Proyecto de Arte Milo Lockett

Milo Lockett es un artista plstico autodidacta, que comenz su carrera luego de trabajar varios aos
en la industria textil.
De nacionalidad argentina, nacido el 1 de Diciembre de 1967, vive y trabaja en Resistencia, Chaco su
ciudad natal en donde logr crear en poco tiempo, una identidad pictrica que lo convirti en un xito
de ventas sin precedentes.
Milo Lockett dona anualmente un promedio de 40 obras para subastas a beneficio del Hospital
Peditrico de Resistencia, trabajo realizado con adolescentes dentro de un proyecto de prevencin de
HIV - Cruz Roja Argentina. Adems, ha colaborado para UNICEF en el proyecto Un Minuto por mis
Derechos en el 7 Encuentro de Nios y Jvenes escultores bajo el tema Los Monstruos de Berni y
Juanito Laguna. Ha realizado talleres masivos de pintura al aire libre en el Festival de la Triple
Frontera, Paraguay, Brasil y Argentina, Chaco, Jujuy, Corrientes, Misiones, Santa Fe y Buenos Aires.
Trabaja con nenes wichs, colabora con Red Solidaria y ayuda a construir una Casa Garrahan en su
provincia, Chaco.
Pgina oficial: http://www.milolockett.com.ar/

Proyecto Pintamos como Milo Lockett

Fundamentacin
En las obras de Milo Loquet afloran personajes muy cercanos al mundo de ensueo e ingenuidad de
los nios: seres con bocas rojas y definidas como corazones, elefantes multicolores, lagartos rayados,
hipoptamos, sirenas.
Sus collages abarcan materiales que utilizamos a menudo en el nivel inicial: botones, lanas, telas.
Sus obras se identifican fcilmente por sus colores puros, llamativos , alegres y rasgos particulares
que poseen las figuras: ojos saltones, cabezas grandes y cuerpos (cabezudos) similares a los que un
nio puede realizar en plena etapa del realismo frustrado (como clasifica George Henri Luquet la
segunda etapa evolutiva del dibujo en los nios).
Por todo ello pensamos que sus obras son muy adecuadas para trabajar en el Nivel Inicial.

Propsitos generales:
Disear situaciones de enseanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de
procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio
para la resolucin de problemas de la produccin visual.

Propiciar actividades para enriquecer la imaginacin, la expresin y la comunicacin de los

nios posibilitando la ampliacin del universo cultural el acercamiento y el intercambio de diversas
producciones de la cultura.
Propsitos Especficos:
Observar y analizar distintas obras de arte del pintor Milo Loket.

Reconocer los diferentes elementos plsticos presentes en las imgenes:forma, textura y color.

Identificar a partir de la observacin materiales y herramientas utilizadas en sus obras.

Reconocer distintas tcnicas empleadas: dibujo, pintura, collage.

Utilizar diferentes herramientas y materiales para expresarse en el espacio bidimensional y

tridimensional.
Actividades:
-Se transformar la sala en una Exposicin de obras de Milo Lockett . Se colgarn en las paredes
reproducciones de las obras del pintor. Los chicos podrn observarlas y dialogar acerca de lo visto.
Se les de contar a cerca de este pintor Argentino. En este vdeo el propio artista cuenta las
caractersticas de sus obras y pueden observarlo trabajando en la composicin de un mural.
http://www.youtube.com/watch?v=qXIbDLKFgHc

-Se les mostrar otros vdeos en donde se pueden observar sus obras en movimiento e identificar sus
personajes ms caractersticos como sirenas, animales acuticos peces, cocodrilos y elefantes.
https://www.youtube.com/watch?v=Yr5_VTz1iXg
http://www.youtube.com/watch?v=2_nkllioIW4

-Se elegirn algunas de sus obras para observarlas con ms detenimiento.

