“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

Universidad Nacional de San Martín

Facultad de Ciencias Económicas

Escuela Profesional de Contabilidad

TEMA:

“Informe de exposición grupal”

INTEGRANTES:

Aguilar Santa Cruz, MIRTA

Arteaga Saavedra, AIRAM WESLY

Diaz Altamirano, BECKER OMAR

CICLO:

IV

ASIGNATURA:

Defensa Nacional

DOCENTE:

Dr. Valera Vela, JHAISINHO

Tarapoto-2022
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 3

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 4
2. Aspectos metodológicos 6
3. Responsables 7
4. Actividades centrales implementadas en el desarrollo de la exposición 9
5. Resultados obtenidos 10

LECCIONES APRENDIDAS 11

CONCLUSIONES 13

RECOMENDACIONES 13

ANEXOS 14
Capturas de pantalla 14
Links 25
Registro de participantes 26

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se abordará acerca de todo lo que hemos realizado con

respecto a nuestro informe titulado “Las Amenazas al Estado peruano y la
Seguridad Nacional”, desde que el tema fue asignado y todo el proceso que

2
hemos seguido para poder lograr el objetivo de ese trabajo y poder superar las
expectativas del docente Jhaisinho Salmón Valera, que gracias a sus exigencias,
enseñanzas y rectitud, los integrantes del grupo N° 06 conformado por Mirta
Aguilar Santa Cruz, Airam Arteaga Saavedra y Becker Omar Díaz Altamirano han
podido desarrollar un buen trabajo y así mismo aprender cosas que van a sumar
tanto de forma personal como el compromiso y la responsabilidad que cada uno
de los integrantes asumió con dedicación y el mismo hecho de poder trabajar en
equipo fortaleciendo los valores como el respeto, la tolerancia que hubo y sobre
todo el poder trabajar en armonía.

El informe, ppt y la pauta metodológica que hemos desarrollado nos ha servido

para ir incrementando nuestro aprendizaje académico y al de no conformarse con
la escasa información que hemos podido encontrar en una fuente y poder recurrir
a todo lo que sea necesario para poder lograr nuestros objetivos e ir mejorando
cada día y sobre todo el poder hacer mejor las cosas; así mismo en el presente
trabajo se encuentra las evidencias, tablas, enlaces y capturas de pantalla que
ayudarán a fortalecer e incrementar la credibilidad de toda la experiencia que
como grupo hemos recopilado y lo hemos redactado. Así como también las
recomendaciones, lecciones aprendidas y las conclusiones a las que hemos
podido llegar y rescatar de dicho proyecto que se representó como un reto ante
nosotros y que al final supimos enfrentarlo de la mejor forma posible y todo esto
gracias a la colaboración en equipo y la ayuda brindada por el docente durante
todo este proceso y que quedara como una grata experiencia tanto a nivel
personal, académico y laboral.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

1. Planificación y organización para la exposición

1.1 Antes
Primeramente, el profesor nos mostró la estructura de un informe, y un ejemplo
de cómo deberíamos desarrollar el trabajo de acuerdo a sus exigencias,
seguidamente escogió los respectivos grupos para la exposición, y nos designó

3
un tema a cada grupo. Fuimos designados al grupo N° 6, conformado por los
siguientes compañeros: Airam, Mirta y Becker y el tema de investigación fue
“Las Amenazas al Estado Peruano y la Seguridad Nacional”, en ese momento
creamos un Google docs. y empezamos a buscar información en relación a
nuestro tema para elaborar nuestro índice y seguir un orden determinado.

En el transcurso del desarrollo de nuestro informe tuvimos que hacer varias

reuniones a través de Google meeting, para aportar tanto información como
ideas, también ver algunos espetos con respecto a la letra, la sangría, el
interlineado y otros detalles más que tenías que tener en cuenta, ya que para
poder presentar dicho informe disponíamos de poco tiempo y teníamos que
tener hecho por lo menos un 70%, pero mi grupo decidió terminar todo el
trabajo, es así que una vez terminado con el desarrollo de nuestro informe
procedimos a buscar diseños en canva para poder plasmar la información que
presentaríamos al momento de exponer, todo este proceso se siguió de la
mano con nuestra pauta metodológica ya que en ella teníamos que detallar
todos los momentos que desarrollaríamos ordenadamente al momento de
presentar nuestro tema.

