FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

DATOS DEL DOCENTE

Docente: XIMENA RODRIGUEZ FRANCO - Correo Electrónico: brodriguez17@areandina.edu.co,
ximena1523@gmail.com
Fecha de Elaboración: 10 de Agosoto de 2020
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre: Biociencias I Programa: Ingeniería y Ciencias Básicas
Código(s): Créditos Académicos: 5 Tipo de Curso: Presencial
Área de Formación: Ciencias básicas
Intensidad Horaria: 5 horas con acompanamiento docente
Actividad independiente del estudiante: 3 horas
JUSTIFICACIÓN
Dentro del compromiso de la facultad de las ciencias de la salud es formar profesionales integrales, por
eso la asignatura de Biociencias, comparativamente con otras ramas del conocimiento, es una disciplina
científica joven, que integra múltiples conceptos de la Física, la Química y la Biología en un cuerpo
coherente de generalizaciones que permiten comprender cómo operan los organismos vivientes.

Es por ello que en el presente Proyecto de Aula, se delimitan los temas cuya pertinencia, permite establecer
una relación entre los acontecimientos químicos y biológicos, con los procesos fisiológicos que tienen lugar en
los seres vivos, cubriendo las áreas de la salud, estructura de membranas y bioenergética, que preparan el
terreno para una discusión del metabolismo de los principales componentes celulares, así como los procesos
bioquímicos de la transmisión de la información genética, dentro del estudio de los recientes descubrimientos
en la investigación sobre el DNA recombinante y la ingeniería genética; centrando la formación de los
estudiantes en la fundamentación científica, ética, social y humanística abordadas desde cada disciplina
propia de la Ingeniería.
SUSTENTO TEÓRICO
El estudiante obtendrá una formación integral en conceptos fundamentales de la biología y la química
aplicada, sustentada en el entendimiento consciente de los procesos y fenómenos que garantizan la
supervivencia de los seres vivos.

Las ciencias químicas y biológicas no son areas aisladas, su interdisciplinariedad permite identificar las bases
(bio) moleculares para comprender los fenómenos biológicos que explican la estructura y el comportamiento
bioquímico de las células animales y a su vez de los organismo vivos.

El comportamiento químico está determinado por la estructura molecular. Los constantes cambios y
reacciones químicas dan origen a diferentes esqueletos carbonados y grupos funcionales específicos, que
constituyen la base de la vida. Por consiguiente, los organismos vivos tienen un patrón común de composición
química basado en las biomoléculas, de estructura basada en la célula, y de actividad basado en la
uniformidad de los procesos químicos implicados en la transformación de energía y en la naturaleza universal
del material genético.

El desarrollo de los diversos fundamentos conceptuales, estará basado en los principios sistemáticos de la
IUPAQ (Unión Internacional de Química Pura y Aplicada) para la nomenclatura orgánica, en la bioquímica
clínica, la teoría celular de Schleiden, Schwann y Virchow, en el modelo del mosaico fluido de Singer y
Nicholson, y el dogma central de la biología molecular, entre otros.
 PLANEACIÓN GLOBAL

CAPÍTULOS O EJES TEMÁTICOS CONTENIDOS

- Funciones y propiedades del agua

- Alteraciones del sistema hídrico
- Soluciones
TEMA 1. AGUA, SOLUCIONES,
- Concentración de soluciones
GASES
- pH
- Gases

- Bases de la Química orgánica y grupos funcionales representativos.

TEMA 2. BIOELEMENTOS Y - Bioelementos
- Biomoléculas
BIOMOLECULAS
- Reacciones de hidrólisis y condensación

TEMA 3. CELULA Y
MEMBRANAS CELULARES
TEMA 4. PRINCIPIOS DE
GENÉTICA Y EMBRIOLOGÍA
- Teoría celular
- Estructura celular
- Funciones de las organelas
- Estructura de la membrana
- Paso de sustancias a través de la membrana.
- Reproducción celular
- Leyes de Mendel
- Concepto de genotipo y fenotipo.
- Herencia ligada al sexo
- Herencia influenciada por el sexo
- Síndromes
- Aberraciones cromosómicas.
- Pedigrí o árboles genealógicos de enfermedades genéticas.
- Replicación transcripción y traducción del ADN.
- Síntesis de las proteínas.
- Generalidades del desarrollo embrionario.

METODOLOGÍA
PROPÓSITOS DESCRIPCIÓN
Dominio conceptual a través de
valoraciones escritas. Valoraciones escritas diferenciadas en 2 exámenes parciales y
SABER un examen final.

Análisis de resultados experimentales,

Interpretación de información, Talleres de aplicación práctica de las Biociencias a problemas
Resolución de talleres relacionados con el campo de la salud, que serán
desarrollados por los estudiantes de manera individual o
SABER grupal, asesorados por el docente y revisados en clase.
HACER
Consultas y lecturas complementarias por parte de los
estudiantes según temas sugeridos. ( Temas de interés)

Experiencias de laboratorio, integrando la teoría con la

Responsabilidad, disciplina de trabajo y
espíritu investigativo. Análisis crítico
SER
reflexivo. Valoración del papel de la
Biociencias en las ciencias de la salud.
práctica
Seminarios de artículos científicos, en los que se destaque la
aplicación de las Biociencias en procesos relacionados con las
ciencias de la salud para socialización y debate.
Exposición por parte de los estudiantes según temática
sugerida y/o investigación propuesta. Elaboración de modelos
explicativos
 EVALUACION

DESCRIPCION PORCENTAJES

Primer corte 30 %

Primer Parcial 20
Laboratorio
5
Quices, Talleres y trabajo en Clase
5
Segundo corte 30 %

Segundo Parcial 20
Laboratorio
5
Quices, Talleres y trabajo en Clase
5
Tercer corte 40 %

Parcial Final 25
Laboratorio
5
Club de Revista
10
Total 100%

SISTEMATIZACIÓN

El portafolio de evidencias, posibilita la formación integral del estudiante, a

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
través del desarrollo de su autonomía y autoevaluación. En él, se registran
las actividades propuestas en el Proyecto Pedagógico de Aula, los logros, las
reflexiones personales y compromisos. Para tal fin, es importante
establecer los acuerdos de dicho proceso que permitan cumplir con el
cronograma de actividades.

