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El informe resume las actividades y logros del Día del Logro en una escuela primaria. Los estudiantes lograron desarrollar habilidades de lectura, expresión oral y debate. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades con la comprensión de textos e inferencia. El compromiso es realizar talleres con padres para mejorar estas áreas y fomentar la lectura diaria en casa.
Descripción original:
practica
Título original
INFORME DEL FESTIVAL DE LOS APRENDIZAJES DIA DEL LOGRO
El informe resume las actividades y logros del Día del Logro en una escuela primaria. Los estudiantes lograron desarrollar habilidades de lectura, expresión oral y debate. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades con la comprensión de textos e inferencia. El compromiso es realizar talleres con padres para mejorar estas áreas y fomentar la lectura diaria en casa.
El informe resume las actividades y logros del Día del Logro en una escuela primaria. Los estudiantes lograron desarrollar habilidades de lectura, expresión oral y debate. Sin embargo, algunos estudiantes tuvieron dificultades con la comprensión de textos e inferencia. El compromiso es realizar talleres con padres para mejorar estas áreas y fomentar la lectura diaria en casa.
DOCENTE : GRADO Y/SECCION : REFERENCIA : FESTIVAL DE LOS APRENDIZAJES 2023 “Celebramos el logro de nuestros aprendizajes” ACTIVIDADES LOGROS Y/O AVANCES DIFICULTADES COMPROMISOS PLANIFICADAS ASUMIDOS y EJECUTADAS Se elaboro la - Los estudiantes lograron leer - Hay algunos - Realizar talleres sesión de diversos tipos de textos; estudiantes que se les con los padres aprendizaje además de desarrollaron sus hace difícil expresar de comprensión “DEMOSTREMOS habilidades de expresión oral, sus ideas por timidez. de diversos LO QUE de organización de ideas en tipos de texto APRENDIMOS” - Que algunos torno a un tema y exponer sus involucrándose estudiantes tengan Día del logro se puntos de vista frente a quien en el plan lector dificultad para inferir toma en lo escucha, aprendió a debatir en casa. el significado del en forma alturada sin en cuenta texto. - Concientizar a discusiones. las respectivas los padres que - En algunos estudiantes competencias y - Los estudiantes comprenden practiquen con capacidades del no se utilizó diversos tipos de textos orales sus hijos una grado. adecuadamente los en diferentes situaciones hora diaria de Se preparo el materiales que comunicativas escuchando, lectura. material elaboraron no se le dio respectivo para la interpretando y reflexionando. un buen uso. - Retroalimentar sesión - los niños y niñas aprendieron a para el logro de programada. - En mejorar su través de la resolución de las capacidades ortografía. problemas diversos contenidos programadas. como problemas de cambio, - La falta de apoyo e combinación, comparación, la indiferencia de los técnica para resolver las padres de familia para operaciones básicas siguiendo reforzar en casa lo los procesos didácticos. aprendido.
CANTIDAD DE PARTICIPANTES DE:
ESTUDIANTES PADRES/MADRES AUTORIDADES PÚBLICO TOTAL 30 11 01 - 42
“TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRÁS”
ADJUNTO EVIDENCIAS: a) Sesión de aprendizaje b) Asistencia de padres de familia c) Fotos Chongoyape, 21 de julio del 2023