Teníamos acordado terminar el trabajo un día sábado ya que el domingo en la

noche se había programado una reunión con el docente para revisar el avance
y del mismo modo recibir sugerencias respeto a todo el trabajo y con ello poder
mejorarlo para presentarlo terminado el día martes. Pues se prosiguió con lo
establecido, nos reunimos nuevamente en grupo para dar los toques finales al
proyecto y de paso crear las evaluaciones que teníamos que asignarles a
nuestros compañeros el día que nos tocará exponer.

Así mismo se empezó con la exposición de los grupos, los cuales servirían de
ejemplo para que todos los demás superáramos las expectativas del profesor,
y gracias a ello fue que cada vez nosotros íbamos mejorando detalles que nos
faltaban tener en cuenta tanto en nuestro trabajo. Entonces, al terminar con el
desarrollo de nuestro proyecto, nos reunimos varias veces para poder ensayar
nuestra exposición y con ella asignarse los roles que cada uno deberíamos
cumplir en caso de que alguno de nosotros seamos los elegidos para la
ponencia, todo el proceso fue un poco estresante y satisfactorio a la vez ya que

4
cumplimos con todo lo que habíamos establecido en nuestra pauta
metodológica.

1.2 Durante

Dado el tiempo transcurrido planificamos el horario de exposición a las 3:00 de

la tarde, todo el grupo estaba preparado y listo para cumplir funciones en las
que; dependía del sorteo del docente para designar al que expondrá el tema de
amenazas al estado peruano, en la que Becker salió elegido y la única función
que tenía era hacer el desarrollo de clase. Según lo coordinado con las chicas,
Mirta tenía que hacer la presentación del grupo y explicar nuestras normas y
cómo va proseguir el inicio, desarrollo y cierre. Por lo tanto, la compañera
Airam era la que hacía el cierre de la exposición dando las conclusiones de los
capítulos expuestos.

Una vez que Mirta termino con su función, yo tenía que empezar con la mía en
donde sentí una gran presión por el miedo a fallar pero solo son segundos
hasta que agarre ritmo y todo fluyo y antes de iniciar con la ponencia tenía que
presentar un video en contexto a nuestro tema que después sería evaluado
con una opinión crítica de lo que se pudo entender sobre el video mostrado en
la que contaban con un tiempo de dos minutos para responder, una vez
cumplido el tiempo seguiría con la ponencia del primer capítulo que lo
desarrolle ya más tranquilo y confiado para luego de pasar al siguiente capítulo
dos, serian nuevamente evaluados todo el primer capítulo con el tiempo de 3
minutos acompañados cada tiempo de evaluación una música que regala
confianza en el ambiente y ayuda a responder sin presiones y no de manera
apresurada, completado el tiempo de la evaluación, continue con el capítulo 2
de las diapositivas que lo hice con más ánimos que nunca regalando ejemplos
en cada parte de algunos conceptos de amenazas y no pudiendo expandir más
por el tiemplo establecido que teníamos en la pauta metodológica y terminando
el capítulo final nuevamente compartimos una evaluación por medio de chat
con respecto al segundo capítulo acompañado con una rica cumbia para poder
entrar en ambiente a todos los participantes y al profesor y culminando toda la
parte de la ponencia invite a mi compañera Airam para que culmine con el
cierre de nuestro tema.

5
1.3 Después

Terminando nuestra exposición, escuchamos las apreciaciones de dos jurados

respecto a la ponencia del grupo 6 y luego procedimos a responder (solo Mirta
y Airam, ya que, no expusimos) las preguntas elaboradas por el jurado
calificador; fueron dos preguntas y primero respondió Airam, luego en la
segunda pregunta fue Mirta. Luego de eso, se hicieron interrogantes a dos
compañeros que no forman parte del grupo y ellos respondieron
adecuadamente.
Posteriormente, escuchamos las palabras de nuestro profesor Jhaisinho Valera
Vela y le agradecemos por los buenos comentarios que le hizo a nuestro grupo
de trabajo. Asimismo, tuvimos que responder la pregunta realizada por el
docente y con eso terminó nuestra participación. Inmediatamente después,
comenzó la ponencia del siguiente grupo y, por lo tanto, estábamos muy
atentos para poder aprender sobre ese tema expuesto y poder realizar el
resumen que solicita el docente.
Al siguiente día, nosotros realizamos una reunión a través del meet para poder
coordinar los aspectos generales del presente informe. Hicimos el cálculo del
promedio de las notas de los compañeros que participaron en las evaluaciones
que asignamos durante la exposición (está en un cuadro que se presentará en
“Resultados obtenidos”); acto seguido, hicimos la recopilación de las fotos o
capturas de pantalla (se encuentra en “Anexos) de todos los momentos o
hechos del procedimiento que seguimos para el trabajo de exposición.
Finalmente, nosotros empezamos con la redacción de este informe, en donde
expresamos con sinceridad y responsabilidad todos los detalles que exige el
profesor.

