REGISTRO DE EVALUACIÓN

Grado: KINDER Docentes: Bárbara Ramirez - Heidi Gayoso - C

LEE DIVERSOS TEXTOS

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
EN SU LENGUA MATERNA

Lee diversos tipos de textos

Se comunica oralmente mediante diversos que tratan
tipos de textos; identifica información explícita; realiza inferencias temas reales o imaginarios
sencillas a partir que le son cotidianos, en los
de esta información e interpreta recursos que predominan palabras
no verbales y paraverbales de las personas conocidas y que se
de su entorno acompañan con
ilustraciones.

Infiere e Reflexiona y evalúa la

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
interpreta información forma, el contenido y el
y el contexto del texto oral.
del texto oral. contexto del texto escrito.

LC1 LC2 LC3 LC4 LC5 LC6 LC7 LC1 LC2 LC3 LC4 LC1
Palabras m-p-s LC2
Análisis fónico

Comprensión

Comprensión

Comprensión

Palabras t-l
Conciencia
fonológica

Cuento
Letra N

Letra D
Letra S

Letra T

Letra L

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGU

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el con
L.C 1 Reconocimiento Letra S
L.C 2 Reconocimiento Letra T
L.C 3 Reconocimiento Letra L
L.C 4 Reconocimiento Letra N
L.C 5 Reconocimiento Letra D
L.C.6 Conciencia fonológica
L.C.7 Análisis fónico
Infiere e interpreta información del tex
L.C 5 Comprensión de textos.
L.C 6 Comprensión de textos
L.C 7 Comprensión de textos :“El gallito Mito”
L.C 8 Comprensión de textos
LEE DIVERSOS TEXTOS EN SU LENGUA
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el conte
L.C 1 Palabras con M, P y S
L.C 2 Palabras con L y T
L.C 3 Palabras con N
L.C.4 Palabras con D
ESCRIBE DIVERSOS TIPO DE TEXTO EN SU LE
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de fo
L.C 1 Trazo letra S
L.C 2 Palabras con S
L.C 3 Trazo letra T
L.C.4 Palabras con T
L.C.5 Trazo letra L
L.C.6 Palabras con L
L.C.7 Trazo letra N
L.C. 8 Palabras con N
L.C. 9 Trazo Letra D
L.C.10 Palabras con D
TRO DE EVALUACIÓN
mirez - Heidi Gayoso - Carla Ayala - Dina Angeles Curso: COMUNICACIÓN

E DIVERSOS TEXTOS ESCRIBE DIVERSOS TIPO DE TEXTO EN SU LENGUA

SU LENGUA MATERNA MATERNA

diversos tipos de textos

que tratan
Escribe a partir de sus hipótesis de escritura diversos tipos de textos
as reales o imaginarios
sobre temas variados considerando el propósito y el destinatario a
e son cotidianos, en los
partir de su experiencia previa. Desarrolla sus ideas en torno a un
e predominan palabras
tema con la intención de transmitir ideas o emociones. Sigue la
conocidas y que se
linealidad y direccionalidad de la escritura.
acompañan con
ilustraciones.

eflexiona y evalúa la
ma, el contenido y el Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
texto del texto escrito.

LC3 LC4 LC1 LC2 LC3 LC4 LC5 LC6 LC7 LC8 LC9 LC10
Palabras N

Palabras D

Palabras N

Palabras D
Palabras S

Palabras L
PalabrasT

Trazo N

Trazo D
Trazo S

Trazo T

Trazo L

LMENTE EN SU LENGUA MATERNA

a, el contenido y el contexto del texto oral
eta información del texto oral.

XTOS EN SU LENGUA MATERNA

el contenido y el contexto del texto escrito.

O DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA

l lenguaje escrito de forma pertinente.
 OBSERVACIONES
TIPO LETRA: ARIAL N° 12 + usar formato preestablecido

COMPETENCIA: escribir literal al MINEDU, con letra mayúscula todo el

1er nivel nombre Describir de manera sintética, clara y precisa la competencia. Alternar
letra mayúscula y minúsculas según proceda

CAPACIDAD: seleccionar la capacidad, escribir el nombre literal al MINEDU,

2do nivel
alternar mayúscula con minúscula según proceda

Escribir abreviatura del instrumento con mayúsculas. INSTRUMENTO: escribir

3er nivel
el nombre completo, alternar mayúsculas y minúsculas.

MATEMÁTICA

Términos de instrumentos: actividades de extensión, actividades de guía, práctica dirigida,

práctica calificada