SESIÓN DE APRENDIZAJE

La árbol de la quina

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades Desempeños Criterio de Instrum

evaluación ento de
evaluaci
ón
Ciencia y Explica el mundo natural y Describe los cambios que Explica las Escala
tecnología artificial basándose en experimentan los objetos características del de
conocimientos sobre los seres debido a la luz o al calor que árbol de la quina valoració
vivos, materia y energía, reciben n
biodiversidad, Tierra y Universo
 Comprende y usa
conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo
 Evalúa las implicancias del
saber y del quehacer
científico y tecnológico

Evidencia Menciona las características de la planta de la quina

Propósito Conocer las características y propiedades del árbol de la quina .

ENFOQUES
VALORES ACCIONES O ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque de la Respeto Docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
orientación al bien
común
Respeto a la identidad Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin
cultural menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su
Enfoque intercultural
manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus
creencias.
Enfoque de la Superación personal Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.
búsqueda de
excelencia
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de registro  hoja bond
Lectura  Lápiz, colores
 Imágenes
 Ficha

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20

- Saluda a los estudiantes y a través de preguntas recuerda que experiencia de aprendizaje

estamos desarrollando durante estas semanas

 ¿Qué celebramos el 28 de julio?

 ¿Cuáles son nuestros símbolos patrios?

 ¿Cuál es símbolo patrio que representa nuestras riquezas naturales del Perú?

 ¿Cómo se llama el árbol que representa la riqueza vegetal de nuestro Perú?

- Se comunica el propósito de la sesión del día: Hoy conoceremos al árbol de la quina

- Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en orden.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50

Planteamiento del problema

- Muestra es la siguiente situación (ANEXO 1):

Esther se fue de viaje por la costa del Perú; visito la

región de Piura. durante un paseo se comenzó a sentir
enferma, tuvo dolor de cabeza, fiebre y otros síntomas

El doctor le diagnostico Malaria y le receto algunas

pastillas y tomar un té de Quina

- Luego pregúntales:
 ¿Qué le paso a Esther?
 ¿Qué síntomas tenia Esther ?
 ¿A dónde viajo Esther?
 ¿crees que hizo bien en ir al doctor Esther? ¿Por qué?
-
 - ¿Por qué crees que le receto tomar te de árbol de la quina?
- registra sus ideas en la pizarra

Pregúntales: ¿cuáles serán propiedades y características del árbol de la quina?

Planteamiento de hipótesis

- Pídeles que digan sus hipótesis ¿Qué otras enfermedades podrán curar el árbol de la quina?
¿los antiguos peruanos sabrían sus propiedades? ¿Por qué consideraron al árbol en la quina en
el escudo nacional? ¿en qué región del Perú se encontrará el árbol de la quina?
- Registra sus respuestas en la pizarra.

Elaboración del plan de acción

- Coméntales ¿qué podemos hacer para comprobar si sus hipótesis bridadas son ciertas? ¿qué
acciones podrían realizar?; presenta las siguientes propuestas:
 Buscar más información en libro de ciencia y tecnología
 Buscar información en internet
 Preguntar a una mamá
 Realizar un experimento
- Explícales que en esta oportunidad van a comprobar sus hipótesis: buscando información
- Facilítale la ficha informativa de EL ARBOL DE LA QUINA ANEXO 2
- Permite que entre grupo dialoguen de las características y propiedades del árbol de la quina
- Dales tiempo para que lean el texto. Luego lean juntos el texto y analícenlo.

Recojo de datos y análisis de resultados

- Pídeles que vuelvan a revisar el anexo 2

- Pídeles que comparen su resultado con su hipótesis.
- Indícales que verificarán si sus respuestas iniciales (hipótesis) eran verdaderas.
- Proponle que mencionen si consumir te de Quina es buena para tratar la enfermedad que tenis
Esther

Estructuración del saber construido

- Explícales que el árbol de la quina aparte de representar nuestra riqueza vegetal dentro de
nuestro escudo Nacional, tiene muchas propiedades medicinales que son valoradas a nivel
mundial para tratar diferentes enfermedades y también que lamentablemente se encuentra
en peligro de extinción debido a la deforestación.
- Después de comparar pídeles que escriban sus conclusiones en su cuaderno, estas serán
respuestas a las preguntas iniciales y basadas en comprobaciones.
- Pídeles también que completen la ficha que les brindarás

Evaluación y comunicación

- Finalmente pídeles que comente que actividades realizaron en orden y que compartan lo
aprendido con su familia.
Cierre Tiempo aproximado: 20

- Responden a preguntas de metacognición

 ¿Qué aprendiste el árbol de la quina?