2. Aspectos metodológicos

2.1 Materiales e instrumentos utilizados

Para el desarrollo del trabajo asignado (informe, ppt, pauta metodológica y

exposición) utilizamos diferentes herramientas. Empezando con el informe,
de acuerdo con lo expresado por el docente, realizamos el trabajo de
investigación en Google Docs., lo cual fue algo nuevo para nosotros pues no

6
 sabíamos cómo usarlo y hasta tutoriales tuvimos que ver. Continuando, para
el ppt empleamos la herramienta de diseño Canva, donde pudimos
encontrar diferentes opciones para expresar nuestra creatividad al momento
de hacer nuestras plantillas.

De igual forma, para realizar la pauta metodológica utilizamos la herramienta

de canva, en esta oportunidad pusimos cuadros y colores llamativos. La
exposición la hicimos a través de la plataforma de Zoom, ya que, por ese
medio se desarrollan nuestras clases virtuales. Otras herramientas que
usamos fueron la página de YouTube para presentar el video introductorio al
tema, Google Meet para diversas reuniones que tuvimos, Google Forms
para elaborar las evaluaciones, Google Drive para la creación de la carpeta
de nuestro trabajo y de los trabajos asignados a los compañeros, la música
producida durante las evaluaciones que fueron cuatro y escogimos diversos
géneros (reggaetón, techno, rock en español y cumbia) y por último, la
página de Bitly para reducir el largo de los links.

3. Responsables

3.1 Valores y virtudes

El encargado (BECKER) de la coordinación y evaluar al grupo en su cooperación

y apoyo mutuo y el nivel de exigencias que se tuvo en todo el trabajo encargado,
que depende de todos los integrantes en la función de cómo desarrollamos y
empleamos estrategias para responder a las exigencias que nos demanda el
docente encargado y por consiguiente es importante el desempeño y las
capacidades del grupo para emplear las herramientas necesarias para poder
garantizar un buen producto o trabajo limpio y ordenado, también mostrar la
eficiencia y empeño que se tomaron como recursos para el área.

Por ello los integrantes serán evaluados desde sus valores y virtudes empleados
como esfuerzo en la aplicación del desarrollo empleado.

Tabla 1

7
 Evaluación de los valores y virtudes de los integrantes del grupo N°6

La importancia de los compañeros en el cumplimiento de las obligaciones

como estudiantes se denota desde los valores y principios que impulsa a cada
uno de mis compañeras para poder esforzarse y cumplir una meta y un
objetivo que tenemos cada uno por ellos la responsabilidad de estar en este
grupo se ve con claridad en Airam, Mirta y Becker, ya que gracias a la
dedicación y la colaboración de cada uno de ellos se cumplió con las
exigencias teniendo prudencia y poniendo la máxima concentración para
desmenuzar el tipo de información que fue hecha y expuesta hacia todos los
compañeros porque se merece respeto y perseverancia de este grupo para
lograr lo que se propuso y gracias a este desempeño personalmente me
genera alegría por todo el compromiso que asumieron cada una y por la
tolerancia para poder llevar una vivencia en armonía.

3.2 Fortalezas y Debilidades

Análisis FODA de grupo N°06

8
3.3 Evaluación Integral

Participación y evaluación en todos los ámbitos de apoyo requerido por los

integrantes del grupo N° 06 con el tema: Las amenazas al Estado peruano y la
seguridad nacional.

9
Tabla 2

Participación y evaluación de los integrantes del grupo N°06

Finalmente, el agradecimiento a mis compañeras por tener la capacidad que

pusieron en este trabajo y decirles que siempre mantengan ese nivel que
siempre se les caracteriza y deseo muchos éxitos para ellas y de igual manera
para su familia y le reitero mis agradecimientos por haberme permitido ser
parte de esta gran experiencia que me aporta tantos beneficios y
conocimientos por parte de ellas y también por parte del docente; jhaisinho
salmón Valera, la cual influyó con la enseñanza a cada uno de nosotros.

