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UNIVERSIDAD DE PUEBLA

DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

RÚBRICA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Nombre de la Materia: Seminario de Tesis I Sede:

Paradigma Cualitativo

RASGOS
3 2 1
CRITERIOS
Es el espacio donde se ubican los datos de identificación del trabajo y del autor del mismo así como de la institución que avala el
1.-Portada e índice
documento.

Logotipo, nombre de la universidad, nombre de


la carrera, título del trabajo, nombre del autor, Los datos que presenta en la portada son
En la portada faltan algunos elementos y no
Criterios: lugar y fecha. incompletos el índice corresponde
presenta índice
medianamente con la estructura del trabajo
Presenta un índice: que corresponda con la
estructura del trabajo.
Describa con claridad el contenido temático del libro e induzca al lector acerca del trabajo de investigación, proporciónele el
2.- Presentación
panorama del estudio, lo que motive a tener interés por el contenido, e indique las razones por las cuales presenta la estructura de los
apartados del libro de texto.

Describe con claridad el contenido general Y Describe con falta de claridad el contenido
Describe con falta de claridad el contenido
temático del trabajo de investigación temático del trabajo de investigación y
temático del trabajo de investigación y
proporcionando un panorama del estudio, lo que proporciona un panorama vago del estudio,
Criterio: proporciona un panorama vago del estudio
motiva a tener interés por el contenido, presenta parcialmente los argumentos
No presenta los argumentos causales de la
Presenta los argumentos causales por los causales de la estructura del anteproyecto de
estructura del protocolo de investigación
cuales integra la estructura de los apartados del investigación
protocolo del anteproyecto
3.-Campo Problemático El campo problemático se puede entender en un primer momento como aquel espacio donde predominan una serie de problemas y que son
y pregunta de susceptibles de ser solucionados para que no afecte esa realidad. En un segundo momento se puede entender también como aquel espacio o
investigación aquella realidad en la cual existe un problema y es necesario resolver pero este problema ya esta previamente delimitado.
Logra Conceptualizar el problema como objeto No logra la conceptualización del problema
de conocimiento en donde las premisas que se como objeto de conocimiento.
plantean son efectos o manifestaciones del No existen dimensiones específicas del
problema. problema, lo que no permite identificar el
El tema o problema que plantea es actual, de objeto de estudio
interés y su fundamentación epistemológica Se denota parcialmente la objetividad del El campo problemático como tal debe
justifica su estudio por las ciencias sociales. investigador al presentar la línea de replantearse de forma general.
Criterios:
Las dimensiones del problema ponen de investigación:
manifiesto la realidad con el objeto estudio
dentro de la investigación cualitativa a través de
las preguntas de investigación.
Se denota la objetividad del investigador al a) Los niveles educativos y su dinámica
presentar la línea de investigación: escolar
a) Los niveles educativos y su dinámica escolar b)
b)legislación y normatividad educativa b)legislación y normatividad educativa
c) administración institucional y administración
escolar c) administración institucional y administración
escolar

Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando. Son los realizados relacionados con el objeto
4.- Antecedentes
de estudio presente en la investigación que se está haciendo.

Señala con claridad las referencias de estudio: Señala con poca claridad las referencias de Señala con falta de claridad las referencias de
investigaciones, estudios de campo, tesis; entre estudio: investigaciones, estudios, tesis; entre estudio: investigaciones, estudios, tesis.
otros, pudiendo ser locales, regionales, otros.
Criterios:
nacionales e internacionales. además de cómo, No presenta el cómo, dónde y cuándo surge su
dónde y cuándo surge su interés por el objeto Es impreciso en el cómo, dónde y cuándo interés por el objeto de estudio que quiere
de estudio que quiere investigar surge su interés por el objeto de estudio que investigar
quiere investigar
5.-Objetivos de
Se trata de enunciados claros y precisos que señalan lo que se aspira lograr en la investigación, son las guías del estudio.
Investigación

Presenta el establecimiento del objetivo general


de investigación de forma clara y precisa,
Los objetivos no denotan verbos operativos,
emplea verbos operativos que indican
por lo cual son imprecisos y de dudosa validez No presenta objetivos.
indagación, exploración y explicación etc.
como objetivos de investigación.
Plantea objetivos particulares

La reducción de datos es una clase de operación que se realiza a lo largo de todo el proceso de investigación y pude hacerse de distintas formas,
6.- Establecimiento de
pero que en la investigación cualitativa se refiere más que nada a la categorización y dosificación de los datos. Este proceso de categorización se
dimensiones
realiza a los largo de toda la investigación.

Se acota el problema conforme a situaciones


Presenta un bosquejo generalizado de
socialmente definidas, para conceptualizar las
situaciones socialmente definidas, para
categorías
conceptualizar las categorías
No se identifica con claridad el objeto de Debe replantearse la conceptualización de las
Se identifica con claridad el objeto de estudio en
estudio en razón de las categorías, y unidades categorías y unidades de análisis en función del
razón de las categorías, y unidades de análisis
de análisis objeto de estudio
La revisión de la literatura y el acercamiento a la
La revisión de la literatura y el acercamiento a No hay indicios del proceso de categorización,
realidad son tangibles en la presentación del
la realidad no son tangibles en la delimitación ni el planteamiento de los resultados, para la
marco referencial
del marco referencial obtención de las categorías de análisis
Se indica el proceso de categorización a seguir
Se indica parcialmente el proceso para la
una vez aplicados los instrumentos y del uso de
construcción de las categorías
los datos

7.-Contexto y relación Se trata de la descripción de los ambientes. Primero se describe el contexto general y luego los aspectos específicos y los detalles. Se sitúa al lector
con el objeto de estudio en el lugar físico y la atmósfera social.
Presenta una perspectiva fenomenológica muy No presenta el proceso analítico desde la
Presenta una perspectiva fenomenológica de la general de la realidad, sin lograr la descripción perspectiva fenomenológica, por lo que no logra
realidad, a la que ha logrado acercamientos tangible de la aplicación de técnicas e describir el fenómeno a partir de la aplicación
preliminares con el apoyo de técnicas e instrumentos de investigación cualitativa. de los instrumentos
instrumentos de investigación cualitativa
El trabajo que presenta es el resultado de la
reconstrucción y delimitación contextual sobre el
objeto de estudio

Son los diversos caminos metodológicos que el investigador recorre. Existen tres métodos de investigación cualitativos posibles: Investigación
8.- Método acción, etnografía y

La investigación que presenta es inductiva, ya


que desarrolla conceptos e intelecciones,
partiendo de los datos de la realidad y
construcción del objeto de estudio
La investigación que presenta es inductiva, ya
Criterios: Determina el tipo de estudio, plantea el diseño
que desarrolla conceptos e intelecciones,
de la investigación y describe de forma general No delimita de forma general ninguno de los
partiendo de los datos de la realidad empírica
el universo, la muestra y las técnicas e elementos del diseño de la investigación
instrumentos a emplear en el levantamiento de
No delimita el diseño de la investigación
la información: encuesta, entrevista, grupo de
enfoque, guía de observación entre otros.

9.-Lista de referencias Son las referencias bibliográficas citadas según los formatos de la APA, actuales, suficientes y relevantes.

Sólo presenta un listado de los materiales No presenta referencias


Presenta las referencias en el estilo de la APA consultados, sin que ellos se sujeten al estilo
de la APA

TOTALES

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