ANEXO 01_A (INICIAL)

INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO DEL DOCENTE 2023

I. DATOS GENERALES:
DRE #N/A UGEL #N/A

N°/Nombre de la I.E. #N/A Código Modular

Lugar #N/A Ruralidad
Tipo de Gestión #N/A Condición del Docente
Director Correo Electrónico
Docente N° Celular
Especialidad del docente

II. RESUMEN DE DATOS CUANTITATIVOS:

2.1. SITUACIÓN FINAL DE LOS ESTUDIANTES AL TERMINO DEL AÑO 2023 (LLENAR LO QUE CORRESPONDA)

Comunicación

ESTUDIANTES MATRICULADOS POR SECCION

EDAD/AREA
Se comunica oralmente en su Lee diversos tipos de textos en Escribe diversos tipos de Crea proyectos desde los
lengua materna su lengua materna textos en su lengua materna lenguajes del arte

A B C D E F G H I J K L M Total AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C
3 años 1 1 1 1 1 1
4 años 4 4 4 4 4 4
5 años 1 1 1 1 1 1
Total 6 0 6 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0

III. ASPECTOS PEDAGÓGICOS

II. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

COMPROMISOS Descripción del compromiso CANTIDAD PORCENTAJE LOGROS DIFICU
N° Estudiantes trasladados a otras II.EE.
2. Acceso de las y los estudiantes al
SEP hasta la culminación de sus N° Estudiantes trasladados a la II.EE.
trayectoria educativa .
N° Estudiantes retirados/fallecidos de la II.EE.

3. Gestión de las condiciones

operativas orienta al sostenimiento N° de días calendarizados por la IE en el año
del servicio educativo ofrecido por escolar
I.E.

A NIVEL INSTITUCIONAL (realizadas por el director o sub director)

N° visitas recibidas

GIA recibidas en la IE

TALLERES recibidos

4. Gestión de la práctica pedagógica MICROTALLERES recibido

orientada al logro de aprendizaje Reuniones de trabajo colegiado recibidas
previstos en el perfil de egreso del
CNEB. A NIVEL DE UGEL (realizados por la UGEL)
N° VISITA EN AULA (Monitoreo)

N° GIA

N° TALLERES

N° MICROTALLERES

Normas de Convivencia #R
EF!
Número de actividades para la prevención de la
violencia
5. Gestión del bienestar escolar que
promueva el desarrollo integral de
las y los estudiantes.
5. Gestión del bienestar escolar que Número de atención oportuna a los casos de
promueva el desarrollo integral de violencia reportados en la plataforma SISEVE
las y los estudiantes.
Fortalecimiento del acompañamiento de las y
los estudiantes y de las familias, en el marco de
la Tutoría y Orientación Educativa y la
Educación Sexual Integral.

Lugar y fecha:
Bellavista 00/00/000

------------------------------------------------------------------

APELLIDOS Y NOMBRES
DOCENTE
 Castellano como segunda
Personal social Psicomotriz Ciencia y tecnología Matemática
lengua

Construye su identidad, como

persona humana, amada por
Convive y participa Dios, digna, libre y
Construye su identidad democráticamente en la trascendente, comprendiendo
búsqueda del bien común la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas
Se desenvuelve de manera Indaga mediante métodos Se comunica oralmente en
Resuelve problemas de Resuelve problemas de forma,
autónoma a través de su científicos para construir sus castellano como segunda
cantidad movimiento y localización
motricidad conocimientos lengua

AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A
1 1 1 1 1 1 1 1
4 4 4 4 4 4 4 4
1 1 1 1 1 1 1 1
0 6 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 6 0 0 0 6

Acceso de las y los estudiantes al SEP hasta la culminación

de sus trayectoria educativa .
DIFICULTADES ASPECTOS DE MEJORA
100.0%
90.0%
80.0%
70.0%
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
% Estudiantes trasladados a % Estudiantes trasladados a % Estudiantes retirados de
otras II.EE. la II.EE. II.EE.

Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de

aprendizaje previstos en el perfil de egreso del CNEB (Ins-
titucional)
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
N° visitas recibidas GIA recibidas en la TALLERES recibidos MICROTALLERES Reuniones de
IE recibido trabajo colegia
recibidas
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
N° visitas recibidas GIA recibidas en la TALLERES recibidos MICROTALLERES Reuniones de
IE recibido trabajo colegia
recibidas

Gestión de la práctica pedagógica orientada al logro de

aprendizaje previstos en el perfil de egreso del CNEB (A
nivel de UGEL)
1
0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
N° VISITA EN AULA N° GIA N° TALLERES N° MICROTALLERE
(Monitoreo)

5. Gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo

integral de las y los estudiantes.
1

0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0
 Castellano como segunda
Competencias Transversales
lengua

Aprobó el
Se comunica oralmente en Se desenvuelve en entornos
Gestiona su aprendizaje de grado
castellano como segunda virtualesgenerados por las
manera autónoma
lengua TIC

B C AD A B C AD A B C
1
4
1 1 1
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 6

antes al SEP hasta la culminación

ectoria educativa .

% Estudiantes tr
% Estudiantes tr
% Estudiantes re

N° visitas recibid 0
tudiantes trasladados a % Estudiantes retirados de la GIA recibidas en 0
la II.EE. II.EE.
TALLERES recibi 0
MICROTALLERES 0
dagógica orientada al logro de
el perfil de egreso del CNEB (Ins- Reuniones de tra 0
ucional)
N° VISITA EN AU 0
N° GIA 0
N° TALLERES 0
N° MICROTALLER 0

LLERES recibidos MICROTALLERES Reuniones de

recibido trabajo colegiado
recibidas
LLERES recibidos MICROTALLERES Reuniones de
recibido trabajo colegiado
recibidas

edagógica orientada al logro de

el perfil de egreso del CNEB (A
el de UGEL)

N° TALLERES N° MICROTALLERES

colar que promueva el desarrollo

as y los estudiantes.
 MATRICULA

COD MOD DIRECTOR DOCENTE

3 años 4 años 5 años

A B C D E F G H I J K L M A B C D E F G H I J K L M A B C D E F G H I
0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
 Comunicación

Se comunica oralmente en su lengua materna Lee diversos tipos de textos en su lengua materna Escribe diversos tipos de tex

5 años 3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años
T

J K L M AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD
0 0 0 0 6 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0
be diversos tipos de textos en su lengua materna Crea proyectos desde los lenguajes del arte Construye su identidad

4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total

A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A
1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Personal social Psicomotriz
Construye su identidad, como persona humana, amada por
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina Se desenvuelve de manera autó
d
bien común de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son motricidad
cercanas

Total 3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años

B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Psicomotriz Ciencia y tecnología Matem

envuelve de manera autónoma a través de su Indaga mediante métodos científicos para construir sus
Resuelve problemas de cantidad
motricidad conocimientos

4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total

B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Matemática Castellano como segunda lengua

cantidad Resuelve problemas de forma, movimiento y localización Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua Se desenvuelve en entor

Total 3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total 3 años

A B C AD A B C AD A B C AD AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtualesgenerados por las TIC Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Logró competencia de grado

3 años 4 años 5 años Total 3 años 4 años 5 años Total

C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C AD A B C 3 años 4 años 5 años T

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 4 1 6
 A NIVEL INSTITUCIONAL (realizadas por el director o sub director) A NIVEL DE UGEL (realizados po

N° N° N° N° de días
Estudiantes Estudiantes Estudiantes calendarizados
trasladados trasladados retirados de por la IE en el
a otras II.EE. a la II.EE. la II.EE. año escolar Reuniones
GIA MICROTALL N° VISITA EN
N° visitas TALLERES de trabajo
recibidas en ERES AULA N° GIA
recibidas recibidos colegiado
la IE recibido (Monitoreo)
recibidas

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EL DE UGEL (realizados por la UGEL)

N°
N° TALLERES
MICROTALLERES

0 0