10
4. Actividades centrales implementadas en el desarrollo de la exposición

4.1 Inicio

Llegado el momento de la exposición, se realizó un sorteo por parte del

profesor, para saber quién sería la persona que expondrá el tema, siendo
elegido Becker, en ese momento cada integrante ya sabía el rol que le tocaría
cumplir, en ese caso Airam procedió a compartir pantalla y Mirta inició con la
presentación de la pauta metodológica que constaba de 3 momentos (inicio,
desarrollo y cierre) para lo cual contaba con 6 min como máximo. Como primer
punto pasó a saludar al docente, jurados y compañeros presentes,
seguidamente como punto dos presentó a los integrantes que conformaban
parte del grupo N°6 mediante un canva, como punto tres dio a conocer a los
estudiantes en el aula virtual las normas del buen vivir que deberían cumplir
durante toda la exposición, así mismo como punto número cuatro se presentó
el resumen de la pauta metodológica que dicho grupo tenía que seguir y
cumplir como estaba establecido.

11
4.2 Desarrollo

Así mismo, Becker tenía que continuar con el desarrollo del tema a exponer
teniendo a disposición 49 minutos , empezó presentando un video introductorio
al tema, seguidamente pidió una opinión con respecto al video mostrado, para
ello Mirta envió un enlace al chat del zoom donde los estudiantes tenían que
responder y al mismo tiempo Becker se encargó de poner música para evitar
los silencios .Luego dio inicio al desarrollo del tema de exposición con el primer
capítulo y al término de este se procedió a dar una evaluación, siguiendo los
roles establecidos por cada integrante anteriormente ya mencionado. Acto
seguido, continuó con el desarrollo de la exposición del capítulo dos, y al
término de este se procedió de la misma forma, a evaluar a los compañeros
mediante un Google formulario; terminando con ello su participación.

12
4.3 Cierre

Y para cerrar toda la exposición, Airam fue quien dio la conclusión de todo el
tema presentado indicando también a los estudiantes presentes que tenían que
realizar un trabajo de producción en ese caso un mapa mental para luego
subirlo a la carpeta drive que se había creado. Después de ello mencionó que
tenían que responder a un cuarto cuestionario, se trataba de la evaluación de
satisfacción donde los compañeros presentes durante la ponencia tenían que
calificar todo el proceso del trabajo presentado; terminando con el
agradecimiento y la participación de todos los presentes en el aula virtual
contando para ellos con 5 min como máximo.

13
5. Resultados obtenidos

5.1 Nivel de Participación

Todos los participantes que estuvieron presentes durante toda la ponencia y

quienes participaron en las evaluaciones realizadas por el grupo N°6. Cabe
precisar que los participantes del grupo de exposición no están considerados en
la evaluación, por la razón del formato acordado, la cual ellos estarían siendo
evaluados por los jurados asignados.
Tabla 1
Nivel de participación de los estudiantes

14
5.2 Registro General

Tabla 2

Registro de evaluación durante la exposición y trabajos asignados

15
 LECCIONES APRENDIDAS

● Con respecto a este trabajo, puedo decir que aprendimos a convivir mejor en
un ambiente de respeto entre nosotros que formamos parte del grupo N°6, ya
que a pesar de los distintos horarios que cada uno de nosotros manejaba
hemos podido organizarnos responsablemente para el desarrollo del trabajo
asignado que demandaba un gran compromiso, así mismo, en la parte
académica rescatar la parte investigativa, informándose más acerca de la
realidad del mundo y de nuestro país, sobre todo las ganas de aprender y
mejorar en el uso de las herramientas que hemos aplicado para presentar un
buen trabajo, cabe resaltar que se necesitaba de un grupo netamente
comprometido para demostrar la eficiencia, el desempeño y los objetivos
planteados.
● Creo que aprendimos a ser más responsables, ordenados y dedicados; no
solamente para el trabajo que se nos encomendó, sino también en varios otros
ámbitos de nuestra vida de estudiantes. Asimismo, aprendimos a mejorar
nuestro nivel de organización, coordinación y comunicación, que fue un factor
clave para desarrollar adecuadamente este trabajo. En cuanto al informe,
aprendimos a utilizar de manera correcta las normas APA, pues esto nos
servirá a lo largo de toda nuestra carrera. Por otro lado, entre nosotros
aprendimos mucho más acerca del otro, ya que, al realizar la tarea asignada
pasamos mucho tiempo juntos (virtualmente) y nos fuimos conociendo mejor y
entrando en confianza.
● En ese sentido, este curso nos enseñó a poner en práctica el esfuerzo,
dedicación, responsabilidad, y mucha coordinación para que nuestro grupo
pueda responder con todos los requisitos expuestos por el docente, ya que la
virtualidad es un reto, como también nos brinda mucho apoyo en materia de
información y eso hay que aprovechar en beneficio de una excelente trabajo
como en provecho de nosotros mismos, de esa manera logró liberar nuestro
potencial de una y otra manera cumpliendo los objetivos requeridos.

