Secuencia Didáctica

“Rostros con texturas”

Fundamentación: Es importante que el niño adquiera confianza y seguridad, que

desarrolle su imaginación al máximo nivel. Por ello, ser protagonistas de sus
propias obras, basándose en obras de grandes pintores argentinos como Milo
Lockett, contribuirá con la continuación del aprendizaje artístico-plástico.

Núcleo de Aprendizaje: Expresión Plástica

Propósitos

☼ Facilitar el normal desarrollo de la capacidad creativa y estética

☼ Ofrecer y experimentar variados materiales y herramientas, a fin de
facilitar su apropiación y dominio.

Contenidos

☼ El color: Los primarios o fundamentales; sus mezclas: los secundarios

☼ La textura: las sensaciones que transmiten áspero-suave, rugoso-liso,
blando-duro

Actividades secuenciadas

Actividad de Inicio

☼ Presentaré a los niños imágenes de obras de arte de Milo Lockett y a

partir de la observación preguntaré ¿Cómo son sus obras? ¿Qué
encontramos?, ¿Se ven personas? ¿La figura humana está completa?
¿Qué les transmite las obras? ¿Qué colores ven en las obras? ¿Qué les
parece? ¿Hay colores mezclados? ¿Qué herramientas piensan que usó el
pintor para hacer ese cuadro? Entre otras.
Actividades de Desarrollo

☼ Dialogaré con los niños acerca de la biografía de Milo lockett

Milo Lockett es un artista plástico, que comenzó su carrera luego de

trabajar varios años en una industria textil.
Él es de nacionalidad argentina nació el 1 de diciembre de 1967, hace
muchos años.
Vive y trabaja en la ciudad de Resistencia, de la provincia de Chaco su
ciudad natal en donde logró crear en poco tiempo, una identidad
pictórica que lo convirtió en un éxito de ventas sin precedentes.
Milo Lockett, una vez por año, dona un promedio de 40 obras para
subastas a beneficio del Hospital Pediátrico de Resistencia.
Ha realizado talleres masivos de pintura al aire libre en el Festival de la
Triple Frontera, Paraguay, Brasil y Argentina, Chaco, Jujuy, Corrientes,
Misiones, Santa Fe y Buenos Aires y ayuda a construir una Casa
Garrahan en su provincia, Chaco.

☼ Armarán rompecabezas de retratos sacados de revistas, diarios,

catálogos y los pegarán en una hoja.
☼ Completarán la parte que falta de un rostro [las familias dibujarán el
rostro incompleto] con fibras, lapiceras, otros.
☼ A partir del contorno de un rostro, ubicar los ojos, la nariz y la boca,
recortados de revistas y pegarlos.
☼ Pintarán la hoja con pedacitos de papel crepé.
☼ Dibujar rostros con marcador o fibra negra, sobre la hoja pintada con
papel crepé
Actividad de Cierre

☼ En familia, recrearán rostros de las obras de Milo Lockett, utilizando

diferentes materiales y herramientas.