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CENTRO DE LENGUAJE Y PÁRVULO MARCELA PAZ

ACTIVIDADES NIVEL DE TRANSICIÓN 1

GUÍA DE TRABAJO PARA EL HOGAR N°

Nombre:

Fecha: CUENTO : “NO TE RIAS PEPE”

Instrucciones: Familia se sugiere realizar un ítem diario, respetando los tiempos

y ritmo de trabajo del párvulo.

I.1- Día 1: Vamos a leer un cuento: Ubicarse en un lugar cómodo.

Antes de le lectura del cuento” NO TE RÍAS PEPE” crear un ambiente de fantasía con
apoyo del siguiente matutín de inicio:

“Abiertita cerradita

Abiertita cerradita, una vueltecita,

Las manos cruzaditas y la boca cerradita y escucho cuento viajero sentadita” (o)

I.2- Mostrar al niño/a las imágenes del cuento y preguntarle:

¿De qué crees que se trata este cuento?

Luego, leer título del cuento ”NO TE RÍAS PEPE”

Autor: KEIKO KASZA

¿Participé en la actividad?
 Link:
https://drive.google.com/file/d/1QNyOj0PysfZHABr787wvPa2fZp0M9JQ
w/view?usp=sharing

I.3- Leer el cuento, compartiendo el texto y las imágenes con su hijo(a)

Finalizar la lectura con el matutín:

“Y como dice mi tío CRISPÍN, este cuento llegó a su fin “

I.2 Comenten el cuento guiándose con las siguientes preguntas

1. ¿Qué animal es Pepe?

2. ¿Qué lección quería enseñar a Pepe su mamá?

3. ¿Y porque crees que no podía enseñarle la lección?

4 ¿Recuerdas que premio daría mamá zarigüeya a Pepe, si este pasaba la prueba?

5. Cuando Pepe se hacia el muerto, ¿como lo movía su mamá zarigüeya? ¿qué efecto
provocaba en él?

¿Participé en la actividad?
 6. ¿Cuáles eran las preocupaciones de mamá zarigüeya si Pepe no aprendía la lección?

7. ¿Qué pasó con Pepe cuando el viejo oso gruñón salió del bosque y dio gruñidos?

8. ¿Qué le pasó al oso cuando movió a Pepe y este no despertaba?

Señala con tu dedo

9.¿ Qué ocurrio finalmente con el oso gruñón ?

¿Participé en la actividad?
 Indica con tu dedo

¿Qué quería en realidad el oso gruñón? ¿Lo consiguió?

¿Quién le ayudó?

10. ¿Te gusto el final del cuento?, ¿Por qué?

11.Responde las preguntas y deja el registro en cuaderno o carpeta.

¿Participé en la actividad?
 DIA 2: Ubicarse en un lugar cómodo, luego, dar el inicio al matutin
“Abiertita cerradita

Abiertita cerradita, una vueltecita,

Las manos cruzaditas y la boca cerradita y escucho cuento viajero sentadita” (o)

II. Los animales del cuento poseen características muy singulares. Busca en revistas, libros
o Internet, imágenes que te ayuden a explicar cómo reconocerías a los siguientes animales:
oso , zarigüeya, conejo

Recórtalos, imprímelos o dibújalos y pégalos en tu cuaderno o carpeta de evidencias

Día 3: Ubicarse en un lugar cómodo y leer nuevamente el cuento (Leer también los matutines
de inicio y de final.) Selecciona y dibuja una o más escenas del cuento.

¿Participé en la actividad?
 III. Confecciona con círculos diversas máscaras con emociones a tu elección o tal vez
quieras modelar con plasticina. Finalmente, puedes jugar con las máscaras y según como
te sientas puedes compartirlas con tu familia. Luego envía la foto a nuestra escuela.

Algunas ideas:

Dia4: Ubicarse en un lugar cómodo y leer nuevamente el cuento y leer también los
matutines de inicio y de final.

El oso estuvo mucho rato moviendo a Pepe y estaba muy triste; solo quería saber
cómo divertirse, pero Pepe no lo sabía

¿Participé en la actividad?
 Nombra las cosas que te divierten más cuando estas en familia.

Dejar registro de lo que el niño(a) comenta en el cuaderno o carpeta de registro

IV- Pepe se sintió muy feliz de haber aprendido a hacerse el muerto y poder comer su
torta. La torta de Pepe no es igual a las que comemos nosotros. ¿Te acuerdas de sus
ingredientes?

Recuerda algún cumpleaños o fiesta en la que hayas participado y dibuja una torta que
hayas probado y que te gustaría volver a comer.

¿Participé en la actividad?
 Día 5: Ubicarse en un lugar cómodo y leer nuevamente el cuento (Leer también los matutines
de inicio y de final.)

Mientras vuelves a escuchar el cuento, pon atención a las características físicas de Pepe
y responde:

1. ¿Cómo es PEPE? o ¿Qué características tiene?

2. ¿En qué te pareces a Pepe y en qué te diferencias?

Observa e imita alguno de los animales que aparecen en el cuento.

Finalmente busca con tu familia la música que más te gusta bailar y comenta en tu
cuaderno

Si quieres, puedes bailar acompañado con tu máscara de las emociones,

Link: https://www.youtube.com/watch?v=n8dcI-AXBcc

¿Participé en la actividad?
 RESPONDE ( es muy importante para nosotros tu opinión)

¿Qué te ha parecido el cuento viajero?

¿Qué cuento te hubiese gustado que compartiéramos?

¿Con quién de tu familia comaprtiste el cuento?

DEVUELVE LA GUIA A NUESTRO ESTABLECIMIENTO LOS DÍAS MIÉRCOLES.

TAMBIEN NOS PUEDES ENVIAR FOTOS, REALIZANDO LAS ACTIVIDADES.

Recordar sacar fotos y enviar al correo de la escuela: santiago@marcelapazescuela.cl

¡Muy bien!

¿Participé en la actividad?