La escuela: mi lugar y mi derecho

Proyecto interdisciplinario

Mes: Septiembre

Grado: 2

Turno: Mañana y Tarde

Esc. Mercedes Bustamante de Dinklage

 Lengua y Literatura:
Tema: comprensión lectora
★ Actividad 1

● Observamos la siguiente imagen

¿QUIÉNES SERÁN LOS PERSONAJES?

¿A DONDE IRAN?
¿QUIÉN ES ELLA?
¿POR QUÉ ESTÁ VESTIDA ASI?
 Ahora vamos a escuchar la siguiente canción
https://www.youtube.com/watch?v=PDkrpxh_FtE
1-Luego respondemos en el cuaderno
● ¿Cómo se llama la canción?
● ¿Quién es su autora?
● ¿De qué se trata la historia?
● ¿Qué les parece, puede estudiar la señora vaca?
2- Recorta y ordena las imágenes según la historia escuchada
3- Escribe una oración al lado de cada imagen explicando que sucede

★ Actividad 2

Recordamos el video de la clase anterior

Escribe su título

❖ ¿QUÉ TIPO DE TEXTO SERÁ EL QUE OBSERVARON? Señala con una X la

respuesta correcta

❖ Todos los textos son iguales ?

❖ ¿Para qué utilizamos cada uno?

¡ A leer con emoción !

❖ Leemos el siguiente texto reemplazando el dibujo por la palabra

 ACTIVIDAD N 3
Tema: La poesía

Este texto… Pinta la opción correcta

INFORMA EXPRESA SENTIMIENTOS DA INSTRUCCIONES

❖ RECUERDA ESTE TEXTO LEÍDO Y CANTADO SE LLAMA POESÍA

❖ Subraya en la poesía con ROJO - sust COMUNES

VERDE - sust PROPIOS

❖ Elige la parte que más te gustó y escríbela en tu cuaderno reemplazando dibujo por
palabras.

❖ Busca en casa una poesía y cópiala con linda letra,

❖ Léela muchas veces y luego envía un audio a la seño explicando que expresa
la misma.

Actividad 4
TEMA: Parte de la poesía
 ❖ ¿Cómo está formada la poesía ?

❖ Charlamos entre todos la información

❖ Aprendemos conceptos nuevos
❖ Vamos a señalar en la poesía “ LA VACA ESTUDIOSA” las partes
Con -ROJO -los versos
Con VERDE -las estrofas

❖ Completa las oraciones

La poesía tiene……… VERSOS
La poesía tiene ……...ESTROFAS

❖ Recorta y ordena cada imagen con su ESTROFA

Recuerda :

● VERSO: REPRESENTA CADA LÍNEA DE LA POESÍA

● ESTROFA : ES EL CONJUNTO DE VERSOS

❖ Trabajamos en el libro “ Trazo mis pasos “ en las páginas 11,12 y 13

Actividad 5
Tema: Grupo Consonántico mp mb

La señora vaca mientras rumiaba su lección aprendió a escribir palabras con MP-
MB
 En su cuaderno escribió

● Clasificamos las palabras en el cuadro según corresponda

MP MB

Actividad 6
TEMA: Adjetivo
 ¿ CÓMO ES ?

1) Pienso y escribo adjetivos para ...

……………… …………

…………. .......................

2- Buscamos y señalamos en la poesía “ LA VACA ESTUDIOSA” los adjetivos

3- Completa el cuadro
ARTÍCULOS SUSTANTIVO ADJETIVO

MESA

CHICOS
 VACA

PEQUEÑO

DELICIOSA

EL JUGUETÓN

LA MONTAÑA

CARACOLES

HELECHO

Matemática:
Actividad 1
Tema: El 300 y su familia
❖ La vaca estudiosa cómo era muy viejita, le costaba mucho estudiar, la
ayudamos entre todos para que aprenda el número 300 y su familia.
❖ La familia se agranda.
❖ Bienvenido

❖ su familia de 10 en 10

❖ completar el cuadro de uno en uno

 ❖ Escribe el anterior y posterior

Actividad 2

Tema: ejercitación
 ❖ La vaca ya aprendió la numeración y ahora les quiere enseñar a sus compañeros lo
que puede hacer con ellos.
❖ completar la serie numérica.

