Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Paso 2 Redactar
texto crítico, tipo ponencia, sobre el concepto de arte en la
primera Infancia
1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Arte y Educación artística en la infancia.
curso
Código del curso 514003
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 15 de febrero de
martes, 5 de marzo de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El licenciado (a) en pedagogía Infantil en formación, comprende teorías
alrededor de las sensaciones y percepciones, para relacionarlas y darles
sentido en las artes, de acuerdo a las edades de los niños, desarrollando
su capacidad analítica y argumentativa, con juicios críticos, para el
logro de un buen desempeño profesoral.
Temáticas a desarrollar:
El arte como actividad rectora en la primera infancia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 2: Texto crítico, tipo ponencia, sobre el concepto de arte en la
primera Infancia.
Actividades a desarrollar:

En este paso, se propone realizar un texto critico tipo ponencia sobre

el concepto de arte en la primera infancia, es por esto que el
estudiante deberá realizar los siguiente:

- Leer de manera analítica y critica las referencias propuestas

para la Unidad 1. Se recomienda que tome apuntes y seleccione
las citas que considere más importantes.

- En segundo lugar, redacte un texto original, tipo ponencia que

tiene como eje temático la pregunta: ¿qué es el arte en la
primera infancia? Dicho texto debe contemplar las siguientes
características:

Extensión Mínimo 3 páginas (sin

Estructura básica:
imágenes).
Máximo 5 (no más de cuatro
imágenes).
Titulo.
Resumen: 100 palabras
exactamente.
Palabras Claves: 3 a 5
palabras
Introducción:
Debe presentar el tema y la
forma en la que será
abordado.
Debe contener la palabra:
coherencia.
Desarrollo del tema:
-Puede incluir subtítulos
- Debe contener las palabras:
colores, materia, espacio,
sensaciones.
 -Debe llevar por lo menos 3
citas de autores de las
referencias de la unidad.
Conclusiones:
-Debe responder
explícitamente a la pregunta
del eje temático.
- Debe contener las palabras:
UNAD, cultura, percepción.
Citación y referencias:
Normas APA vigentes (6.0)
para
la escritura de trabajos
académicos.
Fuente:
Times New Román 12.
Interlineado: 1 ½ espacios
- Para ampliar el concepto de ponencia puede consultar el
siguiente link http://leo.uniandes.edu.co/index.php/oralidad-
sec-menu/53-guia-para-la-elaboracion-de-una-ponencia
- Se le recomienda entregar versiones de borrador para que sea
realimentado a través del foro.

Entornos •Entorno de información inicial

para su •Entorno de conocimiento
desarrollo •Entorno de seguimiento y evaluación de aprendizaje.
Individuales:
Documento que contiene un texto crítico de entre 3 y 5
Productos páginas, tipo ponencia, en relación al eje temático ¿qué
a entregar es el arte en la primera infancia?
por el Colaborativos:
estudiante
No aplica
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Normas APA
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
Políticas de
obra, trabajo, documento o invención realizado por
plagio
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El texto da
El texto da
respuesta No se presenta el
respuesta
parcialmente texto, o este no da
argumentada y
Contenido argumentada y respuesta al eje 40
crítica al eje
crítica al eje temático
temático propuesto
temático propuesto
(Hasta 40 puntos) (Hasta 21 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento No se entrega el
cumple
cumple documento o
parcialmente con
completamente con cumple con menos
las características
todas las de tres de las
Estructura de la estructura
características de la características de 30
básica básica planteada en
estructura básica la estructura
la guía o cumple
planteada en la básica planteada
completamente con
guía. en la guía.
algunas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 16 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se evidencia
Se evidencia la El texto no
parcialmente la
originalidad del evidencia
originalidad del
texto agregando las originalidad y no
texto agregando
Originalidad palabras solicitadas agrega las 10
algunas de las
en la estructura. palabras
palabras solicitadas
solicitadas.
en la estructura.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción del La redacción del
La redacción del
documento es clara documento no es
Redacción documento no es
y coherente. completamente 10
del texto clara, ni
Evidencia el estilo clara o coherente.
coherente. No
del autor. Evidencia
 parcialmente el evidencia estilo en
estilo del autor el autor.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90