 ¿Cómo aprendí?
 ¿Qué dificultades tuve?
 ¿Cómo lo supere?
 ¿Qué usos podemos darle?
Anexo 1

Esther se fue de viaje por la costa

del Perú; visito la región de
Piura. durante un paseo se
comenzó a sentir enferma, tuvo
dolor de cabeza, fiebre y otros
síntomas
El doctor le diagnostico Malaria
y le receto algunas pastillas y
tomar un té de Quina
 Anexo 2

EL ARBOL DE LA QUINA
El árbol de la quina simboliza al reino vegetal y a la riqueza natural en
el Escudo Nacional del Perú. Se trata de una especie forestal oriunda
de nuestro país que cobró fama mundial por las propiedades
farmacológicas y medicinales presentes, sobre todo, en su corteza, y
que ayudaron a salvar muchas vidas frente a enfermedades
epidémicas como la malaria.

TIPO Y DONDE VIVE

El árbol de la quina perteneciente al género Cinchona de la familia Rubiácea. Se localiza de manera silvestre en la
ecorregión de la ceja de selva, que va desde los 500 metros hasta poco más de los 2,000 metros sobre el nivel del
mar.
Puede llegar a crecer hasta 24 metros y su tronco puede alcanzar los 60 centímetros de diámetro. Sus hojas son
pecioladas, opuestas, lanceoladas u ovaladas, mientras que sus flores son pedunculadas de cáliz tubular.

ORIGEN DE SU NOMBRE COMÚN

El nombre de Cinchona o Chinchona con el que fue bautizado al

árbol de la quina responde, según una tradición, a que gracias a la
quinina se curó la condesa de Chinchón, esposa del virrey del
Perú, Luis Jerónimo de Cabrera y Bobadilla, conde de Chinchón,
quien gobernó de 1629 a 1639.
Durante la segunda mitad del siglo XVIII, los naturalistas
europeos Carlos Linneo y Alexander Von Humboldt realizaron
estudios botánicos de varias especies y variedades del árbol de la
quina.
En la época incaica fue utilizada para tratar la fiebre.

PROPIEDADES MEDICINALES

La corteza del árbol de la quina posee diversos alcaloides naturales, entre los que destaca la quinina, que tiene
propiedades antipiréticas (disminuye la fiebre), antipalúdicas y analgésicas, por lo que fue utilizada desde tiempos
prehispánicos para tratar eficazmente enfermedades como la malaria o paludismo
Otro alcaloide derivado de este árbol es la quinidina, que se utiliza en el tratamiento de la frecuencia cardíaca
anormal y otros trastornos del ritmo cardíaco, dado que influye en una mejor resistencia del corazón. Además
de los alcaloides, la quinina posee principios astringentes, por su alta concentración de taninos, por lo que
ayuda en la medicina tradicional para cicatrizar heridas y úlceras.

Las virtudes del árbol de la quina fueron reconocidas en Europa recién en 1631, cuando fue llevada por el
jesuita Alonso Messía Venegas a la ciudad de Roma, enviado por el primer farmacéutico del Colegio Máximo de
San Pablo de Lima, el jesuita italiano Agustino Calumbrido, quien había observado en el Perú su uso para tratar
la fiebre.
OTROS VALORES DEL ÁRBOL DE LA QUINA
Además de sus propiedades farmacológicas y medicinales, el árbol de la quina posee valores ambientales y
forestales, dado que contribuye a la mitigación de gases de efecto invernadero y regula el ciclo hidrológico
y climático, lo que permite la preservación de cabeceras de cuenca, además de recuperar los ecosistemas de
montaña .
¿POR QUÉ ESTA EN NUESTRO ESCUDO NACIONAL?
La quina fue muy importante para la economía colonial de Perú. Si bien hoy se dice que su valor radicaba en
que curó a nuestros compatriotas, autores como Miguel Jaramillo sostienen que fue protagonista por su
exportación, pues el consumo nacional llegaba al 1 % de su producción.
Porque fue el primer remedio que se hizo popular para combatir a la malaria. Desde el siglo XVIII la Botica
Real de Madrid ordenaba que un porcentaje de la quina extraída de Perú y Ecuador se deposite en sus
almacenes
 .

LISTA DE COTEJO

ESCALA DE VALORACIÓN
DOCENTE

GRADO ÁREA CIENCIA Y

TECNOLOGÍA
FECHA

Indaga mediante métodos científicos

para construir conocimientos
CRITERIOS A EVALUAR

NOMBRE Explica las características del árbol

N° de la quina.
LOGRADO

PROCESO
INICIO

1
2
3
4
5
6
7
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