FÍSICA 6TO PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR 2024 Gentiliza Editorial

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA
PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : VIDA TIERRA Y TERRITORIO
ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEXTO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
PERFIL DE SALIDA:
• Comprende y entiende fenómenos eléctricos y magnéticos; puede describirlos y cuantificarlos de forma

básica mediante la comprensión de la Física del fenómeno a través del método científico.
• Utiliza herramientas matemáticas como álgebra básica en la resolución de problemas.
• Asimila los principios fundamentales del método científico gracias a su participación en las prácticas de
laboratorio.
• Reconoce y valora las aportaciones de la ciencia para la mejora de las condiciones de existencia de los seres
humanos, aprecia la importancia de la formación en este ámbito y la utiliza en las actividades cotidianas.
TEMÁTICA ORIENTADORA:
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos el respeto en la intervención de sus compañeros al abordar el tema,

mediante el análisis crítico y reflexivo del campo de estudio de dinámica rotacional, a través de la
investigación e indagación de sus orígenes y aplicaciones, para tomar conciencia sobre la importancia del
trabajo potencia y energia en el desarrollo de nuestra región.
CONTENIDOS: DIAGNÓSTICO
● Dinámica
● Dinámica rotacional
● Trabajo potencia y energía

● Impulso y cantidades de movimiento
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Organización en grupos de trabajo para Láminas. - Promueve el respeto en la

debatir sobre las empresas que proveen la intervención de sus
energía en nuestra comunidad. Videos informativos de la compañeros al abordar el
historia de electricidad. tema.
TEORÍA
SABER
- Introducción al tema con una breve lectura
sobre la historia de la energía. MATERIAL DE LA VIDA - Analiza, critica y reflexiona
COTIDIANA sobre el campo de estudio
- Investigación y análisis sobre los diferentes teórico de las fuentes de
conceptos de la electricidad como fuente de Centrales hidroeléctricas.
energía para la vida.
energía para la vida. Centrales termoeléctricas.
HACER
VALORACIÓN
- Investiga e indaga sus
- Valoramos la importancia de los fenómenos y orígenes y aplicaciones.
recursos naturales en el Estado Plurinacional
para vincularlos a la ciencia y tecnología. MATERIAL PARA LA
PRODUCCIÓN DE
PRODUCCIÓN CONOCIMIENTOS DECIDIR
- Elaboración de informe de los aprendizajes Cuestionario. - Valora la toma de

sobre la importancia de asimilación de la conciencia sobre la
energía para identificar, preservar y cuidar la Mapas conceptuales. importancia de la potencia
Madre Tierra. y energía en el desarrollo
de nuestra región.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre las centrales de energía en la comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
● ACTI-FIS "FÍSICA 6" Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti.
…………………………………………………… …………………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
PERFIL DE SALIDA:

laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos la importancia de los buenos hábitos y el respeto entre compañeros,
durante la investigación del tema de la electricidad como fuente de energía, mediante el análisis crítico,
reflexivo con el apoyo de la investigación e indagación de sus orígenes, para tomar en cuenta la importancia
que tiene la energía eléctrica en los cuerpos que están en nuestro entorno.
CONTENIDOS: LA ELECTRICIDAD COMO FUENTE DE ENERGÍA
● ¿Qué es la electricidad?
● ¿Cómo surge la electricidad?
● Tipos de energía
● ¿Qué son las cargas eléctricas?
● ¿Cómo y dónde se produce la electricidad?

RECURSOS/MATERIALES
- Organización en grupos de trabajo para Láminas. - Valora el respeto en la

realizar las siguientes actividades dando intervención de sus
respuesta a la interrogante: Con un globo Videos de experimentos de la compañeros al abordar el
inflado debes frotar en tu cabello o en una electrostática. tema.
lana, retira y pásalo por encima de tu
cabello o de cualquier otra persona.
¿Qué sucede con el globo y tu cabello?

