CATEDRA UNADISTA 80071

Reto 2- Apropiación Unadista

Diana Catalina Bohorquez Rivera

Grupo: _974

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI
Ingeniería Industrial
Centro (CEAD)
2021
Contenido
INTRODUCCIÓN..................................................................................................................................3
Universidad Nacional Abierta y a Distancia........................................................................................4
Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso:............................................................................4
Cátedra Unadista - Formato de relatoría...........................................................................................4
Encuentro Sincrónico......................................................................................................................5
Resumen general del encuentro...................................................................................................6
COMPONENTES DEL PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO...........................................7
Impronta UNADISTA Actividad 1........................................................................................................7
Impronta UNADISTA Actividad 2........................................................................................................8
CONCLUSIÓN......................................................................................................................................9
 INTRODUCCIÓN

Al iniciar esta actividad se logra comprender el propósito del líder transformador, lo

que conlleva ser uno y las pautas para lograrlo. Se da a cabo el resolver un
crucigrama sobre el tema tratado y el resolver unas preguntas, luego de esto se
realiza un mapa mental Los componentes del Proyecto Académico Pedagógico
Solidario y ya por ultimo se realiza una relatoría en el cual se hace el encuentro
con la tutora y los estudiantes donde se conlleva unas preguntas nuevamente y el
tema abordado sobre las ventajas y los mitos de estudiar a distancia.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso:
Cátedra Unadista - Formato de relatoría

La relatoría es un texto académico breve con el que se busca concretar los

aportes individuales de un grupo de estudiantes a una discusión frente a un tema
abordado en un espacio académico, para este caso nuestro encuentro en Skype.
Con la relatoría se busca demostrar que el estudiante ha apropiado los contenidos
de la lectura y tema abordado. No se trata de resumir sino expresar qué nos gustó,
qué no y por qué.
A continuación, te relacionamos el formato establecido para la relatoría de
nuestros encuentros en Skype, Meet, Zoom o teems según sea el caso. Recuerda
hacer una lectura detallada de la Unidad 1 - Impronta Unadista y reflexionar
acerca de nuestra pregunta orientadora del encuentro:
¿Cuáles son los desafíos que has enfrentado en tu proceso de adaptación
en la educación a distancia y qué expectativas se han generado frente a esta
modalidad de estudio?
al comenzar ese camino de estudiar en la modalidad virtual fue algo loco y una
experiencia que apenas iba a comenzar, ya que uno es mas de interactuar
personalmente que por la parte tecnológica en el modo de estudio, en cuanto a la
plataforma la manera de utilizarla era un caos ya que no la comprendía me toco
dedicarme todo 1 día completo mirando los videos y buscando como dominarla,
me daba también cosa si no me conectaba todos los días, al mirar los foros no
sabía cual era el correcto al que tocaba escribir entonces siempre fue sigilosa al
momento de enviar las cosas, para terminar uno de los retos que aún me cuesta
es cuando hacen las actividades en grupo porque no todos ponen de su
disposición y llegue al punto de pensar que no podía seguir. Lo pensé mucho al
comenzar si salirme o seguir afrontar el reto, me he llenado de buenas
expectativas luego de conocer cómo funcionaba todo ya que los docentes son
muy buenos, tienen una manera y una forma de explicar excelente mejor dicho un
nivel profesional, tienen la capacidad necesaria al dictar cada conferencia y
cuando explican la plataforma con la guía se dan a entender muy rápido. En
cuanto al manejar de la plataforma ahora es sencillo después de ingresar tanto y
ya para terminar una de mis expectativas mas grandes y sé que lo voy a poder
hacer es rendir en mi trabajo y en el estudio al mismo tiempo.
Encuentro Sincrónico

Formato de relatoría
I. ENCABEZADO
Nombre del relator (a) Zona y Sede Fecha

Diana Catalina Bohórquez Zona sur

Rivera Sede CEAD 16/03/2021
Espacio de
Hora de Inicio Hora de finalización encuentro
7:00 pm 7:40 pm Skype
II. INFORMACIÓN GENERAL
Tema por abordar en el encuentro

Participantes
Andrea Lorena Ladino
Cristian Morales
José Camacho
Laura Luna
Linda Franco
lluvia Pérez
Mario Duran
Stefany Mora Acosta
Diana Bohorquez
Tutor: Lucy Giovanna Villanueva
Agenda
1. Bienvenida
2. Presentación del Tutor
3. Presentación de los estudiantes
4. A la manera como se presentaba se iban contestando las siguientes
preguntas: nombre, Donde vive, como va en el proceso académico, y la pregunta
de la guía.
5. la tutora nos habla sobre el manejo del tiempo y nos da consejos para
manejarlo.
6. la Tutora nos muestra y explica la presentación de retos y desafíos en
la educación a distancia.
7. la tutora nos habla de algunas expectativas de los alumnos de grupos
anteriores.
8. se leen las ventajas de estudiar a distancia y se interactúa sobre otras
ventajas
9. se leen los mitos del estudio a distancia y se interactúa igualmente
tutora estudiantes.
10. ya por último nos explican los retos y desafíos e igualmente se hace la
participación de los estudiantes
11. se da la despedida y se finaliza la sesión.

