DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA

ASIGNATURA: DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA PRODUCTO ACADÉMICO N°1

Alumna: AYLLIN ALEXANDRA COBENAS HUERTAS

Análisis de caso (video)

1. Instrucciones

Observa la Película “Escritores de la libertad”

● Película Completa: https://www1.pelisplus.ws/pelicula/diarios-de-la-calle ● Resumen: https://youtu.be/sU_XOf4TGdo

⇒ Seguidamente completa el siguiente cuadro:

 Dificultades Estudiantes desinteresados en su educación,
no muestran respeto hacia sus profesores.
que se Estos mismos muestran niveles bajos de
observan. tolerancia y conductas violentas.
Por otro lado, los docentes de la Institución,
consideran que la integración voluntaria de
estudiantes ha marcado la reputación de la
Escuela haciendo que el 75% de estudiantes
con promedios altos se retiren, afectando
negativamente el nivel educativo de la
Escuela.

Equipo directivo desinteresado en la

educación de los estudiantes de primer año,
limitando recursos asignados a ellos.

Contexto – Esta película está basada en hechos reales,

sucedida en Long Beach, California, Estados
Entorno en el Unidos, durante los años 90’s. Esta historia
que se narra la vida de diversos estudiantes
insertados a una escuela. Estos pertenecen a
desarrollan. pandillas callejeras y han vivido en entornos
violentos. La mayoría ha sufrido pérdidas de
algún familiar y/o amigo cercanos en manos
de las mismas.
A lo largo de la película y por medio de los
diarios se puede evidenciar la violencia
familiar que han sufrido los estudiantes desde
muy pequeños.
 Característic Los grupos son diversos, hay estudiantes
víctimas de violencia racial y con cultura de
as del grupo. pandillas. Gran parte de los estudiantes han
estado en reformatorios o prisión por diversos
motivos.
Los estudiantes muestran actitudes
desafiantes, desinterés en los estudios y
racismo.
Dentro del grupo se puede observar
estudiantes latinos, orientales y
afroamericanos,

⇒ Señala las acciones que desarrolló la tutora.

● La tutora realiza diferentes dinámicas para motivar al cambio a sus estudiantes, así mismo también busca desarrollar en ellos el sentido
de pertenencia.
● La profesora los motiva a los estudiantes a tener un diario en donde ellos pueden registrar cómo se sienten, que es lo que vive en su día
a día o cualquier otra cosa que desee registrar.
● La docente logra que sus estudiantes se sientan escuchados, importantes y empiezan a mostrarse como son.
● Una acción interesante es el brindis por el cambio, el cual busca que ellos dejen su pasado atrás y se animen a verse como nuevas
personas.

⇒ Plantea cuatro acciones/intervenciones que permitan lograr mejoras en el grupo. Cada una de las acciones planteadas debe contener objetivo
general y específicos, detallar las acciones y materiales a aplicar.