UNID

ÁREA Inst. Educativa Secundaria.

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Secundaria EBR “……………………………………
…”
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5
UNIDAD DE APRENDIZAJE 6:
“Utilizamos los programas de Adobe Photoshop y MS
Excel en la producción de mermelada”
ACTIVIDAD 5: Diseñamos en CorelDraw la publicidad.
I. DATOS INFORMATIVOS:

UGEL
I.E
NIVEL Secundario SEMANA 05
CICLO VI DURACION 2 Hrs
AREA EPT FECHA: …..DE OCTUBRE
GRADO/SECC 1º DOCENTE:

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

PROPÓSITO Diseñan en CorelDraw la publicidad.
EVIDENCIA Publicidad en CorelDraw.

COMPETENCIAS Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.

Crea propuesta de valor.

CAPACIDADES Aplica habilidades técnicas.
• Plantea alternativas de propuesta de valor creativas y las representa a través de prototipos para su validación con
posibles usuarios.
DESEMPEÑOS • Emplea habilidades técnicas para producir un bien o brindar servicios siendo responsable con el ambiente y
teniendo en cuenta normas de seguridad en el trabajo.
CRITERIOS DE • Inserta un fondo para el panel publicitario.
EVALUACIÓN/ • Elabora la publicidad para promocionar el producto.
LISTA DE COTEJO • Guarda el diseño del panel para su impresión.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Personaliza entornos virtuales
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES  Gestiona información del entorno virtual.
GENERADOS POR LAS TIC  Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos.
 Define metas de aprendizaje.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA  Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
AUTONOMA aprendizaje.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
ENFOQUE
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSAL
ENFOQUE JUSTICIA Y SOLIDARIDAD Los estudiantes implementan las 3R (reducir, reusar y reciclar), la segregación
AMBIENTAL adecuada de los residuos sólidos, las medidas de ecoeficiencia, las prácticas
de cuidado de la salud y para el bienestar común
ENFOQUE RESPETO A LA IDENTIDAD Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar n
INTERCULTURAL CULTURAL excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir
sus costumbres o sus creencias.

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III. SECUENCIA DIDACTICA: …”

M PROCESOS PEDAGÓGICOS T
 El docente mediante la acción motívate busca despertar el interés de los estudiantes rescatando los saberes previos con
los que cuentan los y las estudiantes
 El docente, saluda a los estudiantes y se presenta.
 El docente y los estudiantes acuerdan normas para la interacción en el trabajo: escucharse atentamente, esperar turnos 15”
para participar, entre otros
1. Levantamos la mano para participar.
2. Respetamos las opiniones de los demás.
 Se les pregunta cómo están emocionalmente y se les recuerda realizar los hábitos deportivos, comer saludable, leer,
realizar sus actividades lúdicas y sobre todo la salud mental.
INICIO

 Se les comunica el nombre de la actividad.

 Se les comunica el propósito de aprendizaje de la actividad
 Se da a conocer los criterios de evaluación del reto de la actividad del área.
 El docente para poder rescatar los saberes previos realiza las siguientes preguntas:
1.¿Es importante la publicidad para las empresas?
2.¿Existen programas que permitan hacer publicidad?

Después de las preguntas el docente realiza el siguiente paso

Generarnos conflicto cognitivo
¿Se podrá elaborar recursos de publicidad haciendo uso de CorelDrawd?

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 El docente inicia la sesión analizando la situación …
de la”actividad, lo que van aprender en esta sesión.
CONTRUYO MIS APRENDIZAJES
El docente inicia la explicación ingresando a CorelDraw desde la barra de tareas o menú inicio, da clic en el menú Archivo,
selecciona la opción Importar, selecciona la imagen, da clic en Importar, modifica el tamaño de la imagen al tamaño de la
página A4 y ubica la imagen en toda la imagen.

El docente procede en el elaborar la publicidad para promocionar el producto importando las imágenes de modelos
portalapiceros a promocionar, da clic en la herramienta Texto, da clic en la parte superior y escribe el nombre de tu empresa
a promocionar, presiona la tecla Ctrl y arrastra el texto hacia la parte inferior, pulsa las teclas Ctrl + T para modificar el tipo
de fuente texto y escribe un contenido publicitario promocionando la venta de portalapiceros ecológicos, cambia el color de
relleno uniforme a rojo oscuro, gira de los extremos el texto y modifica el contorno del texto al color amarillo.

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…de”aprendizaje realizando las siguientes interrogantes:
RETROALIMENTACIÓN El/la docente retroalimenta la sesión
Plantea la siguiente pregunte a modo de reforzar lo aprendido en clase:
¿Qué pasos debo seguir para insertar varias imágenes en CorelDraw?
¿Qué pasos debo seguir para poner una imagen por encima de otra en CorelDraw?
CIERRE

 El docente finaliza la sesión solicitando respondan el cuadro de autoevaluación donde manifestaran sus logros durante
la sesión de aprendizaje (Lo logré, Estoy en proceso, Necesito mejorar) en base a los criterios de evaluación planteados 10”
en nuestra actividad con la finalidad de lograr el RETO de la actividad.
 El docente también menciona respondan las preguntas Metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos?
¿Por qué es importante lo aprendido? ¿Para qué nos sirve lo aprendido? ¿Qué más necesito aprender para mejorar?
El docente da por concluida la sesión y los anima a los estudiantes seguir adelante.
IV.

V. V. RECURSOS A UTILIZAR
MATERIALES Y RECURSOS BIBLIOGRAFÍA
 Plumones gruesos.
 Hojas de información.
 Pizarra acrílica.
 Recursos del entorno.
 Libros, periódicos y revistas de consulta impresos o en versión digital.
 Proyector

Xxxxxxxxxx,… de octubre del 2023

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Docente

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