MATERIAL DE LA VIDA SABER
TEORÍA COTIDIANA
- Investigación y análisis sobre los - Analiza y comprende el
Globos. campo de estudio teórico de
diferentes conceptos de las leyes de la
electricidad en la madre tierra y el cosmos Lapiceros. la electrostática como tema
importante.
- Comprobación de las leyes cuantitativas Papel.
y cualitativas de la electrostática.
Lana.
VALORACIÓN
- Reflexión sobre la importancia de la Cabello.

electricidad; su utilización en el medio
donde desarrollamos actividades de la Cuero. HACER
vida cotidiana. - Investiga sobre los orígenes
- Valoración de los conocimientos sólidos de la electrostática y tipos de
sobre el tema electricidad como fuente de energia.
energía. MATERIAL PARA LA
PRODUCCIÓN DE
PRODUCCIÓN CONOCIMIENTOS
- Resolución de ejercicios planteados del Cuestionario. DECIDIR
tema de los tipos de energía.
Mapas conceptuales. - Promueve la importancia
sobre la energía en los
Ejercicios propuestos en el libro cuerpos que se encuentran
guía. en nuestro entorno social.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la socialización de experimentos que demuestran la

electrización de cuerpos
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
PERFIL DE SALIDA:

laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos y valoramos el respeto en la intervención de sus compañeros al

abordar el tema, a través de la comprensión de sus saberes y conocimientos de la electrostática
como fenómeno, investigando y experimentando en el aula y fuera de ella, así mismo resolviendo
problemas, para utilizar adecuadamente los dispositivos eléctricos para vivir bien en la comunidad.
CONTENIDOS: ELECTROSTÁTICA COMO FENÓMENO.
● Formas de cargar eléctricamente un cuerpo (Electrización)
● ¿Qué es la electrostática?
● Leyes de la electrostática

RECURSOS/MATERIALES
- Nos organizamos en grupos para realizar Láminas. - Valora el respeto en la

la siguiente experiencia de la intervención de sus
construcción de un electroscopio. Videos de experimentos de compañeros al abordar el
campos eléctricos. tema.
- Conversación sobre lo importante
conocer los dispositivos eléctricos de uso
en nuestro entorno.
SABER
TEORÍA MATERIAL DE LA VIDA - Comprende y analiza la
- Búsqueda de información, revisando COTIDIANA teoría práctica sobre la
bibliografía, sobre conceptos de Cargadores. electrostática de los
intensidad eléctrica y condensadores, dispositivos eléctricos.
resolviendo problemas para utilizar Condensadores eléctricos.
adecuadamente los dispositivos
Artefactos eléctricos.
eléctricos.
- Análisis crítico de cada uno de los HACER

conceptos de las formas de cargas.
- Investiga y experimenta la
VALORACIÓN MATERIAL PARA LA fuerza de la electrostática, así
PRODUCCIÓN DE mismo resolviendo
- Valoración de la importancia de los
CONOCIMIENTOS problemas.
dispositivos eléctricos en la comunidad.
Cuestionario. DECIDIR
PRODUCCIÓN
Mapas conceptuales. - Utiliza adecuadamente la
- Demostración de la construcción de una
botella electroscopio casero para una formas de cargar
Ejercicios propuestos en el libro
buena comprensión del tema. eléctricamente un cuerpo
guía.
para vivir bien en la
comunidad.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre el consumo de energía eléctrica por los diversos
artefactos eléctricos que existen en la comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
PERFIL DE SALIDA:

laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos el respeto en la intervención de sus compañeros al abordar el tema,

apreciando teóricamente el impacto y los campo eléctrico y las fuerzas eléctricas, analizando en la teoría y en
laboratorio las relaciones de las líneas de fuerza, para utilizar adecuadamente la electricidad para vivir bien
en la comunidad.
CONTENIDOS: CAMPO ELÉCTRICO Y LAS FUERZAS ELÉCTRICAS.
● Intensidad del campo eléctrico (E)
● Intensidad del campo eléctrico en función de la distancia
● Líneas de fuerza o líneas de campo eléctrico

