MAESTRÍA DE EDUCACIÓN DE

BACHILLERATO

TAREA 1

Grupo:

MAESTRANTE:

Docente:
 TALLER 1_INDIVIDUAL

Módulo Seminario de Investigación I

Unidad Especificidades de la metodología de la investigación educativa

Objetivo Delimitar y profundizar en el tema seleccionado para la investigación, a través

de un análisis riguroso.

Instrucciones 1. Explore investigaciones relacionadas a su tema o temas de interés a través

de la lectura de artículos científicos.
2. Seleccione su tema de investigación, de acuerdo con la realidad educativa
en la que se encuentre realizando su praxis profesional.
Esquema del trabajo:

 Delimitación del tema (entre 40 y 70 palabras)

USO DE REDES SOCIALES Y SU RELACION EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS
ESTUDIANTES DE SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO DE SEGUNDO PARALELO “A” DE
LA UNIDAD EDUCATIVA “RAMON BARBA NARANJO” AÑO LECTIVO 2023-2024.

 Planteamiento del problema: (mínimo 400 palabras y máximo 500

palabras, incluye árbol de problemas y pregunta de la investigación)
 Justificación de la investigación (entre 150 y 200 palabras)

Recomendaciones 1. Revise la redacción: coherencia, ortografía y demás reglas gramaticales.

2. Entregue su trabajo en formato PDF en la plataforma dentro del tiempo
establecido. No se aceptarán trabajos fuera de tiempo.
3. Utilice letra Times New Roman, tamaño 12 pts., interlineado 1.5 puntos
para párrafos y 1 espacio en tablas. Sin justificación y con sangría en la
primera línea de cada párrafo.
4. Use las normas APA 7ma edición para citas y referencias (sangría
francesa).
5. Use al menos 5 referencias bibliográficas

Evaluación La elaboración del taller es individual.

Los criterios de evaluación se presentan en la rúbrica

Nota máxima: 20 puntos.

 Rúbrica de Evaluación:

Criterio Excelente Bien Regular

(5 puntos) (4-3 puntos) (2-1 puntos)

Pertinencia del El tema es Se abordan la Se aborda uno de

tema claro, objetivo y mayoría de los los elementos
relaciona elementos solicitados
variables solicitados en el
tema

Actualidad del tema El tema es actual, El tema es relativamente El tema no es actual ni

de interés social, actual y posee de interés social
resuelve una numerosos antecedentes
necesidad latente afines.
en un contexto
específico en los
momentos actuales

Novedad científica El tema de Los aportes del tema Los aportes no son
investigación son relativamente relevantes en cuanto a
presenta una novedosos y su novedad científica del
novedad científica significación social es tema
relevante, enriquece medianamente
el ámbito de la significativa
investigación
educativa y soluciona
un problema
prioritario.

Situación Se considera la Se considera Se toma en cuenta de

problémica descripción, análisis y parcialmente la manera muy limitada
valoración de la descripción, análisis y la descripción, análisis
situación problémica valoración de la situación y valoración de la
en el lugar de problémica en el lugar de situación problémica
estudio, de acuerdo a estudio, de acuerdo a las en el lugar de estudio,
las condiciones condiciones particulares de acuerdo a las
particulares que se que se presentan. Es condiciones
presentan. Es válido válido mencionar que se particulares que se
mencionar que se debe considerar el presentan. Es válido
debe considerar el análisis crítico del mencionar que se
análisis crítico del problema desde la debe considerar el
problema desde la relación causa – efecto análisis crítico del
relación causa – que se presenta. problema desde la
efecto que se relación causa – efecto
presenta. que se presenta.