PROCESAR LA INFORMACIÓN

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2024 AGE
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TRABAJANDO JUNTOS
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 Grupo en red:
Indique un nombre al grupo y seleccione una imagen que los represente.

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 I. INFORMACIÓN DEL DIARIO DE APRENDIZAJE
Número y nombre de la sesión
sincrónica autónoma: Sesión N° 1 -
Nombre del Líder Sofia Suarez
Nombre Coordinador: Gisel Prado
Nombre del Relator: Daniela Betancur – Lorena Gómez
Nombre presentador plenaria: Juan David Montenegro – María Fernanda
Fecha de la reunión sincrónica: 23/02/24
Enlace de la reunión: Ambiente 603 SENA
Grabación sincrónica:
Participantes: Sofia Suarez
Gisel Prado
Daniela Betancur – Lorena Gómez
Juan David Montenegro - Maria Fernanda

II. ELEMENTOS DE DIARIO DE APRENDIZAJE

ELEMENTO DESCRIPCIÓN
En primer lugar, se realizó la investigación y
Relatamos brevemente lo socialización del tema propuesto para dicha sesión,
que se hizo en esta sesión posteriormente se hace la resolución de preguntas
1 establecidas con base en el tema investigado,
sincrónica en pequeños finalmente cada integrante procede a brindar su
grupos en red aportación y opinión acerca de la sesión y la
actividad realizada.
Describimos brevemente Se presenta una dificultad en el ambiente elegido
para poder realizar esta sesión, debido a la falta de
las dificultades que se
red y estabilidad del mismo, por lo que se socializa y
2 tuvieron y cómo se decide como grupo que el lugar propuesto tendrá un Pági
resolvieron para desarrollar cambio próximamente. naP
el trabajo en red
AGE
3 Presentamos las Las preguntas planetas estaban dirigidas hacia el \*
conclusiones de las proyecto de investigación, como conclusión de lo
anterior se puede evidenciar que el diagrama de MER
temáticas desarrolladas: Gantt es una herramienta bastante útil para poder
culminar satisfactoriamente cualquier investigación GEF
presentada, por otro lado, estas actividades OR
contribuyen al aprendizaje autónomo debido a que
utiliza y solicita la investigación, el análisis y la
MA
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comprensión, para los diferentes puntos estipulados
en donde se adquieren diferentes aprendizajes y
 conocimientos.
Fueron brindadas ayudas didácticas por medio de
La ayuda didáctica que documentos de información y videos adjuntos en las
4 actividades planteadas por el docente.
preparemos:

Todos y cada uno de los integrantes se reúne para

El trabajo colaborativo para poder investigar y conocer acerca del tema, de esta
el desarrollo de la ayuda manera se le puede dar solución a las preguntas en
5
didáctica se distribuye de la donde pudo generarse un pequeño debate por las
diferentes opiniones acerca de las interrogantes y
siguiente manera
temáticas dialogadas.
Establecer puntos concretos a realizar dentro de la
Aspectos contemplados en sesión y decidir de manera general cómo se podría
6 la reunión que podemos ejecutar de manera más adecuada y ordenada la
mejorar: distribución de dichos puntos

El proyecto de investigación cada vez más se ha

vuelto un tema recurrente entre las diferentes
Los aprendizajes que hemos sesiones de clase por lo que se ha generado una
7 logrado para mejorar gran comprensión de dicho tema, además, se ha
nuestro desempeño son: motivado y puesto en práctica diferentes técnicas
que contribuyen a una mejora continua del trabajo en
grupo.

III. REFLEXIONES Y OBSERVACIONES

En esta parte del diario cada participante en red escribirá una reflexión individual:
PARTICIPANTE DESCRIPCIÓN

1 Gisel Prado

2 Daniela Betancur

3 Sofia Suarez
Pági
naP
4 María Fernanda
AGE
\*
5 Lorena Gómez MER
GEF
La reflexión inicial es que se vio evidencia un gran
trabajo en equipo a base de un proyecto de OR
6 Juan Montenegro investigación y como en los ítems anteriormente MA
mencionados se encuentran dificultades serias en
las aulas de aprendizaje. T1
 IV. ANEXOS
A. ¿En qué consiste el diseño y/o planificación de un proyecto de investigación?