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Contextos de aprendizaje: Aula de clase, Laboratorios.

Bibliografía:

 Henao, H. (2010). Biociencias I. Pereira: Fundación Universitaria del Area Andina. Signatura
Topográfica: LCI-570 Biblioteca Otto Morales Benitez Pereira.
 Lodish, H., & Darnell, J. (2005). Biologia Celular y Molecular. Madrid: Panamericana. Signatura
Topográfica: 574.87 L821. Biblioteca Otto Morales Benitez Pereira.
 Holum, J. (2009). Fundamentos de Química: general, orgánica y bioquímica para ciencias de la salud.
Mexico, D.F: Limusa. Wiley. Signatura Topográfica: 540 H65 Ej:3. Biblioteca Otto Morales Benitez
 Pereira.
 Lozano Teruel, J. A. (2005). Bioquímica y Biología Molecular : para ciencias de la salud. Madrid: Mac
Graw Hill. Signatura Topográfica: 574.192 L925. Biblioteca Otto Morales Benitez Pereira.
 Laguna, J., & Piña, E. (2009). Bioquímica de Laguna. Ciudad de Mexico: Manual Moderno. Signatura
Topográfica: 574.192 L182. Biblioteca Otto Morales Benitez Pereira.
 Watson, J. (2006). Biologia Molecular del Gen. Madrid: Médica Panamericana. Signatura Topográfica:
575.1 W331. Biblioteca Otto Morales Benitez Pereira.
 Murray, R. K., & Bender, D. A. (2009). Harper Bioquimica Ilustrada. Ciudad de Mexico: McGraw-Hill.
Signatura Topográfica: 574.192 M961 Ej:2. Biblioteca Otto Morales Benitez Pereira.
 Sadava, D., Heller, G., Orians, G., Purves, W., & Hillis, D. (2009). Vida: La Ciencia de la Biología.
Buenos Aires: Editorial Médica Panamericana. Signatura Topográfica: 574 S124. Biblioteca Otto
Morales Benitez Pereira.
Publicaciones en el idioma Inglés de bases de datos especializadas:

 Schatten, H., & Sun, Q.-Y. (2011). The Significant Role of Centrosomes in Stem Cell Division and
Differentiation. Microscopy and Microanalysis , 506-512.
 Txakartegi Etxebarriaa, X., López Mateo, M., & Aurrekoetxeac, J. (2014). Obesity and overweight. An
assessment of the effectiveness of a public health intervention. Anales de Pediatría , 80 (6), 379-386.
 Ivanov, V., Rezaeinejad, S., & Chu, J. (2013). Cell dualism: presence of cells with alternative
membrane potentials in growing populations of bacteria and yeasts. Journal of Bioenergetics and
Biomembranes , 45 (5), 505-510.
 Kelly, R. D., Sumer, H., McKenzie, M., Facucho-Oliveira, J., Trounce, I. A., Verma, P. J., y otros. (2013).
The Effects of Nuclear Reprogramming on Mitochondrial DNA Replication. Stem Cell Reviews and
Reports , 9 (1), 1-15.
 Hamidieh, A., Saber, T., Fayyazi, S., Jalali, A., Behfar, M., Hamdi, A., et al. (2014). Impact of b-Globin
Mutations on Outcome of Matched Related Donor Hematopoietic Stem Cell Transplantation for
Patients with b-Thalassemia Major. Journal of the American Society for Blood and Marrow
Transplantation , 1-5.
English references (such as book, video and animations):

o O’Connor, C. M. (2010). Essentials of Cell Biology. Cambridge: NPG Education.

o Nature. (02 de 02 de 2014). Nature Video. Obtenido de Animation: The Central Dogma:
https://www.youtube.com/watch?v=J3HVVi2k2No
o Graphics, Q. (15 de 08 de 2014). Cells Alive.com. Obtenido de Plant, Animal and Bacteria
Cell Models: http://www.cellsalive.com/index.htm
o Company, T. M. (22 de 02 de 2014). Sodium-Potassium Exchange Pump. Obtenido de
Chapter Animations:
http://highered.mheducation.com/olc/dl/120060/ravenanimation.html
o Company, T. M. (22 de 02 de 2014). Lysosomes. Obtenido de Chapter Animations:
http://highered.mheducation.com/olc/dl/120060/ravenanimation.html
Cibergrafía:
 ProQuest Research Library: Health & Medicine. Ann Arbor: ProQuest LLC. (2013, 20 de noviembre).
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 Biomedical Reference Collection: Basic. Birmingham: EBSCO. (2013, 20 de noviembre). [base de
datos].Disponible en: http://web.ebscohost.com/
 Biblioteca Virtual en Salud. Sao Paulo: Biblioteca Virtual en Salud. (2013, 20 de noviembre). [base de
datos].Disponible en: http://regional.bvsalud.org