Proyecto de Arte Milo Lockett

Milo Lockett es un artista plstico autodidacta, que comenz su carrera luego de

trabajar varios aos en la industria textil.
De nacionalidad argentina, nacido el 1 de Diciembre de 1967, vive y trabaja en
Resistencia, Chaco su ciudad natal en donde logr crear en poco tiempo, una
identidad pictrica que lo convirti en un xito de ventas sin precedentes.
Milo Lockett dona anualmente un promedio de 40 obras para subastas a beneficio
del Hospital Peditrico de Resistencia, trabajo realizado con adolescentes dentro
de un proyecto de prevencin de HIV - Cruz Roja Argentina. Adems, ha
colaborado para UNICEF en el proyecto Un Minuto por mis Derechos en el 7
Encuentro de Nios y Jvenes escultores bajo el tema Los Monstruos de Berni y
Juanito Laguna. Ha realizado talleres masivos de pintura al aire libre en el Festival
de la Triple Frontera, Paraguay, Brasil y Argentina, Chaco, Jujuy, Corrientes,
Misiones, Santa Fe y Buenos Aires.
Trabaja con nenes wichs, colabora con Red Solidaria y ayuda a construir una
Casa Garrahan en su provincia, Chaco.

Pgina oficial: http://www.milolockett.com.ar/

Proyecto Pintamos como Milo Lockett

Fundamentacin

En las obras de Milo Loquet afloran personajes muy cercanos al mundo de

ensueo e ingenuidad de los nios: seres con bocas rojas y definidas como
corazones, elefantes multicolores, lagartos rayados, hipoptamos, sirenas.
Sus collages abarcan materiales que utilizamos a menudo en el nivel inicial:
botones, lanas, telas.
Sus obras se identifican fcilmente por sus colores puros, llamativos , alegres y
rasgos particulares que poseen las figuras: ojos saltones, cabezas grandes y
cuerpos (cabezudos) similares a los que un nio puede realizar en plena etapa del
realismo frustrado (como clasifica George Henri Luquet la segunda etapa evolutiva
del dibujo en los nios).
Por todo ello pensamos que sus obras son muy adecuadas para trabajar en el
Nivel Inicial.

Propsitos generales:

Disear situaciones de enseanza en las que experimentar y avanzar en el

dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y

materiales, constituyan un medio para la resolucin de problemas de la produccin
visual.

Propiciar actividades para enriquecer la imaginacin, la expresin y la

comunicacin de los nios posibilitando la ampliacin del universo cultural el

acercamiento y el intercambio de diversas producciones de la cultura.

Propsitos Especficos:

Observar y analizar distintas obras de arte del pintor Milo Loket.

Reconocer los diferentes elementos plsticos presentes en las

imgenes:forma, textura y color.

Identificar a partir de la observacin materiales y herramientas utilizadas en

sus obras.

Reconocer distintas tcnicas empleadas: dibujo, pintura, collage.

Utilizar diferentes herramientas y materiales para expresarse en el espacio

bidimensional y tridimensional.
Actividades:

-Se transformar la sala en una Exposicin de obras de Milo Lockett . Se colgarn

en las paredes reproducciones de las obras del pintor. Los chicos podrn
observarlas y dialogar acerca de lo visto.
Se les de contar a cerca de este pintor Argentino. En este vdeo el propio artista
cuenta las caractersticas de sus obras y pueden observarlo trabajando en la
composicin de un mural.
http://www.youtube.com/watch?v=qXIbDLKFgHc

-Se les mostrar otros vdeos en donde se pueden observar sus obras en
movimiento e identificar sus personajes ms caractersticos como sirenas,
animales acuticos peces, cocodrilos y elefantes.

https://www.youtube.com/watch?v=Yr5_VTz1iXg
http://www.youtube.com/watch?v=2_nkllioIW4

-Se elegirn algunas de sus obras para observarlas con ms detenimiento.

Cada vez que presentemos una obra puede utilizarse un atril tapado con una tela
roja, y disponer a los nios sentados en forma de semicrculo para disponerse a
hacer preguntas al grupo de manera que vayan focalizando en las distintas partes
de la obra.

Qu colores ven en la obra?

Cuales predominan?
Qu les parece?es una pintura divertida o aburrida?
Hay colores mezclados?
Aparecen escrituras?
Qu herramientas piensan que us el pintor para hacer ese cuadro?

-Realizar una representacin de la que ms haya captado su atencin.

Puede hacerse en forma individual o grupal, sobre la pared, usando como

soporte papel de diario, dibujando con fibra negra y pintando con tmpera de
colores.
Sugerencias de otras tcnicas grfoplsticas:

En dos o tres grupos, se pinta sobre papel de escenografa/papel

madera, en el suelo, el fondo de un mural. (Con rodillos y tmperas). Luego,

se realizan los dibujos con pinceles gruesos y tmpera negra. el fondo
puede completarse con puntitos hechos con plasticolas de colores.

En dos o tres grupos, se pinta sobre papel de escenografa/papel

madera, en el suelo, el fondo del mural. (Con esponjas y

tmperas). Individualmente cada nio realiza una figura humana sobre
hoja o cartulina blanca ( dibujo con marcador/ crayn negro/ hisopos con
tmpera negra y coloreado con tmperas o acuarelas) Se recortan las
figuras y se pegan sobre el fondo.Finalmente los nios completan la
composicin con escrituras espontaneas (pueden ser sus propios nombres)
con marcadores negros o de colores.

Crear un fondo en hoja de cartulina blanca (con cartuchos de fibras

gastadas). Luego, se realiza una composicin con pedazos de cartn. Se

deja secar. Se pinta con tmpera de colores. Se realizan dibujos en fibra
negra.

Realizar en grupos de a 4 o 5 nios, una composicin con tapitas de

gaseosa, pedazos de cartulina, botones. (En el piso. Sobre cartn/papel

afiche en forma circular).

Realizar con masa de cermica de sal una escultura. Dejar secar y

luego pintar con tmpera.

Hacer esculturas sobre cartn, con rollos de papel

higinico/servilleta. Pintarlos.
(Ver sus esculturas en http://www.milolockett.com.ar/estilo_esculturas )

Collage: Realizar en grupos de a 4 o 5 nios, una composicin con tapitas

de gaseosa, pedazos de cartulina, botones. (En el piso. Sobre soporte

de cartn/papel afiche en forma circular).
-Armado de rompecabezas con alguna de las obras.

-Inventar historias con los personajes que aparecen en las obras de Milo.

Se pueden tomar como referencia las imgenes que se adjuntan en

este documento (imagen N1, 2, 3 y 4) y el libro Milo tiene coronita de Mara
Romano, en el cual la escritora utiliza sta dinmica para crear sus textos y
poesas basndose en la obra del artista.
Se podrn hacer preguntas disparadoras:
Qu piensan esos personajes?
Cmo se llaman?
Qu estn haciendo?
- Confeccin de tarjetas de invitacin a una muestra de arte a realizar en un saln
de la escuela, que con invitacin especial a las familias de los nios protagonistas,
y contina abrindose a toda la comunidad educativa .

Cierre del proyecto:

-Se montar una exposicin con los trabajos realizados para que acudan los
familiares , los compaeros de otras salas y las docentes.

- Organizar un taller con los padres para realizar un mural. Teniendo en cuenta que
la solidaridad es un componente importante en la obras de Milo Lockett, sugerimos
que en el fondo los padres escriban palabras"lindas", que expresen buenos
sentimientos y valores que no debemos olvidar.

Milo Lockett.Para Historias Prematuras