Resumen general del encuentro

La verdad el encuentro era necesario ya que no conocía a ninguno de los
 participantes, lo principal que se hizo fue la presentación de cada uno de
los estudiantes, con relación al encuentro se realizo la pregunta
importante ¿Cuáles son los desafíos que has enfrentado en tu
proceso de adaptación en la educación a distancia y qué
expectativas se han generado frente a esta modalidad de estudio?. Y
lo que más se llevó a cabo fue retos y desafíos en la educación a
distancia fue un tema muy bueno en el cual se participó, se hablo sobre
las ventajas y los mitos sobre estudiar a distancia. se dieron ejemplos
entre compañeros y se finaliza al concluir cada mito fue muy buena charla
y todo se dio a entender de la mejor manera.

Interpreta
Desde el primer momento todo fue muy claro y conciso ya que lo principal era
contestar la pregunta inicial que nos hacia la tutora. Fue muy claro el tutor en la
forma como se debía responder y en los momentos de participación. Se
comprendido que la modalidad a distancia no es como la plantean que es de una
forma muy diferente de enseñanza y que de esta manera también se aprende
mucho ya que para comprender los textos debemos tener la capacidad de captar
todo.
Al ingresar al encuentro no se tuvo ninguna dificultad todo fue claro ya que se
tenía manejo de la herramienta de Skype y conocimiento de lo que iba hacer. En
cuanto a la experiencia del encuentro fue emocionante y de nervios ya que no
había tenido relación con nadie y pues a la hora de comenzar no sabia si prender
la cámara o no pero pues al final solo hable y ya se quitó esa sensación de
primera vez, durante el encuentro sentí más seguridad al hablar y dialogar ya al
finalizar la video llamada se sintió comodidad.
Conclusiones
1. El encuentro fue claro y conciso
2. Se llevo a cabo el tema a tratar con bastante apropiación y muy bien
explicado
3. Todos los participantes quedamos claros con los temas abordados ya que
fueron fáciles y rápidos de dialogar
4. El hablar por medio de video llamadas se entiende mucho mas claro las
cosas.

COMPONENTES DEL PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO

SOLIDARIO
https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/29404588/COMPONENTES-
PROYECTO-ACADEMICO-PEDAGOGICO-SOLIDARIO
 Impronta UNADISTA Actividad 1

Bueno, querido estudiante, es tiempo de evaluar sus conocimientos sobre los dos
primeros temas. Lo invito a completar este sencillo crucigrama. Una vez lo haya
terminado todo debe hacer clic en enviar. Automáticamente este se exportará al
trabajo final que le servirá como evidencia del trabajo realizado.

Impronta UNADISTA Actividad 2

1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o

mejorarse?

Respuesta: Mi región es la zona andina y estoy ubicada en el Tolima ciudad de

Ibagué, creo que lo que se debe mejorar o cambiar son hábitos de los jóvenes que
están en las drogas, deberían ayudarles a mejorar la manera de pensar donde
abarque el estudio y el trabajo. abrirles oportunidades donde ellos se puedan
recuperar y entender que las drogas no son nada bueno, empezar por
comunidades e ir ayudándolos a mejorar en el proceso. yo los invitaría a que
aprovecharan la oportunidad de transformar su vida y que abran espacios a
nuevas oportunidades.

2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu

comunidad o región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?

Respuesta: Yo les compartiría ideas para la creación de algún invento para que
ellos tengan un sustento diario, aprendan y se enfoquen en algo bueno, daría mis
conocimientos y mi tiempo para que ellos tomen su tiempo de cambiar la forma de
ver la vida que llevaban antes. para que disfruten su diario vivir en cosas que los
educa y los llene de conocimiento.

3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y

humano sostenible de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y
equidad social?

Respuesta: Mi misión es poder adquirir elementos necesarios en la educación del

estudio, para asi mismo poderlo transmitir a diferentes personas que lo requieran.

4. ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de

vida de tu comunidad o región?

Respuesta: No la tengo, pero si me gustaría poder mejorar las condiciones de los

habitantes de calle o a los jóvenes que continúan en las drogas ya que la gente no
les presta la atención necesaria, me gustaría crear un lugar para ellos donde se
pueda ayudar con el estudio, actividades lúdicas y de manejo para que ellos se
vayan orientando por un buen camino. así poder crear espacios de esparcimiento
para que vean que lo que uno les quiere brindar es la ayuda necesaria y no

vuelvan a cometer el error que en algún momento les arrebato tantas cosas.
 CONCLUSIÓN

1. Desde la primera actividad se dio todo se dio claro y conciso

2. El tema tratado fue bastante apropiación y muy bien explicado
3. Todos los participantes quedaron claros con los temas abordados ya que
fueron fáciles y rápidos de dialogar
4. El hablar por medio de video llamadas se comprende mucho más claro las
cosas.