RECURSOS/MATERIALES
- Conversación y reflexión sobre la Láminas. - Promueve el respeto en la

corriente eléctrica utilizada en los intervención de sus
Videos de experimentos de compañeros al abordar el
procesos industriales socioproductivos en
corriente eléctrica. tema.
la comunidad.
- Realiza la siguiente experiencia de

conductividad eléctrica con preguntas
interrogativas. ¿Cómo actúan las fuerzas MATERIAL DE LA VIDA SABER
entre cargas eléctricas? ¿Por qué el COTIDIANA
campo eléctrico es un vector? - Aprecia teóricamente el
Pilas. impacto y las bondades que
TEORÍA nos brindan los campos
Baterías de vehículos.
eléctricos y las fuerzas
- Conceptualización de la bibliografía eléctricas.
sobre los conceptos de los campos
eléctricos. El amperio, el voltio, fuerza Cables de alta tensión.

electromotriz, caída de tensión y análisis
Conexiones eléctricas.
comparado.
VALORACIÓN
- Valoración de la importancia de los

fenómenos y recursos naturales en la HACER
comunidad y el Estado Plurinacional para
MATERIAL PARA LA - Analiza la teoría y en
vincular a la ciencia y tecnología. PRODUCCIÓN DE laboratorio las relaciones del
CONOCIMIENTOS voltaje, la corriente, líneas
PRODUCCIÓN
de fuerza o líneas de campo
Cuestionario. eléctricos.
- Demostración de experimentos caseros
sobre los campos eléctricos para una Mapas conceptuales. DECIDIR
buena comprensión del tema.
Ejercicios propuestos en el libro - Utiliza adecuadamente la
guía. electricidad y líneas de
fuerza o línea desde campo
eléctrico para vivir bien en la
comunidad.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la experiencia de la conductividad eléctrica.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO
PERFIL DE SALIDA:
• Comprende y entiende fenómenos eléctricos y magnéticos; puede describirlos y cuantificarlos de forma básica
mediante la comprensión de la Física del fenómeno a través del método científico.
laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos el respeto en la intervención de sus compañeros al abordar el tema,

mediante la conceptualización de los conceptos de energía y potencial eléctrico y trabajos electricos en los
procesos de producción, a través de la investigación y resolución de los ejercicios del tema, para una práctica
productiva, sustentable de la ciencia y la tecnología en nuestra región.
CONTENIDOS: POTENCIAL ELÉCTRICO Y TRABAJO ELÉCTRICO
● Potencial eléctrico
● Trabajo de la fuerza eléctrica.

● Diferencia de potencial eléctrico

RECURSOS/MATERIALES
- Nos organizamos en grupos para realizar Láminas. - Valora el respeto en la

la siguiente experiencia de la construcción intervención de sus
de una botella de Leyden casero. Videos de experimentos de compañeros al abordar el
dispositivos eléctricos. tema.
- Conversación sobre lo importante
conocer los dispositivos eléctricos de
almacenamiento de la energía eléctrica y
preguntas interrogativas. ¿Que es la
energía potencial? ¿Qué entendemos por MATERIAL DE LA VIDA SABER
trabajo? COTIDIANA
- Conceptualiza el
TEORÍA Artefactos eléctricos. funcionamiento de los
- Realiza una investigación sobre el Baterías. dispositivos de potencial
consumo de potencial eléctrico con eléctrico en los procesos de
Térmicos. producción.
artefactos eléctricos en nuestra
comunidad. Enchufes.
- Buscamos información, revisando Interruptores.
bibliografía, sobre conceptos de energía y
potencial de la corriente eléctrica con Terminales.
análisis comparado.
HACER
VALORACIÓN
MATERIAL PARA LA - Investiga y resuelve los
- Valoramos la importancia de los PRODUCCIÓN DE ejercicios del tema de trabajo
dispositivos eléctricos en la comunidad y CONOCIMIENTOS de la fuerza eléctrica.
el Estado Plurinacional para vincular a la
Cuestionario. DECIDIR
ciencia y tecnología.
Mapas conceptuales. - Reflexiona sobre la práctica
PRODUCCIÓN
productiva sustentable de la
Ejercicios propuestos en el
- Demostramos el uso y su importancia de ciencia y la tecnología en
libro guía.
los dispositivos eléctricos en la comunidad nuestra región.
para vincular a la ciencia y tecnología.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre los dispositivos de potencial eléctrico que se utilizan en
la comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO

PERFIL DE SALIDA:

laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos el respeto recíproco entre sus compañeros sobre el tema, mediante la
realización de los conceptos teóricos de capacidad eléctrica y condensadores, a través de la apreciación del
funcionamiento de motores, generadores, radios, televisores, teléfonos y otros sistemas electromagnéticos,
para responder con pertinacia al desarrollo de nuestra región.
CONTENIDOS: CAPACIDAD ELÉCTRICA Y CONDENSADORES
● Capacidad eléctrica
● Condensadores
● Energía de un condensador cargado
● Asociación de condensadores
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
RECURSOS/MATERIALES EVALUACIÓN
(Práctica, teoría, valoración , producción)
(Ser, saber, hacer, decidir)
- Conformación de equipos de trabajo Láminas. - Valora el respeto en la

dialogando desde nuestra experiencia y intervención de sus
contexto. Respondemos las siguientes Videos de experimentos de compañeros al abordar el
interrogantes: energía electromagnética. tema.
¿Qué es y qué función cumple la batería

SABER
del vehículo?
MATERIAL DE LA VIDA - Realiza el concepto
COTIDIANA teórico de la corriente
¿Qué es un condensador y para qué sirve? eléctrica y asociación de
Imanes. condensadores.
- Conversación de qué manera puede Limaduras de hierro.

incidir este tema en la vida cotidiana.
TEORÍA
Brújula. HACER
- Investigación sobre la capacidad
eléctrica en la historia de las - Analiza y aprecia el
comunidades. funcionamiento de
energías de un
- Búsqueda de información, revisando MATERIAL PARA LA condensador cargado.
bibliografía, sobre conceptos de PRODUCCIÓN DE
capacidades eléctricas. CONOCIMIENTOS
VALORACIÓN Cuestionario.
- Valoración de la importancia del campo Mapas conceptuales. DECIDIR

de energía de un condensador cargado de
Ejercicios propuestos en el libro - Responde con pertinacia
la tierra y el cosmos.
guía. al desarrollo de nuestra
PRODUCCIÓN región y asociación de
condensadores.
- Elaboración de informe de los
aprendizajes y adoptar una postura sobre
la importancia de asimilación de
asociación de condensadores para
preservar y cuidar la Madre Tierra.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia de la capacidad eléctrica en la madre

tierra y el cosmos.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO
PERFIL DE SALIDA:
• Comprende y entiende fenómenos eléctricos y magnéticos; puede describirlos y cuantificarlos de forma básica
mediante la comprensión de la Física del fenómeno a través del método científico.
laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos el accionar recíproco de respeto en la intervención entre compañeros, a

través del análisis crítico y reflexivo de las características del campo de estudio de la electrodinámica en los
procesos productivos, mediante la práctica y la experimentación en la vida cotidiana, para determinar el
efecto formador de los cuerpos de corriente eléctrica.
CONTENIDOS: ELECTRODINÁMICA EN LOS PROCESOS PRODUCTIVOS
● Electrodinámica
● Intensidad de corriente eléctrica (I)
● Diferencia potencial (V)
● Resistencia eléctrica (R)

● Ley de Pouillet o de la resistencia de conductores
● Variación de resistencia
● Resistencia electromotriz (f.e.m.) y caída de tensión

RECURSOS/MATERIALES
- Conversación y reflexión sobre los Láminas. - Valora el respeto en la

circuitos eléctricos utilizados en los intervención de sus
procesos industriales socioproductivos en Videos de experimentos de compañeros al abordar el
la comunidad. energía electromagnética. tema.