Es un paso a paso por medio del cual se realiza el proyecto de investigación con el fin de cumplir los
objetivos planteados para llegar al éxito y la efectividad del estudio. A continuación, se presentan cada
uno de ellos:

● Definición de proyecto de investigación: es el tema o la pregunta de investigación que se va a

desarrollar, debe ser claro, específico y de interés.
● Revisión de literatura: Este paso es importante realizarlo antes de diseñar el proyecto para
evitar repetir información y tener mejor dominio del tema.
● Formulación de hipótesis o preguntas de investigación: Es la revisión de literatura y el
problema definido, donde se formulan hipótesis (estudios cuantitativos) o preguntas de
investigación (estudios cualitativos), que contribuyan en la orientación del estudio.
● Selección de metodología: En este paso se elige el método adecuado de investigación que
sea cualitativo, cuantitativo o mixto basándose en técnicas de recolección de datos y análisis.
● Diseño muestral: Es la selección de los participantes representativos o la población con la que
se llevará a cabo el estudio.
● Planificación de la logística y recursos: Incluye la asignación de tiempo, presupuesto, personal
y demás recursos necesarios para llevar a cabo el proyecto.
● Consideraciones éticas: Se identifica cualquier consideración relacionada con la investigación,
y el manejo de datos en general de los participantes.
● Desarrollo de un cronograma: Es donde se establecen actividades, con un tiempo
determinado para cumplirse, se fijan plazos para cada etapa del proyecto donde se tiene en
cuenta la recolección de datos, el análisis y la redacción de informes.
● Evaluación de riesgos: Se reconocen posibles riesgos y se implementan estrategias para
evitar que surjan a futuro o disminuir la probabilidad de que se repitan.

Pági
B. ¿Cómo se construye un diagrama de Gantt? naP
AGE
Un diagrama de Gantt es una herramienta de gestión de proyectos que visualiza las
tareas de un proyecto a lo largo del tiempo. Consiste en un gráfico de barras donde \*
cada barra representa una tarea, su duración y su programación dentro del proyecto. MER
Esto permite a los gestores de proyectos y miembros del equipo ver rápidamente el
cronograma del proyecto, identificar las dependencias entre tareas y hacer un GEF
seguimiento del progreso. OR
Para construir un diagrama de Gantt, sigue estos pasos: MA

 1. Lista las tareas: Enumera todas las actividades que necesitas completar para tu T1
 proyecto.
 2. Establece la duración: Determina cuánto tiempo tomará completar cada tarea.
 3. Establece las dependencias: Identifica qué tareas deben completarse antes de que
otras puedan comenzar.
 4. Establece las fechas de inicio y finalización: Asigna fechas de inicio y finalización a
cada tarea, basadas en su duración y dependencias.
 5. Dibuja el diagrama: Utiliza un software de diagramas de Gantt o una herramienta en
línea para crear el gráfico, representando las tareas en el eje vertical y el tiempo en el
eje horizontal.
 6. Agrega barras de progreso: Marca el progreso de cada tarea en el diagrama de Gantt
a medida que avanzas en el proyecto.
 7. Actualiza y revisa regularmente: Mantén el diagrama de Gantt actualizado con
cualquier cambio en las fechas o progreso de las tareas.

C. ¿Cuál es la importancia de un Diagrama de Gantt para un proyecto de investigación?

La importancia del diagrama de Gantt radica en que es uno de los métodos más
populares para visualizar el progreso y gestión de un proyecto. Proporciona una forma
clara y concisa de ver qué tareas deben completarse, cuándo debe finalizar y quién es
responsable de cada tarea. Son especialmente útiles en proyectos de grandes áreas
como la construcción, donde hay muchas partes móviles y puede ser difícil hacer un
seguimiento de todo lo que se debe hacer. Pero incluso en proyectos más pequeños,
los diagramas de Gantt son una herramienta útil para garantizar que todos estén en la
misma finalidad y que el proyecto se mantenga dentro del cronograma de esta manera
se logra un proyecto exitoso.

En su forma más básica, un diagrama de Gantt es un cronograma que muestra cómo se

progresa y gestiona un proyecto. Este tipo de diagrama se vuelve esencial para la
gestión eficiente de proyectos al proporcionar una visión clara del cronograma y al
ayudar a coordinar las actividades del equipo.

D. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES O DIAGRAMA DE GANT

¿QUE ES?
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Un diagrama de Gantt es una herramienta gráfica utilizada en la gestión de proyectos para representar AGE
visualmente la planificación y programación de tareas a lo largo del tiempo. Este tipo de diagrama
\*
proporciona una vista general de las actividades del proyecto, sus plazos y relaciones, lo que facilita la
coordinación y seguimiento del progreso. MER
GEF
Las características clave de un diagrama de Gantt incluyen:
OR
 Línea de tiempo: En el eje horizontal se representa el tiempo, ya sea en días, semanas, MA
1
meses o cualquier otra unidad temporal según la escala del proyecto.
 T
Barras de tareas: Cada tarea o actividad del proyecto se representa mediante una barra
 horizontal en el diagrama. La posición y longitud de la barra indican la duración y el momento
en el que se planea realizar la tarea.
 Dependencias: Las relaciones de dependencia entre las tareas se pueden mostrar mediante la
conexión de las barras. Esto indica que una tarea no puede comenzar hasta que otra se haya
completado.
 Hitos: Puntos significativos en el proyecto, como eventos clave o entregables, se pueden
resaltar en el diagrama como hitos, marcando fechas importantes.
 Recursos asignados: Algunas versiones más avanzadas de los diagramas de Gantt permiten
la asignación de recursos a tareas, lo que ayuda en la gestión de la carga de trabajo.

¿QUE ES TAREA?

Una tarea en un diagrama de Gantt es una representación gráfica de una actividad específica
que debe llevarse a cabo como parte de un proyecto. Este enfoque visual facilita la
comprensión de la planificación temporal, la coordinación de actividades y el seguimiento del
progreso del proyecto.

Algunas características clave de una tarea en un diagrama de Gantt son:

1. Nombre de la tarea: Cada tarea se identifica por un nombre descriptivo que indica la
naturaleza de la actividad que se realizará.
2. Duración: La longitud de la barra horizontal que representa la tarea en el diagrama de Gantt
indica la duración estimada de la tarea. Puede medirse en días, semanas, meses u otras
unidades de tiempo según la escala del proyecto.
3. Inicio y Fin: La posición de la barra en la línea de tiempo indica cuándo se planea que
comience y termine la tarea.
4. Dependencias: Se pueden mostrar relaciones de dependencia entre tareas, lo que indica que
una tarea no puede comenzar hasta que otra se haya completado. Esto se representa
visualmente conectando las barras correspondientes.
5. Hitos: Algunas tareas pueden representar eventos clave o entregables, y se destacan como
hitos en el diagrama de Gantt.

¿QUE ES UNA TAREA INDEPENDIENTE?

En un diagrama de Gantt, una tarea independiente es aquella que puede realizarse de manera
autónoma y no tiene dependencias con otras tareas. Esto significa que la ejecución de la tarea
no está condicionada por el inicio o la finalización de otras actividades en el proyecto. En otras
palabras, una tarea independiente puede comenzar y completarse sin estar vinculada
directamente a ninguna otra tarea.
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Características de una tarea independiente en un diagrama de Gantt: naP
AGE
 No tiene dependencias: Una tarea independiente no está sujeta a restricciones de tiempo
asociadas con otras tareas. Puede comenzar y completarse en cualquier momento dentro del \*
cronograma del proyecto. MER
 Flexibilidad temporal: La ejecución de una tarea independiente no está atada a eventos o hitos
GEF
específicos, lo que proporciona flexibilidad en su programación.
OR
 No afecta otras tareas: El progreso de una tarea independiente no afecta directamente el inicio
o la finalización de otras tareas en el proyecto. MA
¿QUÉ ES UN RECURSO? T1
En un diagrama de Gantt, un recurso se refiere a cualquier elemento necesario para completar una
tarea o actividad específica dentro de un proyecto. Los recursos pueden ser diversos, incluyendo
personas, equipos, herramientas, materiales o cualquier otro elemento esencial para llevar a cabo la
tarea de manera exitosa. La gestión de recursos en un diagrama de Gantt es crucial para garantizar
una planificación efectiva y el uso eficiente de los activos disponibles.
Algunas características relacionadas con los recursos en un diagrama de Gantt incluyen:

1. Asignación de recursos: Indica qué recursos específicos, como miembros del equipo, equipos
de trabajo, o materiales, están asignados a realizar una tarea particular.
2. Disponibilidad de recursos: Muestra cuándo se planifica que los recursos estén disponibles
para realizar la tarea. Esto puede implicar consideraciones de carga de trabajo, turnos de
trabajo, y otros factores que afecten la disponibilidad.
3. Gestión de la carga de trabajo: Permite visualizar cómo se distribuyen los recursos a lo largo
del tiempo y si hay posibles conflictos o sobrecargas en la utilización de ciertos recursos.
4. Identificación de cuellos de botella: Ayuda a identificar si hay recursos críticos que podrían
afectar el tiempo de ejecución del proyecto. Esto permite realizar ajustes para optimizar la
eficiencia.

