Bioquímica

2021

Breve Reflexión sobre el cambio

de enfoque al elaborar nuestros
instrumentos de evaluación

Dr Pablo Nelson
pablonelson@santotomas.cl
Departamento de Ciencias Básicas

Bioquímica
Contexto Breve contexto

Estimados colegas,
El presente documento fue elaborado con la idea de compartir
nuestras experiencias en torno al cambio de enfoque de
nuestras preguntas de desarrollo hacia un estilo mucho más
reflexivo, de manera que podamos medir mejor el aprendizaje
de nuestros alumnos, a la vez que se pueda disminuir la copia y
el plagio.

Esperando que este material sea de ayuda para todos, fue

confeccionado con una modalidad de presentación, para
clarificar ejemplo y contraejemplos. Lo antiguo y lo nuevo.

Pablo.

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 Bioquímica
Contexto Lo antiguo y lo nuevo

Antes. Tipos de preguntas.

Muchas preguntas de
• Completar tablas
cálculo y conocimientos
directos y/o memoria • Cálculos directos
• Verdadero o Falso
• Responder con una
palabra o concepto
Ahora.
• Definiciones
Las preguntas deben ser
reflexivas y de
interpretación

En un ambiente virtual, este tipo de

evaluaciones pierden validez, ya que
el estudiante está con sus apuntes,
acceso a internet y a whatsapp.

Bioquímica
Ejemplos Lo antiguo y lo nuevo

Antes. Caso Clínico

Indicador Valor [referencia]

pH 7,31 [7,35-7,45]
pCO2 43 mmHg [35-40 mmHg]
pO2 68 mmHg [75-100 mmHg]
[HCO3-] 26 mM [21-27 mM]
[Lactato] 1,9 mmol/L [< 1,5 mmol/L]

Preguntas ¿Cuál es la [H+]? / ¿Cuál es el desbalance ácido-base? / ¿Cómo se compensa?

¿Cómo podemos preguntar?

Pedrito postula que el paciente sufre de una

Durante la práctica, Ud y su compañero acidosis metabólica, ya que posee altos
Pedrito reciben un paciente con COVID, con niveles de lactato. ¿Está de acuerdo?
gran dificultad para respirar

Según los datos entregado, evalúe el nivel de

compensación renal de su paciente y
Pedrito no sabe si inyectar bicarbonato o dar explíquele a su compañero cómo llegó a su
ventilación al paciente. ¿Qué le recomendaría? diagnóstico

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 Bioquímica
Ejemplos Lo antiguo y lo nuevo

Antes. Proteínas y transporte de O2

Represente el gráfico de saturación de O2 en x condición. / Explique el efecto del

Preguntas pH en el transporte de O2 / Dibuje el péptido x-y-z / Indique las fuerzas que
estabilizan x o y estructura proteica.

¿Cómo podemos preguntar?

Bioquímica
Ejemplos Lo antiguo y lo nuevo

¿Cómo podemos preguntar?

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 Bioquímica
Ejemplos Lo antiguo y lo nuevo

Antes. Inhibición Enzimática

Preguntas Calcule Km y Vmax y justifique el tipo de inhibición

¿Cómo podemos preguntar?

Bioquímica
Ejemplos Lo antiguo y lo nuevo

Antes. Metabolismo HC

Preguntas Determine el rendimiento de ATP / NADH en la siguiente situación

¿Cómo podemos preguntar?

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 Bioquímica
Ejemplos Lo antiguo y lo nuevo

Antes. Metabolismo HC

Preguntas Determine el rendimiento de ATP / NADH en la siguiente situación

¿Cómo podemos preguntar?

Bioquímica
Conclusión Lo antiguo y lo nuevo

Conclusión

Una buena opción de ir cambiando nuestra

forma de elaborar preguntas es entregar
datos y diagnósticos, de manera que sea el
estudiante quien deba evaluar las
respuestas

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 Bioquímica
Variantes Variantes de preguntas

¿Cómo elaboramos la
variantes de preguntas?

¿Es necesario hacer variantes

muy diferentes o que pregunten
distintas cosas entre sí?

No

Tener más trabajo NO

Objetivo de crear
variantes
Evitar la copia SI

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Bioquímica
Variantes Variantes de preguntas

Variante 1 Corremos el riesgo

2+2=? de que el nivel de
dificultad no sea
Si creamos equivalente entre
variantes diferentes las variantes, o
Variante 2 evaluemos cosas
diferentes entre
log (2 / 3) = ? ellas.

Variante 1 Evaluamos lo
2+2=? mismo (suma de
enteros), con igual
Variantes nivel de dificultad y
propuestas la diferencia para
Variante 2 detectar una copia
(nuestro objetivo)
2+3=? con menos trabajo.

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 Bioquímica
Variantes Ejemplos de Variantes

Cambios en una Temperatura / pH /

variable o dato concentración

Cambios en un Cambio escalas o

gráfico valores
Posibilidades de
Variantes
Cambios en una Aeróbico-
condición fisiológica anaeróbico

Cambios en un Tejido muscular-

blanco fisiológico hepático-nervioso

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