conductividad eléctrica en distintos
materiales. ¿Cual es la diferencia entre SABER
rayo, trueno y relámpago? MATERIAL DE LA VIDA - Realiza el concepto teórico
COTIDIANA de la electrodinámica en los
TEORÍA
Imanes. procesos productivos.
- Conceptualización de la bibliografía sobre
los conceptos de la electrodinámica en los Limaduras de hierro.
procesos productivos. HACER
- El amperio, el voltio, fuerza electromotriz, - Analiza y aprecia el
caída de tensión, análisis comparado y Brújula. funcionamiento, variación de

variación de resistencia. resistencia electromotriz y
caída de tensión.
VALORACIÓN
DECIDIR
- Valoración de la importancia de las
electrodinámicas en la comunidad para MATERIAL PARA LA - Responde con pertinacia al
vincular a la ciencia y tecnología. PRODUCCIÓN DE desarrollo de nuestra región
CONOCIMIENTOS y la intensidad de corriente
PRODUCCIÓN eléctrica.
Cuestionario.
- Demostración de experimentos caseros
sobre la variación de resistencia para una Mapas conceptuales.
buena comprensión del tema. Ejercicios propuestos en el libro
guía.
PRODUCTO: Presentación y difusión de experimentos sobre la importancia de la electrodinámica en los

procesos socioproductivos en nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
PERFIL DE SALIDA:

laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos las relaciones comunitarias en reciprocidad y complementariedad, a

través de la práctica y la experimentación en la vida cotidiana, mediante el análisis crítico y reflexivo de las
características del campo de estudio de la energía y resistencia en circuitos eléctricos en los procesos
industriales, para convivir en armonía con la madre Tierra y el Cosmos.
CONTENIDOS: RESISTENCIA EN CIRCUITOS ELÉCTRICOS.
● Componentes de un circuito
● Corriente eléctrica e intensidad de corriente

● Fuerza electromotriz (generador)
● Resistencia eléctrica
● Elementos de protección y control
● Asociación de resistencia
● Ley de OHM
● Ley de Kirchhoff
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
RECURSOS/MATERIALES EVALUACIÓN
(Práctica, teoría, valoración , producción)
(Ser, saber, hacer, decidir)
- Conversación y reflexión sobre los Láminas. - Valora el respeto en la

circuitos eléctricos utilizados en los intervención de sus
Videos de experimentos de la compañeros al abordar el
procesos industriales socioproductivos
energía y potencia de la tema.
en la comunidad. corriente eléctrica.
conductividad eléctrica en distintos SABER
materiales e interrogantes. ¿Cómo
- Aprecia teóricamente el
funciona un circuito eléctrico simple? MATERIAL DE LA VIDA impacto y las bondades que
¿Qué es la corriente eléctrica? COTIDIANA nos brinda la resistencia de
TEORÍA Pilas. circuitos eléctricos y
elementos de protección y
- Conceptualización de la bibliografía Baterías de vehículos. control.
sobre los conceptos de las resistencias
Cables de alta tensión.
en circuitos eléctricos.
Conexiones eléctricas. HACER
- El amperio, el voltio, fuerza
electromotriz, caída de tensión y - Analiza la teoría y en
análisis comparado. laboratorio las relaciones
del voltaje, la corriente
VALORACIÓN eléctrica e intensidad de
MATERIAL PARA LA
PRODUCCIÓN DE corriente.
- Valoración de la importancia de la
resistencia de circuitos eléctricos en la CONOCIMIENTOS
comunidad, para vincular a la ciencia y Cuestionario.
tecnología.
PRODUCCIÓN Mapas conceptuales. DECIDIR
- Demostración de experimentos Ejercicios propuestos en el libro - Utiliza adecuadamente la

caseros sobre la resistencia en guía. resistencia de circuitos
circuitos eléctricos para una buena eléctricos, para vivir bien
comprensión del tema. en la comunidad.
PRODUCTO:
Presentación y difusión de informe sobre la importancia de la resistencia en circuitos eléctricos en los

procesos socioproductivos en nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
PERFIL DE SALIDA:

laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecemos las relaciones comunitarias en reciprocidad y complementariedad, a

través de la práctica y la experimentación en la vida cotidiana, mediante el análisis crítico y reflexivo de las
características del campo de la energía y potencia de la corriente eléctrica, para convivir en armonía con la
madre Tierra y el Cosmos.
CONTENIDOS: LA ENERGÍA Y POTENCIA DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA
● Energía
● Tipos de energía
● Recursos energéticos
● Potencia eléctrica