❖ Descomponer los siguientes números como el ejemplo

❖ Escribe como se lee

315
328

333

350

❖ Me dictan números

Actividad 3

Tema: La tabla de multiplicar por 2

❖ La vaca además de ser muy estudiosa ,era inteligente y le enseñó a la seño armar un
comecocos para explicarles cómo podían sus alumnos aprender y practicar la tabla
de multiplicar por 2, para ello solo necesitan una hoja blanca y lápices de colores
❖ así debía quedar listo para aprender.

❖ la seño te enviara un video para que junto con la familia lo puedas armar.
 ❖ una vez que jugaron con el memoco con la familia y los compañeros, ya están
listos para poner en práctica lo aprendido.
❖ completar la siguiente tarjeta.

Actividad 4
Tema : ejercitación
❖ A seguir trabajando con la tabla de multiplicar por 2
 ❖ la tabla de multiplicar también puedes resolverla de forma vertical te animas hacerlos ,
es super fácil.
solo para genios!!!

❖ Ahora llegó la hora de resolverlas.

Actividad 5
Tema: El plano
❖ La vaca estudiosa se hizo muy amiga de Tomas como no sabia como llegar a su casa
para estudiar , el le llevo un plano para que se ubique y no se vaya a perder y le dijo
que vive entre la cafetería y biblioteca .
❖ te animas a amar con un color donde vive Tomas.
 ❖ Para Recordar

El PLANO, es una representación gráfica que se puede observar

desde arriba. Ese lugar puede ser una habitación, una casa, una
ciudad. Se utiliza para situarnos y orientarnos correctamente.

❖ Trabajamos con el libro TRAZO MIS PASO página 8 y 9.

Actividad 6
TEMA: Ejercitación
❖ Continuamos trabajando con el plano , deberás prestar mucha atención .
❖ Resolver las siguientes situaciones problemáticas.
Ciencias Sociales y Ed. Tecnológica:
Tema: Espacio Urbano y Rural
Actividad 1
❖ Recordamos el cuento de la vaca estudiosa
❖ comentamos la misma.
❖ Luego les preguntaremos ¿Dónde vive la vaca?¿Que más observamos o encontramos
en ella ? ¿En la ciudad en sus casa la podemos tener?¿Por que?
NOS INFORMAMOS
❖ Observar y completar la tarjeta.
Actividad 2
TEMA : Ejercitación

❖ Teniendo en cuento lo aprendido sobre las diferente zonas, te resultará mucho más
fácil realizar las actividades
❖ Leo y uno con flecha según corresponda

❖ Leo las siguientes frase y marco V O F

● En las zonas urbanas encontramos grandes plantaciones de verduras

● Las escuelas y plazas las encontramos en la zona urbana

● Escuchamos más ruido en la zona urbana

● Respiramos aire más puro en la zona rural

Actividad 3
Tema: Medio de Transporte público y privado
❖ La vaca estudiosa le quedaba cerca la escuela, pero a sus compañeros no porque
vivían algunos en la zona urbana y otros en la zonas rurales.
❖ Observamos y conversamos sobre qué medio de transporte eligiera cada uno para
llegar a la escuela.¿En cuál de los dos ustedes pueden subir sin pagar el boleto y
 cuáles sí deben pagar para llegar a diferentes lugares ?

❖ Recordamos:

❖ Escribir público o privado según corresponda:

Actividad 4
TEMA: Circuito Productivo
❖ Recordando el cuento de la vaca estudiosa, preguntaremos:¿La vaca vive en la zona
rural o urbana?¿ Qué nos brinda la vaca que nos mantiene fuertes?
¿Cómo llega la lecha a nuestra casa?
¿Qué medios de transporte se utilizará para llevar la leche a los negocios?
❖ Vemos el siguiente video y conversamos sobre lo visto.

❖ NOS INFORMACIÓN:
❖ Ordenó la secuencia del circuito productivo de la leche, colocando el número
correspondiente a las imágenes

❖ Dibujo en una cartulina un circuito productivo que elijas.ej el pan.

 ❖ Luego le saco foto.

