GUÍA DIDÁCTICA PARA EL ESTUDIO EN CASA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL GUILLERMO AGUILAR

DANE: 205890000356 NIT: 811.022.576-7

Municipio de Yolombó, Antioquia.

Área / Núcleo: Lenguaje Fecha: Del 01 al 12 de febrero.

Sede: Grado: 5°

Docente(s) responsable(s):

Dione Yolanda Escobar-Norma Vallejo

Nombres y apellidos del estudiante:

Tema: ¡Escribamos cuentos!

Desempeño:

Produzco, de manera creativa, texto narrativo como el cuento. Identifico claramente

las bases para elaborar el cuento.

Criterios de evaluación:

⮚ Presentación y organización del trabajo.

⮚ Redacción de los cuentos, donde se evidencie las partes y bases para elaborar el cuento.

⮚ Claridad y coherencia en la redacción de cuentos y las oraciones.

⮚ Análisis crítico y reflexivo.

⮚ Creatividad en la elaboración de los cuentos.

NOTA: Sigue con mucha atención las orientaciones para que puedas realizar a cabalidad cada una de las guías
propuestas durante la quincena.

1. ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
1. Lee el siguiente cuento.
2. Responde en el cuaderno.
a. ¿Qué le gusto del cuento?
b. ¿Qué debemos tener en cuenta para escribir un cuento?
c. ¿Qué cuentos has leído?
d. ¿Qué le gusta de los cuentos?
e. Te invitamos a que observes el programa de televisión “cuentos de los hermanos GRIMM” y escribe en mínimo
diez renglones de uno de los cuentos que te haya gustado.

2. ACTIVIDADES BÁSICAS

1. Observa el siguiente dibujo y responde en el cuaderno.

a. ¿Qué personajes están representados?
b. ¿Cómo es cada uno de los personajes?

2. Selecciono los personajes que más le guste de la ilustración anterior, e inventa tu propio cuento. Para ello, vas a
utilizar cinco hojas consecutivas para representar por medio de dibujos tu texto narrativo, en esta ocasión vas a
contarnos tu historia solo con dibujos sin utilizar letras.
3. Leo con mucha atención el siguiente texto y escríbelos en tu cuaderno.

4. Observa el dibujo de los

animales e inventa un cuento. Lo escribo en el cuaderno. Tengo en cuenta las instrucciones del recuadro anterior.
5. Leo el cuento que escribí a mis padres.

3. ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
1. Lee el siguiente cuento.
2. Busca en el diccionario las siguientes palabras que están subrayadas en el texto y escribe el significado en el
cuaderno.
Covacha_ Espigado_ Empeine_ Zancada_ Barriada- Gozque.

3. Responde las siguientes preguntas en el cuaderno.

a. ¿Cómo eran los zapatos de Juan?
b. ¿Qué ocurría entre Juan y sus zapatos?
c. ¿Qué pasó al final del cuento?
d. ¿Podemos comparar alguna de nuestras actitudes con las de Juan? ¿Por qué?

4. Piensa en un objeto que tenemos y que nos inspira cariño como los zapatos a Juan.
Elaboramos un cuento sin olvidar:
5. Leo con atención el siguiente texto y las palabras.

6. Escribo oraciones con cada una de las palabras anteriores y las copio en el cuaderno.

4. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
1. Leer un cuento y escribir un resumen de él, en donde se evidencie el inicio, desarrollo y el final o desenlace. No
olvides ilustrarlo.
Lee y recuerda.