Cada vez que presentemos una obra puede utilizarse un atril tapado con una tela roja, y disponer a
los nios sentados en forma de semicrculo para disponerse a hacer preguntas al grupo de manera
que vayan focalizando en las distintas partes de la obra.
Qu colores ven en la obra?
Cuales predominan?
Qu les parece?es una pintura divertida o aburrida?
Hay colores mezclados?
Aparecen escrituras?
Qu herramientas piensan que us el pintor para hacer ese cuadro?
-Realizar una representacin de la que ms haya captado su atencin.
Puede hacerse en forma individual o grupal, sobre la pared, usando como soporte papel de diario,
dibujando con fibra negra y pintando con tmpera de colores.
Sugerencias de otras tcnicas grfoplsticas:

En dos o tres grupos, se pinta sobre papel de escenografa/papel madera, en el suelo, el fondo
de un mural. (Con rodillos y tmperas). Luego, se realizan los dibujos con pinceles gruesos y tmpera
negra. el fondo puede completarse con puntitos hechos con plasticolas de colores.

En dos o tres grupos, se pinta sobre papel de escenografa/papel madera, en el suelo, el fondo
del mural. (Con esponjas y tmperas). Individualmente cada nio realiza una figura humana sobre
hoja o cartulina blanca ( dibujo con marcador/ crayn negro/ hisopos con tmpera negra y coloreado
con tmperas o acuarelas) Se recortan las figuras y se pegan sobre el fondo.Finalmente los nios
completan la composicin con escrituras espontaneas (pueden ser sus propios nombres) con
marcadores negros o de colores.


Crear un fondo en hoja de cartulina blanca (con cartuchos de fibras gastadas). Luego, se
realiza una composicin con pedazos de cartn. Se deja secar. Se pinta con tmpera de colores. Se
realizan dibujos en fibra negra.

Realizar en grupos de a 4 o 5 nios, una composicin con tapitas de gaseosa, pedazos de

cartulina, botones. (En el piso. Sobre cartn/papel afiche en forma circular).

Realizar con masa de cermica de sal una escultura. Dejar secar y luego pintar con tmpera.

Hacer esculturas sobre cartn, con rollos de papel higinico/servilleta. Pintarlos.

(Ver sus esculturas en http://www.milolockett.com.ar/estilo_esculturas )

Collage: Realizar en grupos de a 4 o 5 nios, una composicin con tapitas de gaseosa,

pedazos de cartulina, botones. (En el piso. Sobre soporte de cartn/papel afiche en forma circular).
-Armado de rompecabezas con alguna de las obras.
-Inventar historias con los personajes que aparecen en las obras de Milo.
Se pueden tomar como referencia las imgenes que se adjuntan en este documento (imagen N1, 2,
3 y 4) y el libro Milo tiene coronita de Mara Romano, en el cual la escritora utiliza sta dinmica
para crear sus textos y poesas basndose en la obra del artista.
Se podrn hacer preguntas disparadoras:
Qu piensan esos personajes?
Cmo se llaman?
Qu estn haciendo?
- Confeccin de tarjetas de invitacin a una muestra de arte a realizar en un saln de la escuela, que
con invitacin especial a las familias de los nios protagonistas, y contina abrindose a toda la
comunidad educativa .
Cierre del proyecto:
-Se montar una exposicin con los trabajos realizados para que acudan los familiares , los
compaeros de otras salas y las docentes.
- Organizar un taller con los padres para realizar un mural. Teniendo en cuenta que la solidaridad es
un componente importante en la obras de Milo Lockett, sugerimos que en el fondo los padres escriban
palabras"lindas", que expresen buenos sentimientos y valores que no debemos olvidar.

Milo Lockett.Para Historias Prematuras.

royecto de Educacin Visual: Arte con Milo Lockett.

Frecuencia: 3 o 4 veces por semana.

