ETAPA DE INTENCIFICACIÓN DE LA ENSEÑANSA.

Fundamentación.
La presente propuesta se centra en la necesidad de intensificar las competencias,
habilidades y capacidades que los alumnos lograron apropiarse de los contenidos
propuestos en la planificación anual del ciclo lectivo 2023. Para ello se propone
actividades creativas con la intención de explorar los conocimientos desarrollados en 3°
grado, ya qué me servirán de base para saber que estrategias implementar para mejorar
la trayectoria escolar de cada uno de ellos.

Propósitos
Impulsar situaciones de lectura, escritura y numeración autónoma.
Generar situaciones de intercambio oral acerca de lo que se lee, de lo que proponen
las consignas de trabajo, con el fin de resolver esos problemas.
Fomentar el trabajo colaborativo.

Contenidos.
Numeración hasta el 10.000
Tabla pitagórica.
Las cuatro aperciones.
Situaciones problemáticas.
Figuras y Cuerpos geométricos
Comprensión lectora.
Ordenar alfabéticamente
Lectura y escritura de oraciones.
Sustantivos, Adjetivos y Verbos.

Evaluación
Se realizara una evaluación procesal, a través de la observación, corrección y
participación de los alumnos.

DOCENTE: GODOY, IVANA

GRADO: 4° “c”
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA
ACTIVIDADES:

1) BIENVENIDOS A CLASE!!!

-Conversación dirigida por el docente sobre los objetivos propuestos para el ciclo lectivo
2024.

- lectura y reflexión sobre las siguientes frases. BIENBENIDOS

LLEGO LA HORA DE…

ESFORZRTE: para aprender todo los días.

COMPROMETERTE: en estudiar para mejorar tus capacidades.

RESPETAR: las obligaciones que demanda la escuela.

TRABAJAR: a diario con dedicación para obtener buenos resultados: Entre

ustedes y yo podremos en marcha el maravilloso proceso de aprender y
enseñar, porque de eso se trata de dar y recibir, andar y desandar, de amarnos,
corregirnos y perdonarnos con muchísimas ganas, tras el mismo proyecto de la
escuela que deseamos.

ES UN COMPROMISO

………………………………. …………………………..
-Escribir lo que deseas para este 2024
ALUMNO DOCENTE

-Escribir que lo deseas para este mararvilloso.

2) Prestamos mucha atención a las siguientes –canción “EL LOBO ESTÁ”.

-Alguna vez escucharon la canción o la cantaron.

-conocen otros cuentos o canciones ¿dónde aparece como personaje principal el lobo?

¿Cómo se llaman?

-La cantamos entre todos.

-marcar la opción correcta con una x

La canción se llama. ¿ En qué lugar juegan?

La vaca lola La plaza

El lobo esta. En el parque.

Un elefante. En el bosque

-Dibujo los personajes de la canción y escribo el nombre de ellos

3-marcamos en el texto las palabras: lobo, calzoncillos, pantalones, camisa, medias.

-pasamos las palabras aprendidas anteriormente a cursiva minúscula
- ordenar las palabras de los textos trabajados alfabéticamente.
4) Separar en silabas estas palabras e indicar cuantas tiene cada .
Lobo:
Oveja:
Pantalón:
Camisa:
Árbol:
-escribir frases con las palabras anteriores.

5) completar las palabras y el sinónimo, antónimo que faltan.

6) Escribir cada palabra en el lugar que corresponde.

-Extraer del texto, sustantivo , adjetivos y verbos.

ÁREA: MATEMATICA

ACTIVIDADES

1) Lee las referencias y rodea los números que descubras en la sopa de letras

-Ordena estos números de menor a mayor

-A pensar!!!

2
2) Sucesión numérica hasta el 10.000 (Lectura y escritura cifrada)

-Leemos atentamente la siguiente situación problemática

¿Qué piensan ustedes? ¿Está bien lo que anotó Julia o Milena tiene razón? Expliquen lo
que pensaron.

-Observa las dos primeras filas y completa el resto de la tabla.

➢ ¿Cómo se leen los dos primeros números? Escríbelo

-Completa los casilleros vacíos

-Lee los números que dictó Lara y ubicarlos aproximadamente en la recta

-Completa la siguiente tabla con los números dictado por Lara

3)La tabla pitagórica

-Observamos y recordamos para que nos sirve la tabla pitagórica y que encontramos en
ella.

-Cómo está armada y cuáles son las filas y las columnas.

-Observa la tabla pitagórica y resuelve

-Completar para obtener el resultado indicado

5) Pensar y resolver las siguientes operaciones.

6)A prestar mucha atención.