16
 CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES

Conclusión

● con respecto al trabajo encargado fue muy interesante la estructura que se

iba trabajar como los temas a desarrollar para poder conocer más sobre
nuestro territorio y su historia de manera general cómo funciona en nuestro
país. Además, la exigencia establecida por el docente fue muy necesaria e
importante, pero también muy agotadora, ya que nos desvelamos
demasiado. Por otro lado, haber realizado el trabajo de investigación nos
servirá muchísimo de base para que en los próximos informes nosotros lo
hagamos de manera correcta y con todas las precisiones. En este sentido,
el trabajo que hemos realizado fue muy estresante y cansado, pero a pesar
de eso aprendimos bastante en el curso.

Recomendación

● Una de nuestras recomendaciones previstas por nuestro grupo con

respecto al docente es que tener mayor reconocimiento con el tiempo de
entrega del trabajo ya que es importante tener un buen desarrollo del tema
preciso y analizado, que un trabajo más apresurado, de este modo
indicamos que acate el horario establecido por la unsm que está fijada en
el aula virtual para así todos poder estar en un horario que no afecte a
ningún compañero y así se pueda contar con una buena concentración en
la que todos entendamos al docente. por otro lado, tener un poco más de
comprensión con los compañeros que se encuentran con un internet no
estable y buscar soluciones en su caso de estos.

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 ANEXOS

Capturas de pantalla

Anexo N° 01

Reunión de grupos, previa presentación de todo el trabajo asignado

18
 Anexo N°02

Creación de las carpetas, destinadas a cada uno de los trabajos de producción

realizados.

Anexo N°03

Recopilación de los enlaces utilizados en nuestro trabajo investigativo

19
 Anexo N°04

Ensayo grupal respecto a la exposición de nuestro trabajo

ANEXO N°05

Ensayo de interacción de roles asignados a cada integrante del grupo durante la

exposición del trabajo

20
 Anexo N°06

Exposición grupal en el aula virtual

Anexo N°07

Desarrollo de la exposición en presencia del docente y demás estudiantes

Anexo N°08

21
Evaluación respecto al video introductorio del tema presentado

Anexo N°09

Respuestas respecto a la evaluación del video introductorio

22
 Anexo N°10

Primer examen respecto al Capítulo I del Tema “Las Amenazas al Estado

Peruano y Seguridad Nacional”

23
 Anexo N°11

Respuestas al examen respecto al Capítulo I del Tema “Las Amenazas al Estado

Peruano y Seguridad Nacional”

24
 Anexo N°12

Segundo examen respecto al Capítulo II del Tema “Las Amenazas al Estado

Peruano y Seguridad Nacional”

25
 Anexo N°13

Respuestas del examen respecto al Capítulo II Del Tema “Las Amenazas al

Estado Peruano y Seguridad Nacional”

26
 Anexo N°14

Evaluación de satisfacción respecto a todo el trabajo presentado

27
 Anexo N°15

Respuestas a la evaluación de satisfacción

Anexo N°16

Trabajo de producción, mapa mental de toda la exposición; de todos los

estudiantes presentes

28
Links

Informe investigativo denominado “Las amenazas al Estado peruano y la

seguridad nacional”: https://bit.ly/3AQXy88

Pauta metodológica: https://bit.ly/3aEF5kE

Resumen de la pauta metodológica: https://bit.ly/3LmDyfg

Presentación de los integrantes del grupo N°6: https://bit.ly/3Ne60Bh

Normas del buen vivir: https://bit.ly/3Pke2KK

Diapositivas en Canva: https://bit.ly/3sFb7mi

Video youtube: https://bit.ly/3wrYyM9

Evaluación (opiniones) del video: https://bit.ly/3NoWfQD

Primer examen del capítulo I: https://bit.ly/3FQTfKy

Segundo examen del capítulo II: https://bit.ly/3yEvxzp

Carpeta drive de los trabajos de producción: https://bit.ly/3PeQmqO

Evaluación de satisfacción: https://bit.ly/3NlN7MI

Carpeta drive de la asignatura de Defensa Nacional (informe, ppt y pauta

metodológica): https://bit.ly/3IPGwt6

29
Registro de participantes

Tabla N°1
Asistencias e inasistencias de los estudiantes el día de la presentación del trabajo

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