SESIÓN DE APRENDIZAJE DE CIENCIA Y TECNOLOGIA

IE. N° 64093 – EDITA BRITO MAINAS

AREA: CIENCIA Y TECNOLOGIA
GRADO Y SECCIÓN: 3° “D”
DOCENTE DE AULA: JADY MONTOYA DAVILA
FECHA: 30/10/23
TÍTULO DE LA SESIÓN Las fuentes de energía

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias/ Desempeño Criterio de evaluación Evidencia Propósito Instrumen
Capacidades de de la to de
Aprendizaj sesión evaluació
e n
Explica el mundo físico basándose Compara las diferentes -Define que es la energía. Cuadro de Hoy Lista de
en conocimientos sobre los seres (fuentes de energía) -Reconoce los tipos de doble entrada conoceremos cotejo.
vivos, materia y energía, manifestaciones del clima a de las fuentes qué es la
fuentes de energía.
biodiversidad, Tierra y universo. lo largo de un año y en las de energía energía y sus
-identifica los beneficios formas de
-Comprende y usa conocimientos diferentes zonas en la
superficie terrestre. del aprovechamiento de manifestación
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y las fuentes de energía
universo. -Reconoce algún riesgo
-Evalúa las implicancias del saber y cuando se aprovechan
del quehacer científico y las fuentes de energía
tecnológico.

ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Selecciona información sobre la Lápiz y borrador.
fuentes de energía Papelotes y plumones
Elabora fichas de trabajo. Fichas de trabajo
Imágenes de los alimentos.

Enfoques transversales Valor Actitudes o acciones observables

Enfoque ambiental Solidaridad planetaria • Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
y equidad generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
intergeneracional. cuidado del planeta

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESION

MOMENTO PROCESOS PEDAGOGICOS
S
INICIO Damos la bienvenida a las y los niños a una nueva jornada de trabajo, les acogemos con
amabilidad y brindamos apertura de confianza para iniciar la actividad.
Se pide que escuchen la canción de la energía.
https://www.youtube.com/watch?v=MMJFc53uVRA

-Planteamos las preguntas: ¿Les gustó la canción?, ¿De qué trató?, ¿Qué es la energía?, ¿Qué
tipos de energía nos mencionan la canción?
Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy conoceremos qué es la energía y sus formas de
 manifestación
Se da a conocer los criterios de evaluación
Acordamos las normas de convivencia que pondrán en práctica durante la sesión.
 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
DESARROLLO Leen el titular de la noticia

Dialogan: ¿Qué beneficios aporta el gas natural al país?

¿Qué tipo de fuente de energía es el gas natural? ¿Por qué?
¿Creen que la explotación del gas natural tiene consecuencias en el ambiente por qué?

Planteamiento del problema:

Presentamos el problema de indagación

¿Cómo influye el aprovechamiento de las fuentes de energía en la vida de las personas?

Planteamiento de hipótesis:
Pedimos que lean la pregunta de indagación y escriben su posible respuesta. En una tarjeta y lo
colocan debajo de la pregunta, se indica que comprobaran su hipótesis a lo largo de la sesión.

Elaboración del plan de acción

Responden la pregunta: ¿qué podemos hacer para comprobar sus hipótesis planteadas? Anotan
sus respuestas, por ejemplo:
 Buscar información en el libro Ciencia y Tecnología 4.
 Buscar información sobre las fuentes de energía

Se organizan en grupos de trabajo para que averigüen sobre las fuentes de energía.
Cada grupo debe buscar información sobre los siguientes subtemas.
 Fuentes de energía renovable y no renovable.
 Beneficios en el aprovechamiento de las fuentes de energía.
 Riesgos en el aprovechamiento de las fuentes de energía.
 El gas natural

Recojo de datos y análisis de resultados

Se entrega el libro de Ciencia y tecnología y leen la información de la página 186. También se
entrega fichas informativas (Anexo) y completan el siguiente cuadro, cada grupo responde en una
tarjeta meta plan y coloca el en cuadro de doble entrada previa explicación
FUENTES DE ENERGIA BENEFICIOS DE SU RIESGOS DE SU
APROVECHAMIENTO APROVECHAMIENTO
ENERGÍA RENOVABLE AGUA
VIENTO
ENERGIA NO CARBÓN
RENOVABLE PETROLEO
GAS NATURAL

Comparan sus respuestas iniciales que plantearon con sus compañeros, ¿Qué respuesta fue la
más acertada sobre el problema?
 Estructuración del saber construido
Leen nuevamente la pregunta y responden en la siguiente ficha.

Evaluación y comunicación
Desarrollan la siguiente actividad en sus cuadernos:
1. Explica de qué manera se pueden aprovechar las fuentes de energía sin contaminar el
ambiente.________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2. Completa los espacios en blanco

En casa:
Con apoyo de sus papás planteen dos propuestas que ayuden a aprovechas mejor las fuentes de
energía.
CIERRE Responden las siguientes preguntas: ¿Qué aprendieron hoy? ¿Cómo lo aprendieron?
¿Reconocieron los tipos de fuentes de energía? ¿identificaron los beneficios del aprovechamiento
de las fuentes de energía? ¿Reconocieron algún riesgo cuando se aprovechan las fuentes de
energía? ¿Para qué sirve lo aprendido?
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
Reflexión aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

 Técnicas: OBSERVACION
 Instrumentos: lista de cotejo

MATERIALES EDUCATIVOS:
 Imágenes
 Copias
 Laptop
 Palabra hablada
BIBLIOGRAFÍAS:
 LISTA DE COTEJO

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.

Sesión: Las fuentes de energía Fecha: 30-10-20223

Criterio De Evaluación
Define que es Reconoce los identifica los Reconoce
la energía. tipos de beneficios del algún riesgo
fuentes de aprovechami cuando se
Nombres y apellidos energía ento de las aprovechan
fuentes de las fuentes de
energía energía
N°
01 AREVALO ASIPALI, ANTHONY GEANPIER
02 BARBARÁN SINACAY JACKELIN SAHNTAL
03 CELIS AMASIFUEN WENDY ANITA,
04 CHAVEZ TUESTA, STEAYSI KOREY
05 CUDEÑA FERNANDEZ, IKER MATIAS
06 ESPINOZA CABELLO, LUIS FERNANDO
07 FERREIRO VARGA, NAZUMI KAELA
08 GALVEZ SALAS, JESÚS MARIA
09 HUAYUNGA PEZO, JORGE LUIS
10 MACUYAMA MONTENEGRO, JEAN PAOLO
11 MARIN PAREDES, CESAR JESUS JHOEL
12 MORI BARBARÁN, JHOSELYN HERMELINDA
13 ONORBE PIÑA, CARLOS RISKAR
14 PAREDES GARCIA, EGLINTON SNEYDER
15 PEÑA URQUIA, MILAN ESNAYDER
16 PICOTA RODRIGUEZ, ALEXIA CAROLINA
17 PISCO RENGIFO, HELDER DANIEL
18 RAMIREZ MONTES, RUT TERESA
19 RODRIGUEZ CUNYAS, SAUL SEBASTIAN
20 RODRIGUEZ SIFUENTES, JACKSON ALEJANDRO
21 SALDAÑA VARGAS, IRENE ESMERALDA
22 SANCHEZ BASURCO, LEX DICK
23 SINUIRI FASABI, IRAM ELIAS
24 TABA RAMIREZ, VANIA
25 TORRES CASHUA, KIMBERLY GERALDINA
26 ZEGARRA RUIZ, ARIANA LUCANA
27 QUISPE PEREZ, JAIME JAVIER

Nombre:
Hoy conoceremos
qué es la energía y
sus formas de
manifestación
-Define que es la energía.
-Reconoce los tipos de fuentes de
energía.
-identifica los beneficios del
aprovechamiento de las fuentes de
energía
-Reconoce algún riesgo cuando se
aprovechan las fuentes de energía
 FUENTES DE BENEFICIOS DE SU RIESGOS DE SU
ENERGIA APROVECHAMIENTO APROVECHAMIENTO
ENERGÍA
RENOVABLE

ENERGIA NO
RENOVABLE