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Paradigma Cualitativo
RASGOS
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CRITERIOS
Es el espacio donde se ubican los datos de identificación del trabajo y del autor del mismo así como de la institución que avala el
1.-Portada e índice
documento.
Describe con claridad el contenido general Y Describe con falta de claridad el contenido
Describe con falta de claridad el contenido
temático del trabajo de investigación temático del trabajo de investigación y
temático del trabajo de investigación y
proporcionando un panorama del estudio, lo que proporciona un panorama vago del estudio,
Criterio: proporciona un panorama vago del estudio
motiva a tener interés por el contenido, presenta parcialmente los argumentos
No presenta los argumentos causales de la
Presenta los argumentos causales por los causales de la estructura del anteproyecto de
estructura del protocolo de investigación
cuales integra la estructura de los apartados del investigación
protocolo del anteproyecto
3.-Campo Problemático El campo problemático se puede entender en un primer momento como aquel espacio donde predominan una serie de problemas y que son
y pregunta de susceptibles de ser solucionados para que no afecte esa realidad. En un segundo momento se puede entender también como aquel espacio o
investigación aquella realidad en la cual existe un problema y es necesario resolver pero este problema ya esta previamente delimitado.
Logra Conceptualizar el problema como objeto No logra la conceptualización del problema
de conocimiento en donde las premisas que se como objeto de conocimiento.
plantean son efectos o manifestaciones del No existen dimensiones específicas del
problema. problema, lo que no permite identificar el
El tema o problema que plantea es actual, de objeto de estudio
interés y su fundamentación epistemológica Se denota parcialmente la objetividad del El campo problemático como tal debe
justifica su estudio por las ciencias sociales. investigador al presentar la línea de replantearse de forma general.
Criterios:
Las dimensiones del problema ponen de investigación:
manifiesto la realidad con el objeto estudio
dentro de la investigación cualitativa a través de
las preguntas de investigación.
Se denota la objetividad del investigador al a) Los niveles educativos y su dinámica
presentar la línea de investigación: escolar
a) Los niveles educativos y su dinámica escolar b)
b)legislación y normatividad educativa b)legislación y normatividad educativa
c) administración institucional y administración
escolar c) administración institucional y administración
escolar
Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando. Son los realizados relacionados con el objeto
4.- Antecedentes
de estudio presente en la investigación que se está haciendo.
Señala con claridad las referencias de estudio: Señala con poca claridad las referencias de Señala con falta de claridad las referencias de
investigaciones, estudios de campo, tesis; entre estudio: investigaciones, estudios, tesis; entre estudio: investigaciones, estudios, tesis.
otros, pudiendo ser locales, regionales, otros.
Criterios:
nacionales e internacionales. además de cómo, No presenta el cómo, dónde y cuándo surge su
dónde y cuándo surge su interés por el objeto Es impreciso en el cómo, dónde y cuándo interés por el objeto de estudio que quiere
de estudio que quiere investigar surge su interés por el objeto de estudio que investigar
quiere investigar
5.-Objetivos de
Se trata de enunciados claros y precisos que señalan lo que se aspira lograr en la investigación, son las guías del estudio.
Investigación
La reducción de datos es una clase de operación que se realiza a lo largo de todo el proceso de investigación y pude hacerse de distintas formas,
6.- Establecimiento de
pero que en la investigación cualitativa se refiere más que nada a la categorización y dosificación de los datos. Este proceso de categorización se
dimensiones
realiza a los largo de toda la investigación.
7.-Contexto y relación Se trata de la descripción de los ambientes. Primero se describe el contexto general y luego los aspectos específicos y los detalles. Se sitúa al lector
con el objeto de estudio en el lugar físico y la atmósfera social.
Presenta una perspectiva fenomenológica muy No presenta el proceso analítico desde la
Presenta una perspectiva fenomenológica de la general de la realidad, sin lograr la descripción perspectiva fenomenológica, por lo que no logra
realidad, a la que ha logrado acercamientos tangible de la aplicación de técnicas e describir el fenómeno a partir de la aplicación
preliminares con el apoyo de técnicas e instrumentos de investigación cualitativa. de los instrumentos
instrumentos de investigación cualitativa
El trabajo que presenta es el resultado de la
reconstrucción y delimitación contextual sobre el
objeto de estudio
Son los diversos caminos metodológicos que el investigador recorre. Existen tres métodos de investigación cualitativos posibles: Investigación
8.- Método acción, etnografía y
9.-Lista de referencias Son las referencias bibliográficas citadas según los formatos de la APA, actuales, suficientes y relevantes.
TOTALES