Duracin: 1 mes.
Fundamentacin:
Milo Lockett es un artista chaqueo con fuerte compromiso social, fundamentalmente con
la infancia y la inclusin. Realiza anualmente donaciones de obras para subastas, festivales y
talleres artsticos destinados a los nios y actualmente se encuentra llevando a cabo un proyecto
de arte en el cual pinta murales de jardines junto a nios con Sndrome de Down. Adems,
apadrina la construccin de la Casa Garraham de Chaco.
Sus obras abarcan diferentes materiales y se identifican fcilmente por los llamativos
colores y rasgos particulares que poseen las figuras: ojos saltones, cabezas grandes y cuerpos
(cabezudos) similares a los que un nio puede realizar en plena etapa del realismo frustrado
(como clasifica George Henri Luquet la segunda etapa evolutiva del dibujo en los nios).
Por estos motivos, seleccion a Milo Lockett para realizar este proyecto de Educacin
Visual.
Producto final:
Se montar una exposicin con los trabajos realizados por los nios de Sala Verde, para
que acudan los compaeros de otras salas y las docentes.
Contenidos: Educacin visual:
Dibujo, pintura, collage, escultura, construccin, modelado, entre otras.
Los diversos usos de las herramientas (pinceles, lpices, etc.) y de las caractersticas de los
materiales (tmperas, acrlicos, arcilla, barro, etc.).
Literatura:
Escuchar lecturas de textos narrativos.
Propsitos:
Disear situaciones de enseanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de
procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un
medio para la resolucin de problemas de la produccin visual.
Propiciar actividades para enriquecer la imaginacin, la expresin y la comunicacin de los
nios posibilitando la ampliacin del universo cultural acercamiento y el intercambio de diversas
producciones de la cultura.
Objetivos: Que el nio logre:
Expandir el conocimiento de tcnicas.
Reconocer obras de Milo Lockett.
Expresarse a travs de las obras que realice.
Actividades:
Como experiencia directa, se transformar la sala en una Exposicin de obras de Milo Lockett
para que los nios comiencen a apropiarse de su trabajo. Dialogar acerca de lo visto. Breve
biografa.
Observar las obras nuevamente. Realizar una representacin de la que ms haya captado su
atencin. (Sobre la pared, soporte de papel de diario, dibujar con fibra negra, pintamos con
tmpera de colores).
Omos la lectura de un poema acerca de una obra de Milo Lockett. (Se repetir veces con
diferentes poemas).

Crear un fondo en hoja de cartulina blanca (con cartuchos de fibras gastadas). Luego, se
realiza una composicin con pedazos de cartn. Se deja secar. Se pinta con tmpera de colores.
Se realizan dibujos en fibra negra.
Dibujar sobre tela blanca con pincel medio y tmpera/acrlico negro. Dejar secar.
Pintar con tmpera/acrlico de colores en la tela.
En dos o tres grupos, se pinta sobre papel de escenografa/papel madera, en el suelo, el fondo
de un mural. (Con rodillos y tmperas). Luego, se realizan los dibujos con pinceles gruesos y
tmpera negra.
Realizar con masa de cermica de sal una escultura. Dejar secar.
Realizar en grupos de a 4 o 5 nios, una composicin con tapitas de gaseosa, pedazos de
cartulina, botones. (En el piso. Sobre cartn/papel afiche en forma circular).
Pintamos con tmpera la escultura.
Hacer esculturas con rollos de papel higinico/servilleta. Pintarlos.
Confeccionar la cartelera e invitaciones para los nios y docentes del jardn a la muestra.
Estrategias:
Guiar las actividades.
Brindar consignas claras.

Recursos:
Imgenes de obras de Milo Lockett.
Breve biografa del artista.
Papel de diario.
Fibras negras.
Tmperas de colores y negra.
Poemas de las obras de Milo Lockett.
Cartulina blanca.
Cartuchos de fibra con alcohol.
Tela blanca.
Acrlicos de colores y negro.
Papel de escenografa/ papel madera.
Rodillos.
Pinceles gruesos.
Cartn.
Papel afiche circular.
Masa de cermica de sal.
Tapas de gaseosa.
Botones.
Trocitos de cartulina.
Trocitos de cartn.
Rollos de papel higinico y cajas de cartn.

Evaluacin:
Realizacin de figuras (animales simples, figuras humanas, objetos).
Las caractersticas que asume la exploracin de materiales y herramientas.
La utilizacin de los distintos materiales y herramientas.