COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SINALOA

Formato para la Planeación Didáctica Actividad Experimental

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EN LABORATORIO

ASIGNATURA: QUIMICA II - MOMENTO I

COMPETENCIAS (CG y CDB):
BLOQUE I: ESTEQUIOMETRIA CG: 4, 4.5; 5, 5.1, 5.6
CDB: 3, 4, 7, 9, 11
CONOCIMIENTOS BASICOS:

ACTIVIDAD EXPERIMENTAL No.1: Definiciones de

⮚ Mol
¿Por qué no me salen las cuentas?
⮚ Estequiometria
⮚ Ley de la conservación de la materia

⮚ Relaciones-estequiometrias:
mol-mol, masa-masa, mol-masa
TIPO DE ACTIVIDAD (a):
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Actividades experimentales de laboratorios
Al concluir la práctica el estudiante realizará la
interpretación y resolución de cálculos estequiométricos básicos que
se dan en una reacción química, mediante la aplicación de las Leyes
Ponderales; para lograr de manera practica la comprobación la Ley
de la Conservación de la Materia con base al reactivo limitante y el
rendimiento teórico de la reacción como medida regulatoria de
procesos.

APRENDIZAJE ESPERADO:
Interpreta reacciones químicas de procesos presentes en el entorno, resolviendo problemas en los que intervienen
reactivos limitantes, reactivos impuros y cuyo rendimiento sea incompleto, para regular aspectos
económicos y ecológicos
PREGUNTA DETONADORA:
¿Se podrá comprobar la Ley de la Conservación de la Materia por medio de un experimento aplicando las
Leyes Ponderales?

HIPOTESIS:
Se comprobará la Ley de la Conservación de la Materia en reacciones químicas, mediante la la resolución de
problemas con base en cálculos estequiométricos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Desempeño del estudiante en el desarrollo de la actividad experimental. Calidad del informe de la
actividad, en cuanto al tiempo, forma y fondo.
INSTRUMENTO DE EVALUACION:
Listas de Cotejo Rubrica

FUENTE DE CONSULTA:
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Lectura 2: Relaciones Estequiométricas; pág. 21-32 Guía didáctica Química 2 COBAES.
https://youtu.be/g0yZ4lLs4J0

AUTORES QUE PROPONEN:

L. EMS Biol. Cruz Celeste López Nieblas; PL-05 San Miguel Zapotitlán
Lic. Biol. Adrián Valdez Lazo; PL- 06 - El Valle del Carrizo.

Ing. Alim. Sara Adalid Romero González; PL-54 Los Mochis.

I.Q Juana Yadira Flores Gutiérrez; PL-11 Juan José Ríos

Q.F.B Maritha Leunam Hansen Valenzuela; PL-47 La Brecha

IBQ. Brenda Cecilia Leal Valenzuela; Jefe Materia Laboratorios Zona 01

IQ. Arnoldo Armenta Armenta; Jefe Materia Laboratorios Zona 02

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MATERIALES y SUSTANCIAS:
ca
MATERIALES SUSTANCIAS
nt
4 Botellas de plástico de 600 ml Vinagre (C2H4O2)
4 Globos # 9 Bicarbonato de Sodio (NaHCO3)
1 Plumón

2 Tapas de las mismas botellas a utilizar

1 Embudo *opcional

DESARROLLO EXPERIMENTAL (Metodología):

MATERIAL DE APOYO SUGERIDO (CONOCIMIENTOS BASICOS):
❖ Consulta la lectura 2 relaciones estequiométricas, correspondiente al momento I, bloque I de tu guía
didáctica de química 2 y registra la información de los conocimientos básicos.

INICIO DEL EXPERIMENTO:

1.- Observa y analiza el video: https://youtu.be/g0yZ4lLs4J0

2.- Replica la actividad de acuerdo a las orientaciones que te dé tu docente y/o laboratorista.

3.- Marca las botellas de la siguiente manera 1,4, 7 y 10 (un número para cada botella).

Imagen.1.- Materia les para la actividad experimental.

4.- Posteriormente agregarás la cantidad de tapitas de vinagre según el número con el que está marcada la

botella (ejemplo: botella con el número 1 agregas una tapita con vinagre, botella marcada con el número 4 agregarás cuatro
tapitas con vinagre, etc.)

5.- Con la ayuda de la otra tapa ahora mide un mismo volumen del bicarbonato y agrégalo en el interior de cada uno de los 4
globos con la ayuda de un embudo.
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6.- Une el orificio del globo con la boca de la botella que contiene el vinagre; es importante que no caiga absolutamente nada
del bicarbonato en el vinagre en ese momento.

Imagen. 2.- Montaje del experimento a desarrollar

7.- Agrega el contenido del globo a la botella y observa lo que sucede en cada uno de ellos.

Imagen. 3.- Momento del desarrollo de la actividad experimental.

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REGISTRO DE OBSERVACIONES Y/O RESULTADOS:

● REGISTRO DE OBSERVACIONES:
Construye un dibujo que represente el experimento y anota tus principales observaciones para
cada caso.

● CUESTIONARIO:

1. ¿Cuál es el enunciado de la Ley de la Conservación de la Masa?

2. Construye la reacción química que se llevó acabo, con la esquematización de

sus fórmulas químicas y el registro de los nombres de los reactivos y
productos en la misma.

3. ¿Qué tipo de reacción se desarrolla cuando entra en contacto el bicarbonato y el

vinagre?

4. Explica ¿cuál fue tú reactivo limitante y cual fue tu reactivo en exceso para
cada botella y por qué?

5. Imagina que quieres preparar sándwiches y tienes 10 rebanadas de jamón y 24

rebanadas de pan, ¿Cuántos sándwiches obtienes como producto?
¿Explica cuál fue tú reactivo limitante y tú reactivo en exceso?

6. Señala dos actividades cotidianas en las que se cumpla la ley de la conservación de

la materia.

CONCLUSIONES:
Explica las razones por las que este experimento sirve para comprobar la ley de la
conservación de la masa.