RECURSOS/MATERIALES
- Conformación de equipos de trabajo Láminas. - Valora el respeto en la

mediante numeración del uno al cinco. intervención de sus
Videos de experimentos de la compañeros al abordar el
- Respondemos las siguientes energía electromagnética. tema.
interrogantes: Observamos el sol, agua y
aire. ¿Cómo podemos utilizar estas fuentes
de energía? SABER
- Conversación de qué manera puede - Realiza el concepto teórico

incidir este tema en la vida cotidiana. de la energía y potencia de
MATERIAL DE LA VIDA la corriente eléctrica.
TEORÍA COTIDIANA
HACER
Imanes.
- Analiza y aprecia el
- Búsqueda de información, revisando Limaduras de hierro. funcionamiento de tipos de
bibliografía, sobre la energía y potencia de energías y recursos
la corriente eléctrica. Artefactos eléctricos.
energéticos.
Brújula.
VALORACIÓN DECIDIR
- Valoración de la importancia del campo MATERIAL PARA LA
PRODUCCIÓN DE - Responde con pertinacia al
de los recursos energéticos de la tierra y el desarrollo de nuestra región
cosmos. CONOCIMIENTOS
y las potencias eléctricas.
PRODUCCIÓN Cuestionario.
- Elaboración de informe de los Mapas conceptuales.

aprendizajes y adoptar una postura sobre Ejercicios propuestos en el libro
la importancia de asimilación del campo de guía.
los recursos energéticos.
PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la importancia de la energía y potencia de la corriente

eléctrica en los procesos socioproductivos en nuestra comunidad.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

ÁREA : FÍSICA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
PERFIL DE SALIDA:
laboratorio.
OBJETIVO HOLÍSTICO: Demostramos la importancia de los buenos hábitos y el respeto entre la comunidad,
durante las investigaciones del tema de los fundamentos teóricos y de cambio magnético y electromagnético
como fuente de densidad de flujos, mediante el análisis crítico, reflexivo con el apoyo de la investigación e
indagación de diferentes conceptualización, para tomar en cuenta la importancia que tiene la relación entre
la electricidad y el magnetismo en los cuerpos que están en nuestro entorno.
CONTENIDOS: FUNDAMENTOS TEÓRICOS Y DE CAMBIO MAGNÉTICO Y ELECTROMAGNÉTICO.
● Magnetismo
● Campo magnético de la tierra
● Líneas de fuerza de un cambio magnético
● Intensidad del campo magnético
● Flujo magnético (ϕ)

● Densidad de flujo magnético
● ¿Qué relación hay entre la electricidad y el magnetismo?.
● Electromagnetismo
● Aplicaciones del electromagnetismo

RECURSOS/MATERIALES
- Observamos las imágenes, Láminas. - Valora el respeto en la
conocimientos previos y respondemos las Videos de experimentos de la intervención de sus
electrostática. compañeros al abordar el
siguiente interrogantes
MATERIAL DE LA VIDA tema.
¿Qué son imanes y para qué sirven? ¿Por COTIDIANA
qué en ciertos casos, dos imanes no se Imanes. SABER
juntan? Lapiceros. - Analiza y comprende el
Papel. campo de estudio teórico del
Lana. magnetismo como tema
TEORÍA Cabello. importante.
Cuero.
- Conceptualización y análisis sobre las
diferentes teorías de conceptualización
de las leyes y los fundamentos teóricos y MATERIAL PARA LA HACER
de cambio magnético y electromagnético. PRODUCCIÓN DE - Investiga sobre los orígenes
- Comprobación de las leyes cuantitativas CONOCIMIENTOS del magnetismo y tipos de
y cualitativas de aplicaciones del Cuestionario. relación que hay entre la
electromagnetismo. Mapas conceptuales. electricidad y el magnetismo.
Ejercicios propuestos en el libro
VALORACIÓN
guía. DECIDIR
- Análisis sobre la importancia del campo - Promueve la importancia
magnético; su utilización en el medio sobre la densidad de flujo
donde desarrollamos actividades de la magnético en los cuerpos
vida cotidiana. que se encuentran en
- Reflexión de los conocimientos sólidos nuestro entorno social.
sobre la aplicaciones del

