UNIDAD DIAGNÓSTICA

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 88044 DISTRITO COISHCO
NIVEL SECUNDARIA GRADO
DURACIÓN DEL 15 AL 31 DE MARZO
PROFESOR(A)
DIRECTOR GÍLMER ASENCIO MÁLAGA
SUBDIRECTOR OSCAR VALVERDE VARGAS
TITULO RETORNAMOS A NUESTRO TRABAJO VIRTUAL Y EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES
El propósito de la situación significativa, es recoger información acerca del nivel de desarrollo de sus competencias, y saber
cómo se encuentran respecto a su salud física y emocional; para luego, tomar decisiones o reajustes teniendo en cuenta,
que el desarrollo del aprendizaje, es un proceso continuo y permanente. Para lograrlo, desarrollarán experiencias de
SITUACIÓN aprendizaje relacionadas a las competencias priorizadas, planteando las siguientes situaciones significativas
SIGNIFICATIVA 1. De vuelta a clases.
2. ¿Cómo vivimos la cuarentena?
3. “Reflexionamos sobre la educación remota durante el 2020”
4. ¿Cómo sabremos si las vacunas contra el COVID – 19 son seguras?
5. El Coronavirus favorece la pandemia de la corrupción en Latinoamérica.
Las evidencias permitirán identificar los criterios que lograron (“Lo hice”) y aquellos que pueden seguir mejorando (“Podría
mejorar”). De este modo, entenderán que pueden seguir potenciando su proceso de aprendizaje.

II. ACTIVIDADES A DESARROLLAR

DÍAS LUNES 15 MARTES 16 MIERCOLES 17 JUEVES 18 VIERNES 19

ÁREA TODAS LAS ÁREAS
EL CORONAVIRUS
¿CÓMO SABREMOS SI
SITUACIÓN “REFLEXIONAMOS SOBRE FAVORECE LA
¿CÓMO VIVIMOS LAS VACUNAS CONTRA
SIGNIFICATIVA DE VUELTA A CLASES LA EDUCACIÓN REMOTA PANDEMIA DE LA
LA CUARENTENA? EL COVID - 19 SON
DURANTE EL 2020” CORRUPCIÓN EN
SEGURAS?
LATINOAMÉRICA.
NARRACIONES (ORAL ELABORACIÓN DE UN ELABORACIÓN DE UN OPINIONES
 DIÁLOGO DE O ESCRITA) DE CUADRO COMPARATIVO ORGANIZADOR VISUAL PERSONALES Y
EVIDENCIAS EXPECTATIVAS EXPERIENCIAS SOBRE LOS PRO Y LOS ALTERNATIVAS SOBRE
VIVIDAS. CONTRA. EL TEXTO.
 Palabras de bienvenida al  Según estrategia  Se presenta un vídeo sobre  Lectura de un artículo Después de una lectura
Buen retorno del año del docente, los pros y contras de la científico, (silenciosa, expresiva,
escolar 2021 promoverá a que educación virtual. proporcionado por el etc), el docente
 Presentación de los los estudiantes TEC (6 de mayo de 2020). docente. promoverá que los
DESCRIPCIÓN DE estudiantes. relaten ¿Cómo Pros y contras de la estudiantes emitan
LA ACTIVIDAD  Inicio del diálogo para vivieron la opiniones y alternativas
educación virtual.
responder a preguntas cuarentena? de solución, en función
[Video]. al texto.
acerca de :”Expectativas de
mis estudiantes”. https://www.youtube.co
m/watch?v=r5bU-C1O-j4

DÍAS LUNES 22 MARTES 23 MIERCOLES 24 JUEVES 25 VIERNES 26

ÁREA
ACTIVIDADES
SIGNIFICATIVAS
EVIDENCIA

DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD
DÍAS LUNES 29 MARTES 30 MIERCOLES 31
ÁREA
ACTIVIDADES
SIGNIFICATIVAS
EVIDENCIA

DESCRIPCIÓN DE LA
ACTIVIDAD
ACTIVIDADES  Orientación a los padres sobre los retos que van a resolver con sus niños mediante llamadas telefónicas o WhatsApp.
REALIZADAS CON  Mantener la comunicación con los estudiantes en el horario establecido
LOS PADRES DE  Realizar video llamadas durante el desarrollo de las actividades permitiendo la interacción con los estudiantes
FAMILIA Y  Aclarar las dudas del desarrollo de la actividad
 ESTUDIANTES  Establecer las consignas claras del desarrollo de las actividades de reflexión de los aprendizajes
ACCIONES DE  Elaboración de la planificación diagnostica.
TRABAJO  Elaboración diaria de las actividades de las situaciones significativas.
COLEGIADO  Contextualización y adecuación de las actividades para el grado.
 Organización para el uso de los materiales de trabajo: fichas, cuadernos de trabajo

III. SELECCIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES PRIORIZADAS SEGÚN EL PROPOSITO

COMP.
AREA

CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE
ESTANDAR CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACION APRENDIZAJE
COMUNIC
ACIÓN

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DOCENTE