" Importancia de No Cargar el Celular Mientras se

Utiliza”
I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Institución Educativa : 81026 “ANDRES AVELINO CACERES”

1.2 Ciclo : III
1.3 Grado y Sección : 2º GRADO “ A ”
1.4. Docente :
1.5. Área : Ciencia y Tecnología
1.6. Fecha : 0 /11/23
II. COMPETENCIAS A EVALUAR:

CRITERIOS DE INSTRUMENTO
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
- Hace preguntas Realiza acciones
que buscan la para la LISTA DE
descripción de las indagación. COTEJO
características de
los hechos, Explica como los
fenómenos u avances de la
- Problematiza objetos naturales y ciencia y la
situaciones tecnológicos que tecnología ayuda
Indaga mediante para hacer a prevenir
explora y observa
métodos indagación. algunas
en su entorno.
científicos para - Diseña enfermedades.
construir sus - Propone acciones
estrategias que le permiten
conocimientos. para hacer Comunica sus
responder a la
indagación. respuestas de las
pregunta y las
- Genera y acciones
ordena secuencial-
registra datos realizadas.
mente.
o información. - Obtiene y registra
- Analiza datos datos, a partir de
CIENCIA Y TECNOLOGÌA

e información. las acciones que

realizó para
responder a la pre-
gunta.
- utiliza algunos
organizadores de
información o
representa los
datos mediante
dibujos o sus
primeras formas
de escritura.

ENFOQUE ACTITUDES VALORES

 Solidaridad
- Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que planetaria y
ENFOQUE demuestren conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados equidad
AMBIENTAL. por el calentamiento global (sequías e inundaciones, entre otros.), así como intergeneracional
el desarrollo de capacidades de resiliencia para la adaptación al cambio .
climático.

ENFOQUE Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y Superación

BÚSQUEDA DE LA aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las personal
EXCELENCIA circunstancias

INICIO
 Saludamos y proponen algunas normas de convivencia para el día de hoy:
 Dialogamos sobre las actividades anterior.
 Se forman en equipos de trabajo de acuerdo a la dinámica el mensaje
 Se proyecta el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?
v=n5zTA4n1E14&pp=ygUoY2FyZ2FyIGVsIGNlbHVsYXIgbWllbnRyYXMgc2UgdXN
hICBuacOxbw%3D%3D

 Se pregunta a los estudiantes sobre sus experiencias al cargar su celular mientras lo

usan si han enfrentado algún problema.
Introduce el problema principal: "En nuestro mundo digital, algunos niños están
teniendo problemas debido al mal uso de carga del celular.
Se registrarán sus opiniones en la pizarra.
Conflicto cognitivo: ¿Cómo podemos cargar nuestro celular sin utilizarlo?
Se comunica el propósito de hoy:

“Hoy indagaremos sobre los riesgos del mal uso de carga en nuestro
celular y exploraremos maneras de utilizarlo de manera responsable.

DESARROLLO

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Título: "Lucas el curioso"
Había una vez un niño intrépido llamado Lucas, cuya vida estaba llena de aventuras
digitales gracias a su teléfono mágico. Lucas pasaba horas explorando mundos
virtuales, conectándose con amigos y descubriendo aplicaciones emocionantes. Sin
embargo, Lucas tenía un pequeño hábito preocupante: siempre cargaba su teléfono
mientras lo usaba.

Un día, mientras Lucas estaba inmerso en un juego fascinante, su teléfono comenzó a

comportarse de manera extraña. La batería se calentaba cada vez más, y una pequeña
chispa de advertencia apareció en la pantalla. Aunque Lucas notó estas señales de
peligro, estaba tan emocionado con su juego que decidió ignorarlas.
A medida que pasaba el tiempo, la situación empeoraba. La batería de su teléfono se
hinchó como un globo a punto de explotar. Lucas, sin darse cuenta del peligro
inminente, continuó jugando, sumergido en su mundo virtual.

De repente, una serie de chispas brillantes salieron del teléfono, seguidas por un sonido
fuerte y aterrador. ¡El teléfono de Lucas estaba a punto de explotar! Afortunadamente,
sus padres, alertados por el ruido, corrieron hacia él y, con rapidez, le quitaron el
teléfono antes de que algo más grave sucediera.
Responden preguntas de manera oral:

1. ¿De quién nos habla el problema?

2. ¿Qué le pasó a Lucas?
3. ¿Crees que Lucas está en peligro?
Mediante lluvia de ideas se les pregunta: Ahora digan ¿cómo podríamos responder a
las preguntas del problema?
 Se les presenta una pregunta en una cintilla.

¿Qué peligros existen en cargar el celular de manera inadecuada?

PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS

A través de grupos escriben su hipótesis respondiendo por equipos la pregunta.

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN

 Para contrastar el planteamiento de la explicación de sus hipótesis se realiza el plan

de indagación como:
o Buscar en internet
o Observar videos
o Leer libros
RECOJO Y ANALISIS DE RESULTADOS
 Observan en forma dirigida ven información que la docente plasma en la pizarra
 Se les entrega una ficha informativa.
 Leen de manera silenciosa la información recibida.
 Dialogan en equipos de trabajo sobre lo que comprendieron del tema.
 Confrontan sus ideas con la información que se les presentó.
Con la guía de la docente organizan la información en un listado.
 ESTRUCTURACIÓN DEL SABER COSTRUIDO
 Se les brinda una ficha en la cual deben pintar las acciones correctas para el buen uso de
carga para el celular.
 Identificaran que acciones debemos evitar y explicaran porqué
Los estudiantes contrastan sus hipótesis.
Hipótesis 1: Hipótesis 2: Hipótesis 3:

La docente interviene para aclarar algunas dudas.

Los estudiantes tendrán que responder a la pregunta inicial.

 peligros
¿Qué La cienciaexisten
y la tecnología contribuye:
en cargar el celular de manera inadecuada?

Redactan por equipos sus respuestas finales.

EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
En equipos exponen la pregunta de la indagación con la información obtenida.
Un integrante de cada equipo expone las conclusiones arribadas de la indagación, promoviendo
la reflexión y su participación pertinentes a la pregunta planteada.
●Cada estudiante se autoevaluará con ayuda de la siguiente ficha:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?

- Realice acciones para la indagación.

- Comunique mis respuestas de forma
clara
CIERRE

 Reflexionan y responden a preguntas:

 ¿Qué aprendiste el día de hoy?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Planteamiento de problema
 Título: "Lucas el curioso" Plan de acción:
Había una vez un niño intrépido llamado Lucas, cuya vida estaba llena de
¿Cuál es mi objetivo de mi investigación? ________________________________
aventuras digitales gracias a su teléfono mágico. Lucas pasaba horas explorando
mundos virtuales, conectándose con amigos y descubriendo aplicaciones __________________________________________________________________
emocionantes. Sin embargo, Lucas tenía un pequeño hábito preocupante:
En donde podemos investigar: ___________________________________
siempre cargaba su teléfono mientras lo usaba.
ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO
Pinta las acciones que creas correctas.
Un día, mientras Lucas estaba inmerso en un juego fascinante, su teléfono
comenzó a comportarse de manera extraña. La batería se calentaba cada vez
Debemos dejar1:
reposar Debo desconectar el
más, y una pequeña chispa de advertencia apareció en la pantalla. Aunque Hipótesis Debo usar el celular
el celular mientras celular después de cargar
Lucas notó estas señales de peligro, estaba tan emocionado con su juego que mientras carga la batería
carga la batería la batería
decidió ignorarlas.
Escribe y compara tus primeras respuestas con las que tienes ahora.
Respuesta inicial Respuestas finales
A medida que pasaba el tiempo, la situación empeoraba. La batería de su
teléfono se hinchó como un globo a punto de explotar. Lucas, sin darse cuenta
del peligro inminente, continuó jugando, sumergido en su mundo virtual.

De repente, una serie de chispas brillantes salieron del teléfono, seguidas por un
Junto con tu equipo respondan de forma clara a la pregunta inicial
sonido fuerte y aterrador. ¡El teléfono de Lucas estaba a punto de explotar!
Afortunadamente, sus padres, alertados por el ruido, corrieron hacia él y, con ¿Qué peligros existen en cargar el celular de manera inadecuada?
rapidez, le quitaron el teléfono antes de que algo más grave sucediera.
Responden preguntas de manera oral:

¿De quién nos habla el problema? EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN

¿Qué le pasó a Lucas? ¿A qué conclusión final llegaste sobre el uso inadecuado al cargar la batería
¿Crees que Lucas está en peligro? del celular mientras lo usas?
PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS
A través de grupos escriben su hipótesis respondiendo por equipos las
preguntas. Reflexiono sobre mi aprendizaje
¿Qué peligros existen en cargar el celular de manera inadecuada? Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
Mis aprendizajes
intentando mejorar?

- Realice acciones para la indagación.

- Comunique mis respuestas de forma
clara
 7. 7. Descarga Completa Ocasional:
Consejos para el Uso Correcto al Cargar el Celular:  De vez en cuando, permite que la batería de tu teléfono se
descargue completamente antes de volver a cargarla. Esto puede
Había una vez en la ayudar a calibrar la batería.
era digital, un niño 8. 8. Temperatura Adecuada:
llamado Daniel que  Evita cargar tu teléfono en lugares extremadamente fríos o
descubrió la calientes, ya que esto puede afectar el rendimiento de la batería.
importancia de cuidar su
9. 9. Revisa la Salud de la Batería:
teléfono mágico. Aquí  Algunos teléfonos tienen funciones que te permiten revisar la
están los sabios salud de la batería. Consulta estas opciones en la configuración de
consejos que aprendió y tu dispositivo.
que compartió con
10. 10. Cuida el Puerto de Carga:
todos sus amigos:
 Maneja con cuidado el cable al conectarlo y desconectarlo. No
fuerces el conector para evitar dañar el puerto de carga.
1. Momento de Descanso:
 Cuando tu teléfono necesite cargar, dale un momento de
Daniel y sus amigos aprendieron que cuidar su teléfono con estos
descanso. Conéctalo a la corriente y déjalo cargar sin usarlo. simples consejos ayudaba a mantenerlo feliz y lleno de energía. Así,
2. Carga Completa: todos disfrutaron de sus mágicas aventuras digitales sin preocuparse por
 Permite que tu teléfono se cargue completamente antes de problemas de batería. Y así, en la aldea digital, vivieron felices y
desconectarlo. Así estará lleno de energía para todas tus conectados.
aventuras.
3. Cable y Cargador Adecuados:
 Usa siempre el cable y el cargador originales que vienen con tu
teléfono. Evita los cargadores de baja calidad que podrían dañar la
batería.
4. Evita Sobrecargar:
 No dejes tu teléfono cargando toda la noche. Desconéctalo una
vez que esté completamente cargado para evitar la sobrecarga.
5. Carga en un Lugar Seguro:
 Coloca tu teléfono en un lugar seguro mientras se carga, lejos de
fuentes de calor o materiales inflamables.
6. Evita Usarlo Mientras Carga:
 No uses tu teléfono mientras está conectado a la corriente. Esto
puede generar calor y afectar la batería.