TIPOS DE RECURSOS
En el contexto de la gestión de proyectos y diagramas de Gantt, los recursos pueden clasificarse en
varios tipos, cada uno desempeñando un papel específico en la ejecución de las tareas.

 Recursos Humanos:
 Trabajadores: Individuos que contribuyen con habilidades y esfuerzo humano
directamente a las tareas del proyecto.
 Equipos de Proyecto: Grupos de personas con habilidades complementarias que
trabajan juntas para alcanzar los objetivos del proyecto.
 Recursos Materiales.
 Recursos Financieros:
 Equipos: Herramientas y maquinaria necesarias para realizar tareas específicas.
 Materiales: Insumos físicos requeridos para la ejecución de ciertas actividades.
 Presupuesto: Los fondos disponibles para financiar el proyecto, cubriendo costos de
personal, materiales, equipos y otros gastos relacionados.
 Recursos Tecnológicos:
 Hardware: Dispositivos físicos como computadoras, servidores, y dispositivos
especializados.
 Software: Aplicaciones y programas necesarios para realizar tareas específicas.
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naP
AGE
 Recursos de Información:
\*
 Datos y Documentación: Información necesaria para la planificación y ejecución del
proyecto, incluyendo documentos, manuales, y datos relevantes. MER
 Recursos Naturales: GEF
OR
Energía: Recursos como electricidad u otras formas de energía necesarios para operar equipos y
realizar ciertas tareas. MA

 Recursos Externos:
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  Consultores: Expertos externos que pueden aportar conocimientos especializados.
 Subcontratistas: Empresas externas contratadas para realizar ciertas tareas o
proporcionar servicios específicos.
 Recursos Temporales:
 Tiempo: La duración disponible para realizar una tarea específica. La gestión del
tiempo es un recurso crítico en muchos proyectos.

¿QUÉ ES EL HITO?
En el contexto de la gestión de proyectos y los diagramas de Gantt, un "hito" se refiere a un evento o
punto específico en el tiempo que marca un logro significativo, una fase clave, o la finalización exitosa
de una tarea importante dentro del proyecto. Los hitos son puntos de referencia cruciales que ayudan
a medir y rastrear el progreso del proyecto y a marcar el cumplimiento de objetivos importantes.
Características de un hito en un diagrama de Gantt:

 No tiene duración: A diferencia de las tareas regulares que ocupan un período de tiempo, un
hito es un punto en el tiempo sin duración asociada. Representa un momento específico de
logro.
 Suele ser representado por un símbolo especial: En los diagramas de Gantt, los hitos se
representan a menudo por un símbolo específico, como un triángulo, una estrella o cualquier
otro ícono que destaque su naturaleza especial.
 Indica un logro significativo: Los hitos suelen asociarse con logros importantes, como la
finalización de una fase crítica, la entrega de un producto clave o la aprobación de una etapa
fundamental.
 Puede tener dependencias: Algunos hitos pueden depender de la finalización de ciertas tareas
antes de que puedan alcanzarse. La finalización de estas tareas precedentes es esencial para
marcar el hito.

E. A partir de cada uno de los ítems definidos anteriormente se puede construir un proyecto de
investigación de manera ordenada, formulando el tema o la pregunta sobre la cual se quiere
investigar, estableciendo unas metas claras, realizando un proceso de documentación para
tener conocimiento previo del tema y al haber seleccionado a la población ésta va a ser de
gran ayuda para dar respuestas al porqué de la pregunta de investigación, por medio de la
población se obtienen resultados del proceso investigativo.
Dentro del proceso de investigación es importante llevar un cronograma de actividades, en
donde se especifican tiempos de inicio y de entrega para cada una de las tareas asignadas, a
quién o quiénes les corresponde realizar dicha tarea, ya que por lo general este es un proceso
que se realiza de manera grupal. También se debe tener en cuenta cuáles son los recursos
que se necesitan para su desarrollo porque si no se cuenta con ellos este podría ser un factor
que limite la continuación o ejecución de la investigación. Pági
Por último, la evaluación del proceso permite mirar los avances, retrocesos o logros que se naP
han alcanzado hasta determinada etapa, por tal razón, es un factor que se debe ir realizando
de manera continua para realizar los ajustes necesarios a tiempo velando así porque se AGE
desarrolle la investigación con éxito. \*
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Pági
naP
AGE
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