Ciencias Naturales y Ed.Tecnológica:

Actividad 1
Tema: Los Animales desplazamiento

❖ La vaca estudiosa para poder llegar a la escuela tuvo que atravesar muchos caminos ,
pero cómo lo habrá hecho
❖ Cómo llegó hasta la quebrada, ¿ que partes de su cuerpo utilizó ?

Los animales se mueven de un lugar a otro utilizando su propio cuerpo, lo

hacen buscando refugio, alimento o cuando están en peligro.

Algunos corren, caminan, saltan, otros vuelan, reptan y nadan.

Los animales se desplazan de diferente manera porque sus cuerpos son

distintos y usan distintas partes para poder moverse.

● Dibuja a la señora vaca y completa la ficha

 ● Investigamos qué animales viven en la quebrada de Humahuaca
● Completamos el cuadro

ANIMAL DESPLAZAMIENTO QUE PARTE UTILIZA

Actividad 2
TEMA: Los ambientes de los animales
❖ En qué ambiente vive la señora vaca , de que se alimentará,
❖ Podrá volar , o tal vez reptar ? Como una serpiente … ¿Qué les parece.

❖ Nombra otros animales de la zona que conozca , que caminan, reptan y

vuelen
LEEMOS CON ATENCIÓN
 Según esta información - ¿ EN QUÉ AMBIENTE VIVEN LAS VACAS ,
LAS AVES Y LOS PECES ?

❖ Completar el cuadro con nombre de animales y escribir cómo se desplazan ,

alimentan y en qué ambiente viven

animal ambiente desplazamiento alimentación

Actividad 3
Tema: animales Vertebrados e invertebrados
❖ la seño hoy les enseño sobre los animales que tienen hueso y no, pero sus alumno no
la entendía; entonces saltó la vaca estudiosa y les dijo yo tengo hueso sino no podría
caminar y aveces tengo unos bichitos que no me dejan tranquila pero saben que
cuando los mato me di cuenta que no tenían hueso.
❖ Entonces la seño presento la siguiente imagen así pudieron entender
Leemos la información

Los vertebrados: son los que poseen huesos y esqueleto interno.

Tienen el cuerpo cubierto de plumas, pelos, escamas y piel desnuda. Ejemplo:
vaca , paloma, pez, sapo, serpiente

Los invertebrados: tienen cuerpo blando, no poseen huesos ni esqueleto

interno. Ejemplo: gusano

● Escribimos un ejemplo de cada tipo de animal

❖ ANIMALES CON HUESOS Y PLUMAS :

❖ ANIMALES CON HUESOS Y PELOS :

❖ ANIMALES CON HUESOS Y ESCAMAS

❖ ANIMALES CON HUESOS Y PIEL DESNUDA :

Actividad 4
Tema: Animales vivíparos y ovíparos
 ❖ La vaca les contó a sus compañeros qué ayer fue tía, porque su hermana había
tenido su hijo, uno de ellos le preguntó ¿qué le abrieron la panza para tenerlo o nació
de un huevo?
❖ Observar con mucha atención los distintos animales que se encuentran en la imagen.

SABÍAS QUE

Ovíparos: son animales que nacen del huevo que pone su madre.
Ejemplo: víbora gallina.

Vivíparos: son animales que nacen del vientre de su madre.

Ejemplo: vaca gato.

Recorta y ubica en la tabla los animales según sean ovíparos o vivíparos:

Construcción Ciudadana y Formación para la Vida:
Actividad 1
Tema: vida y obra de domingo Faustino Sarmiento
❖ Se inicia la clase recordando el cuento de la vaca estudiosa. Comentamos la misma.
Donde estudia la vaca? Y nosotros¿ dónde vamos a estudiar?
❖ Les voy a comentar quien fue el creador de varias escuelas en la Argentina.
❖ Comentamos sobre Domingo Faustino Sarmiento.
 ● Segùn lo leído , unimos con flechas

● Busca en la sopa de letras , algunas de las profesiones y oficios que

desempeñó Domingo .Sarmiento a lo largo de su vida

Actividad 2
Tema: 21 de Septiembre día del Estudiante
❖ Se inicia la clase recordando cómo era la vaca de la poesía.
¿ Por qué estudiosa?
¿Habrá sido responsable?
❖ Leemos entre todos

❖ Escribo que hago yo para ser un buen alumno.

¿Por qué crees que es bueno estudiar ?

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