electromagnetismo como fuente de
energía.
PRODUCCIÓN
- Resolución de gráficas de flujos
magnéticos.
PRODUCTO: Presentación de objetos ejemplificadores sobre la socialización de experimentos que
demuestran el campo magnético de la tierra.
BIBLIOGRAFÍA:
…………………………………………………… …………………………………………………….

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

• Comprende y entiende fenómenos eléctricos y magnéticos; puede describirlos y cuantificarlos de forma

• Utiliza herramientas matemáticas como álgebra básica en la resolución de problemas.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos el respeto en la intervención de sus compañeros al abordar el tema,

● Trabajo potencia y energía

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Organización en grupos de trabajo para Láminas. - Promueve el respeto en la

- Elaboración de informe de los aprendizajes Cuestionario. - Valora la toma de

PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre las centrales de energía en la comunidad.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

• Comprende y entiende fenómenos eléctricos y magnéticos; puede describirlos y cuantificarlos de forma

• Utiliza herramientas matemáticas como álgebra básica en la resolución de problemas.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

CONTENIDOS: LA ELECTRICIDAD COMO FUENTE DE ENERGÍA

● ¿Cómo surge la electricidad?

● ¿Qué son las cargas eléctricas?

● ¿Cómo y dónde se produce la electricidad?

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Organización en grupos de trabajo para Láminas. - Valora el respeto en la

¿Qué sucede con el globo y tu cabello?

- Reflexión sobre la importancia de la Cabello.

PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la socialización de experimentos que demuestran la

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

• Comprende y entiende fenómenos eléctricos y magnéticos; puede describirlos y cuantificarlos de forma

• Utiliza herramientas matemáticas como álgebra básica en la resolución de problemas.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos y valoramos el respeto en la intervención de sus compañeros al

CONTENIDOS: ELECTROSTÁTICA COMO FENÓMENO.

● Formas de cargar eléctricamente un cuerpo (Electrización)

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Nos organizamos en grupos para realizar Láminas. - Valora el respeto en la

- Análisis crítico de cada uno de los HACER

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

• Comprende y entiende fenómenos eléctricos y magnéticos; puede describirlos y cuantificarlos de forma

• Utiliza herramientas matemáticas como álgebra básica en la resolución de problemas.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Promovemos el respeto en la intervención de sus compañeros al abordar el tema,

CONTENIDOS: CAMPO ELÉCTRICO Y LAS FUERZAS ELÉCTRICAS.

● Intensidad del campo eléctrico (E)

● Intensidad del campo eléctrico en función de la distancia

● Líneas de fuerza o líneas de campo eléctrico

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Conversación y reflexión sobre la Láminas. - Promueve el respeto en la

- Realiza la siguiente experiencia de

eléctricos. El amperio, el voltio, fuerza Cables de alta tensión.

- Valoración de la importancia de los

PRODUCTO: Presentación y difusión de informe sobre la experiencia de la conductividad eléctrica.

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

• Utiliza herramientas matemáticas como álgebra básica en la resolución de problemas.

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos el respeto en la intervención de sus compañeros al abordar el tema,

CONTENIDOS: POTENCIAL ELÉCTRICO Y TRABAJO ELÉCTRICO

● Trabajo de la fuerza eléctrica.

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA MATERIAL ANALÓGICO SER

- Nos organizamos en grupos para realizar Láminas. - Valora el respeto en la

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR