República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Núcleo: Maracay

Investigación:
Tipos de Técnicas de Estudio

Facilitador (a): Abg. Jorge Mujica.

Participante:
Gabriela Villarroel
CI- 30.663.508
Curso: Métodos y Técnicas de Estudio.
Sección: 10200.
Carrera: Administración mención Recursos Materiales y Financieros.

A los treinta días del mes de noviembre de 2022.

 a) Qué es una Ficha?
Una ficha es un documento en el cual se consignan determinados datos importantes
sobre un objeto, libro o persona y que será posteriormente alojada en un archivo y
contenida en un objeto o elemento conocido como fichero.

En las fichas se resumen los datos esenciales de un libro, por ejemplo, y luego las
mismas se almacenan en los mencionados ficheros, en tanto, serán buscadas allí cuando sea
necesario para recuperarlas. Para que la recuperación sea efectiva y sencilla es que se
suelen organizar siguiendo ciertos parámetros, por ejemplo por orden alfabético. El
beneficio de esto es que cuando se necesite encontrar la ubicación del libro, o los datos de
una persona, se buscará la ficha para conocerlos o para encontrar el libro que se busca. Por
tanto, la ficha es una herramienta básica a instancias del archivo y la documentación de
establecimientos como las bibliotecas, de centros de salud, entidades bancarias, entre otros.

b) Características:
 Una ficha bibliográfica tiene la virtud de organizar elementos y datos claves para un
investigador.
 Representa una síntesis práctica y útil para identificar obras literarias y
publicaciones académicas/científicas de todo tipo.
 Ayuda a identificar a primera vista los datos más relevantes de un material de
lectura.
 Sirve como reservorio de citas y referencias de todo el material bibliográfico que se
utilice en una investigación.
 Brinda sostén a la producción de escritos universitarios.
 Se compone de distintos apartados en los que se puede organizar la información de
manera simple.

c) Tipos de fichas:

 Fichas hemerográficas: Registran datos extraídos de periódicos o revistas.

 Fichas electrónicas: Registran datos extraídos de un medio digital.
 Fichas bibliográficas: Registran datos que identifican un libro u otro documento
escrito. Estas fichas son realizadas para los libros, artículos o textos que pueden ser
útiles al momento de una investigación.
 Fichas catalográficas: Registran datos de las publicaciones disponibles en el archivo
de una biblioteca.
 Fichas textuales: Registran la transcripción de un texto previamente consultado, por
lo cual la información seleccionada debe ser señalada entre comillas.
  Fichas de resumen: También conocida como una ficha de estudio, registra los datos
principales de un tema a estudiar. Suele plasmar ideas de un autor, pero sin
desarrollar una interpretación.

d) Localización en el material bibliográfico:

La ficha bibliográfica: Se compone de datos precisos y útiles sobre una fuente de
información. Imaginemos que estamos haciendo una investigación y necesitamos
recopilar fuentes para luego añadir a las referencias bibliográficas de nuestro proyecto.
En este caso, resulta de sumo utilidad dejar un registro con:

 -Nombre del autor.

 -Título de la obra o publicación.
 -Editorial, país, número de edición, de página y año de publicación.
 -Informe general o síntesis de lo más destacado del documento.

e) Tipos de técnicas de estudio:

 Escuchar: Hay personas que tienen mayor capacidad de comprensión oral. En

estos casos su forma de estudiar suele ser grabar los textos o apuntes que deben
aprender y escucharlos repetidamente hasta su asimilación. Después intenta
explicar a alguien lo que acabas de aprender, de esta forma te asegurarás que lo
has aprendido.
 Asociación de imágenes: Para las personas que son más visuales, la adquisición
de nuevos contenidos puede realizarse con la ayuda de imágenes, de colores o de
figuras. En estos casos se suelen utilizar marcadores de diferente colorido para
subrayar textos o se introducen imágenes que actúan como un interruptor que
despierta la asociación de conceptos y contenidos para afianzarlos en la memoria.
 Subrayar y hacer esquemas: Complementaría a la anterior. Subrayar los
conceptos clave ayuda a identificar las ideas principales a simple vista al releer el
texto. Además, permite realizar conexiones entre los diferentes términos, realizar
esquemas o resúmenes, se hace un ejercicio de síntesis que ayuda a extraer los
puntos más importantes y asociarlos con otros contenidos más secundarios. No
obstante, es conveniente que estos se hagan a partir de lo que recuerdas tratando
de recuperar la información para conseguir fijar los conocimientos.
 Responder a preguntas: Otra de las formas de estudiar que puede ayudar a tener
buenos resultados. Consiste en repasar la materia de estudio respondiendo
cuestiones acerca de lo que acabamos de estudiar. Es una manera muy eficaz de
comprobar si la materia se está entendiendo y asimilando correctamente.
  Prácticas de ejercicios y exámenes: Muy parecido al anterior es el método de
estudio a través de la realización de ejercicios, test y modelos de exámenes. De
esta manera se comprueba si se conoce la materia y se identifican los puntos o
aspectos en los que hay que seguir trabajando.

 Leer: Leer y releer la materia que debemos aprender es una de las formas de
estudio más habituales. Hay personas que únicamente con leer repetidas veces los
libros o los apuntes sobre la materia que se debe aprender, la van asimilando e
interiorizando. Cabe decir que este tipo de estrategia crea una sensación de
familiaridad con el contenido que se puede confundir con un aprendizaje
realmente significativo. Por ello, es importante complementarla con otras técnicas
de estudio que permitan demostrar lo que has entendido.

f) Conocimientos:
Se define también como “El campo del saber que trata del estudio del conocimiento
humano desde el punto de vista científico”. En cambio, gnoseología deriva del griego
gnosis, conocimiento al que también estudia, pero desde un punto de vista general, sin
limitarse a lo científico.

 Conocimiento empírico
El conocimiento empírico es aquel que se adquiere a través de la observación y la
experiencia personal y demostrable, sin que sea necesario aplicar algún método de
investigación o estudio. Sin embargo, el conocimiento empírico puro no existe, y esto se
debe a que todas las personas formamos parte de una sociedad, comunidad y familia.

Es decir, somos parte de un entorno cargado de creencias, pensamientos, teorías,

estereotipos o juicios de valor que afectan nuestra percepción e interpretación de los nuevos
conocimientos. Un ejemplo del conocimiento empírico puede ser el reconocer los sabores
de los alimentos.

 Conocimiento científico
Se trata de un tipo de conocimiento que se caracteriza por presentar de manera lógica y
organizada la información acerca de fenómenos demostrables. Por tanto, se apoya en
teorías, leyes y fundamentos a fin de comprobar el análisis y la validez de la información.

En este sentido, se pueden elaborar conclusiones o hipótesis que incentiven nuevas

investigaciones, análisis críticos y desarrollos tecnológicos. Asimismo, posibilita la
creación de nuevos modelos o teorías. Como ejemplo se puede mencionar la creación de
energías renovables.
  Conocimiento intuitivo
Es un tipo de conocimiento que se obtiene a partir de un proceso de razonamiento tras el
cual se percibe una idea o hecho, sin que sea necesario un conocimiento previo o la
comprobación de su veracidad. La intuición nos permite percibir información de manera
instantánea debido a la relación de información, asociación de ideas o sensaciones que lleva
a cabo cada individuo.

Por ejemplo, podemos intuir que puede llover si vemos una gran acumulación de nueves en
el cielo acompañadas de mucho viento.

 Conocimiento filosófico
Es un tipo de conocimiento que parte de la reflexión, la observación y el diálogo sobre la
realidad, el contexto donde nos encontramos, las experiencias que vivimos, los fenómenos
naturales, culturales, sociales y políticos, entre otros. Asimismo, es un conocimiento que
puede derivarse del pensamiento, más allá de los temas sobre los cuales se deba realizar
reflexiones o análisis. En el conocimiento filosófico no es necesario llegar a la experiencia,
ya que su principal inquietud es explicar todo lo que nos rodea, por ello fundamenta la
creación de métodos y técnicas que permitan el análisis y la explicación de diversas
situaciones y prácticas humanas.

Asimismo, es un tipo de conocimiento que puede ser revisado y mejorado de manera

continua. Por ejemplo, el estudio de la ética o la moral.

 Conocimiento matemático
El conocimiento matemático tiene que ver con la relación entre los números y las
representaciones exactas de la realidad. Se caracteriza por presentar un tipo de
racionamiento abstracto y lógico, establecer fórmulas matemáticas y relacionarse con el
conocimiento científico. Como ejemplo se pueden mencionar los números positivos y
número negativos en la administración.

 Conocimiento lógico
Es el tipo de conocimiento que se basa en la compresión coherente de ideas que se
relacionan y que generan una conclusión. Se caracteriza por ser deductivo, aplicar el
pensamiento lógico y comparativo, así como, conllevar a posibles soluciones. Por ejemplo,
todos los jueves tengo clases de piano, hoy es jueves, así que tengo clases de piano.

 Conocimiento religioso
Es un tipo de conocimiento basado en un dogma, fe o creencias de las personas, cuyos
datos se consideran verdaderos y son aceptados sin cuestionamientos de ningún tipo, más
allá de que no se pueda demostrar su veracidad o falsedad. Se caracteriza por ser un tipo de
conocimiento que se pasa de una generación a otra, afecta a otros tipos de conocimiento,
está compuesto por rituales y una serie de reglamentos, estable valores y conductas
personales, entre otros. Por ejemplo, la creencia en rituales que pueden realizar milagros o
la solución de diversos problemas.
  Conocimiento directo
Es un tipo de conocimiento que se adquiere tras la experiencia directa con un objeto o
situación. Se obtiene por medio de los sentidos, por tanto, está sujeta a la interpretación
personal. No se debe confundir con el conocimiento intuitivo, que deriva de las
experiencias anteriores. Por ejemplo, ver caer nieve por primera vez.

 Conocimiento indirecto
Se trata del conocimiento que se obtiene a partir de otras informaciones que se posean, por
lo que no se hace necesario estar frente del objeto sobre el cual se hace referencia.

Por ejemplo, cuando un estudiante sabe sobre qué trata el sistema circulatorio, gracias a que
ha leído sobre el tema en su libro escolar.

g) Métodos basados en la memorización:

1. Método acróstico
Si no sabes cómo memorizar rápido, este método te ayudará. Consiste en tomar la inicial
de cada palabra y crear otra nueva con o sin significado real. De esta manera, estaremos
asociando cada inicial a cada palabra que forma la frase que queremos memorizar. Este
método es muy útil para memorizar algo rápidamente y, además, fomentarás tu agilidad
mental.

2. Técnica de la historia-imagen
Para saber cómo memorizar mejor a largo plazo, la mejor manera es leer la información
en alto y asociar cada dato o frase a una imagen para crear una historia. Por ejemplo, si
queremos memorizar «007-567», podemos crear la frase «El agente 007 se subió al vagón
número 567».

3. Técnica del recuerdo

Se basa en el recuerdo y requiere esfuerzo consciente. Cuando estés estudiando, retira el
material y repítelo con tus palabras. De esta manera, recordarás mejor la información, ya
que, a la vez, la estarás comprendiendo.

4. Lectura activa
La lectura activa consiste en ir haciéndote preguntas mientras lees e ir respondiéndote a ti
mismo. Por ejemplo: «¿por qué está pasando esto?, «¿quién hizo eso?», «¿cuándo
ocurrió?». Te ayudará a mejorar la memoria.
 h) ¿Qué es un ensayo?
Un ensayo es un escrito que una persona (el autor) realizará en relación a un asunto o
idea con la finalidad de exponer su propio punto de vista. A fin de poder realizar este
ensayo, previamente el autor deberá realizar una investigación para luego poder sustentar
las opiniones que describa en el mismo.

 Pasos para hacer un ensayo

Una vez clara la estructura, hay una serie de consejos que te ayudarán mejorar a plasmar tus
ideas y, en definitiva, a poder realizar mejor un ensayo. Toma nota de los seis consejos que
te damos a continuación:

1. Piensa la temática de tu ensayo

Por más ordenada que sea la estructura del ensayo, es necesario que el tema en cuestión sea
de gran relevancia. Aborda temas actuales y escribe teniendo en cuenta el público al que va
dirigido. Revisa los medios locales e interiorízate con los temas que estén sobre el tapete.

2. Investiga todo lo que puedas acerca del tema que tratarás

Busca fuentes fiables de las que sacar la información para tu ensayo. Seguro que en la
biblioteca de tu barrio o ciudad podrán ayudarte a encontrar la documentación que
necesitas. En el caso de que prefieras buscar la información en internet.

3. Estudia otros ensayos ya escritos sobre la temática que has elegido

Encuentra ensayos escritos por profesionales que traten el tema que tienes pensado
desarrollar y aprende de estilos, de tipologías, de contenido…

4. No abarques demasiados puntos

El ensayo no pretende agotar todas las posibilidades de un tema, sino que se enfoca solo a
una parte del mismo. Evita escribir párrafos y párrafos de otros aspectos del tema en
cuestión.

5. Utiliza frases cortas

Esto dará dinamismo al texto y mantendrá la atención del lector. Es una forma de evitar
aburrir a tu público y que las ideas sean concretas.

6. Incluye reflexiones
Por más objetivo que deba ser tu ensayo, es recomendable que después de la conclusión
incluyas un párrafo que estimule la reflexión e intente cambiar la perspectiva del lector
respecto al tema.

i) Herramientas básicas para un buen aprendizaje en el estudio:

 Socialización: Consiste en contar con la participación y la experiencia de otras

personas aportando ideas del mismo tema, se alcanza la máxima comprensión.
 Sumilla: La sumilla, es una clase de resumen, es la versión corta de un texto;
consiste es redactar lo esencial de éste, manteniendo la información del mismo en el
menor número de palabras. Es muy importante al momento de realizar la sumilla,
no alterar el sentido del texto ni agregar comentarios personales.
 Notas al Margen: En ellas se expresa, con apenas un par de palabras, la idea
fundamental incluida en el mismo. Se trata de un recurso muy emparentado con el
subrayado y la lectura comprensiva y constituye el paso previo a la elaboración de
esquemas.
 Cuadro Comparativo: Consiste en un cuadro de doble entrada que permite organizar
la información de acuerdo con unos criterios previamente establecidos. La finalidad
principal es establecer las diferencias entre los conceptos que se tratan.
 BIBLIOGRAFÍAS:

 https://www.significados.com/tipos-de-conocimiento/
 https://www.idat.edu.pe/blog/12-tecnicas-de-estudio-para-potenciar-
tu-aprendizaje
 https://www.definicionabc.com/general/ficha.php
 https://www.asocoldep.edu.co/2020/03/11/como-hacer-un-ensayo-
consejos-a-tener-en-cuenta/
 https://tesisymasters.com.ar/ficha-bibliografica/