0% 30% 70%
Espera su turno para hablar 0% 4% 96%
SE COMUNICA ORALMENTE EN Cuenta, con sus propias palabras, lo que más le gusto de lo contado. 0% 0% 100%
SU LENGUA MATERNA Utiliza un vocabulario de uso frecuente y una pronunciación entendible. 0% 17% 83%
Se apoya en gestos, movimientos corporales y un volumen de voz adecuado para 0% 17% 83%
comunicar sus ideas y emociones.
Menciona lo que no le gusta de la actividad. 0% 0% 100%
Menciona lo que más le gusto de la actividad realizada. 0% 0% 100%

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA

120%
100%
80%
60%
40%
20%
0%

INICIO PROCESO LOGRADO

 INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO
Describe lo que observa (persona. Animal u objeto) en ilustraciones 0% 30% 70%
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
Dice de que tratara el cuento a partir de las imágenes que observa 0% 30% 70%
ESCRITOS EN SU LENGUA comunica como cree que continúa el cuento a partir de lo narrado. 0% 30% 70%
MATERNA Propone como le gustaría que termine el cuento. 0% 30% 70%
propone el final para el cuento narrado. 0% 30% 70%

LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA

80% 70% 70% 70% 70% 70%
60%
40% 30% 30% 30% 30% 30%
20%
0% 0% 0% 0% 0%
0%

INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Transforma diversos materiales para representar sus sentimientos a
0% 30% 70%
través de dibujos, etc.
Baila al ritmo de la música 0% 0% 100%
Dibuja a su manera y dice creación artística. 0% 0% 100%
CREA PROYECTOS DESDE LOS Dibuja lo que le gusto del juego. 0% 0% 100%
LENGUAJES ARTISTICOS
Juega O dramatiza con un títere. 0% 26% 74%
Utiliza la pintura para realizar una actividad artística libre. 0% 0% 100%
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTISTICOS

Explora diversos materiales para representar sus ideas. 0% 26% 74%

Muestra y comenta su creación 0% 30% 70%

CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS

120% 100% 100% 100% 100%
100%
80% 70% 74% 74% 70%
60%
40% 30% 26% 26% 30%
20% 0% 0%0% 0%0% 0%0% 0% 0%0% 0% 0%
0%

INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Elige de manera autónoma el juguete de su preferencia 0% 4% 96%
Menciona lo que más le gusta hacer en casa. 0% 30% 70%
Se desplaza solo a los servicios higiénicos. 0% 0% 100%
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Participa en los diversos juegos de forma autónoma. 0% 0% 100%
Realiza actividades de aseo personal con autonomía 0% 0% 100%
Menciona como se siente en diferentes situaciones. 0% 0% 100%
Acude a un adulto cuando se siente inseguro 0% 0% 100%

CONSTRUYE SU IDENTIDAD
120% 100% 100% 100% 100% 100%
96%
100%
80% 70%
60%
40% 30%
20% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0%
 CONSTRUYE SU IDENTIDAD
120% 100% 100% 100% 100% 100%
96%
100%
80% 70%
60%
40% 30%
20% 0% 4% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0%

INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Interactúa con los miembros de su familia escolar 0% 30% 70%
Participa en la construcción de los acuerdos para una buena convivencia 0% 0% 100%
CONVIVE Y PARTICIPA Asume responsabilidades en el aula 0% 30% 70%
DEMOCRATICAMENTE EN LA
BUSQUEDA DEL BIEN COMUN Cumple con los acuerdos tomados 0% 30% 70%
Cuida los juguetes y materiales que tiene en el aula. 0% 0% 100%
Mantiene su espacio ordenado donde va a realizar sus actividades educativas. 0% 30% 70%

CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRATICAMENTE EN LA BUSQUEDA DEL BIEN COMUN

120% 100% 100%
100%
80% 70% 70% 70% 70%
60%
40% 30% 30% 30% 30%
20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0%
 INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Camina sobre líneas rectas, curvas manteniendo el equilibrio. 0% 0% 100%
Baila al ritmo de la música en un espacio determinado. 0% 0% 100%
Realiza diferentes movimientos como: correr, saltar, trepar, rodar. 0% 0% 100%
SE DESENVUELVE DE MANERA *Patea la pelota con dirección a un arco. 0% 0% 100%
AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU Abre y cierra los envases de su lonchera
MOTRICIDAD 0% 0% 100%
Se dibujan utilizando los materiales de su preferencia 0% 0% 100%
Nombra las partes de su cuerpo 0% 0% 100%
Reconocen los cambios en el estado de su cuerpo. (respiración) 0% 0% 100%

SE DESENVUELVE DE MANERA ATÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

120% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
100%
80%
60%
40%
20% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
0%

INICIO PROCESO LOGRADO

 INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Agrupa objetos de acuerdo a su criterio. 0% 30% 70%
Agrupa los objetos de acuerdo aún criterio dado. 0% 30% 70%
Menciona el criterio de agrupación. 0% 30% 70%
RESUELVE PROBLEMAS DE
CANTIDAD” Utiliza expresiones “mucho” “pocos” al comparar cantidades de objetos. 0% 0% 100%
Dice expresiones “un ratito” cuando necesita de más tiempo. 0% 0% 100%
*Cuenta sus juguetes de acuerdo a su nivel
0% 0% 100%

RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD”

120%

100%

80%

60%

40%

20%

0%
Agrupa objetos de Agrupa los objetos de Menciona el criterio de Utiliza expresiones Dice expresiones “un *Cuenta sus juguetes de
acuerdo a su criterio. acuerdo aún criterio agrupación. “mucho” “pocos” al ratito” cuando necesita acuerdo a su nivel
dado. comparar cantidades de de más tiempo.
objetos.

INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

 Exploran y experimentan diversas sensaciones que les permiten
0% 30% 70%
Indaga mediante métodos descubrirse y descubrir el mundo que los rodea
científicos para construir sus
conocimientos Reconocen y diferencian sensaciones internas y externas de su
0% 0% 100%
cuerpo

INDIAGA MEDIANTE METODOS CIENTIFICOS PARA CONSTRUIR SUS CONOCIMIENTOS

120%
80%
40%
0%

INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Los niños y niñas desarrollen capacidades que les permitan conocer
0% 13% 87%
y hacer uso de entornos virtuales
Se desenvuelve en los entornos
Encontrar información que les sea de interés 0% 26% 74%
virtuales generados por las TIC
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las tic con
0% 100% 0%
responsabilidad y ética

Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC

120%
80%
40%
0%

INICIO PROCESO LOGRADO

 0%

INICIO PROCESO LOGRADO

INDICADOR ITEMS INICIO PROCESO LOGRADO

Gestiona su aprendizaje de Establecer prioridades al realizar tareas 0% 30% 70%

manera autónoma
Realiza las tareas de manera autonoma 0% 30% 70%

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%
Establecer prioridades al realizar tareas Realiza las tareas de manera autonoma

INICIO PROCESO LOGRADO