PLAN ANUAL DE TRABAJO 2024

ÁREA: Educación Física

ACTIVIDAD N°01: Planteamos nuestros objetivos y metas por área y grado.

OBJETIVOS CICLO / GRADO

1. Identificar la situación real de CICLO: VI GRADO: PRIMERO
los estudiantes para el
desarrollar las competencias y SITUACIÓ METAS
alcanzar las metas propuestas. NIVEL COMPETENCIAS N ACTUAL (2024)
2. Planificar actividades de (Inducción %) %
aprendizaje donde el LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 0
estudiante se desenvuelva con DESTACAD
autonomía desarrolle su
Asume una vida saludable 0
motricidad, asuma una vida O
con hábitos saludables e (18-20)
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 0
interactúe desarrollando sus LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 4
habilidades sociomotrices. PREVISTO
3. Aplicar la evaluación
Asume una vida saludable 5
formativa monitoreando el
(14-17) Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 13
aprendizaje con la finalidad de EN Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 82
retroalimentar oportunamente
y generar la situación de logro.
PROCESO Asume una vida saludable 65
4. Involucrar al estudiante en el (11-13) Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 67
interés de su propio EN INICIO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 25
aprendizaje con autonomía
para asumir la importancia de (01-10) Asume una vida saludable 40
lo que aprende de manera Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 30
crítica y reflexiva asumiendo
normas democráticas

OBJETIVOS CICLO / GRADO

1. Identificar la situación real de CICLO: VI GRADO: SEGUNDO
los estudiantes para el
SITUACIÓ METAS
desarrollar las competencias y
alcanzar las metas propuestas. NIVEL COMPETENCIAS N ACTUAL (2024)
2. Planificar actividades de (Reg.SIAGIE
%) %
aprendizaje donde el
estudiante se desenvuelva con LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 3 3
autonomía desarrolle su DESTACAD Asume una vida saludable 6 3
motricidad, asuma una vida O
con hábitos saludables e
(18-20)
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 12 3
interactúe desarrollando sus
habilidades sociomotrices. LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 53 49
3. Aplicar la evaluación formativa PREVISTO Asume una vida saludable 77 75
monitoreando el aprendizaje (14-17)
con la finalidad de
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 72 70
retroalimentar oportunamente EN Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 44 41
y generar la situación de logro. PROCESO Asume una vida saludable 16 15
4. Involucrar al estudiante en el (11-13)
interés de su propio Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 16 15
aprendizaje con autonomía EN INICIO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 1 0
para asumir la importancia de (01-10) Asume una vida saludable 6 0
lo que aprende de manera
crítica y reflexiva asumiendo Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 0 0
normas democráticas

OBJETIVOS CICLO / GRADO

1. Identificar la situación real de CICLO: VII GRADO: TERCERO
los estudiantes para el
SITUACIÓ METAS
desarrollar las competencias y
alcanzar las metas propuestas. NIVEL COMPETENCIAS N ACTUAL (2024)
2. Planificar actividades de (Reg.SIAGIE
%) %
aprendizaje donde el
estudiante se desenvuelva con LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 3 1
autonomía desarrolle su DESTACAD Asume una vida saludable 6 2
motricidad, asuma una vida O
con hábitos saludables e Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 12
interactúe desarrollando sus (18-20) 3
 habilidades sociomotrices. LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 53 14
3. Aplicar la evaluación formativa
PREVISTO Asume una vida saludable 77 20
monitoreando el aprendizaje
con la finalidad de (14-17) Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 72 19
retroalimentar oportunamente EN Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 44 12
y generar la situación de logro.
4. Involucrar al estudiante en el
PROCESO Asume una vida saludable 16 4
interés de su propio (11-13) Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 16 4
aprendizaje con autonomía EN INICIO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 1 0
para asumir la importancia de
lo que aprende de manera
(01-10) Asume una vida saludable 6 2
crítica y reflexiva asumiendo Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 0 0
normas democráticas

OBJETIVOS CICLO / GRADO

1. Identificar la situación real de CICLO: VII GRADO: CUARTO
los estudiantes para el
SITUACIÓ METAS
desarrollar las competencias y
alcanzar las metas propuestas. NIVEL COMPETENCIAS N ACTUAL (2024)
2. Planificar actividades de (Reg.SIAGIE
%) %
aprendizaje donde el
estudiante se desenvuelva con LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 12 9
autonomía desarrolle su DESTACAD Asume una vida saludable 20 16
motricidad, asuma una vida O
con hábitos saludables e Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 12
interactúe desarrollando sus (18-20) 9
habilidades sociomotrices. LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 74 68
3. Aplicar la evaluación formativa PREVISTO Asume una vida saludable 66 56
monitoreando el aprendizaje (14-17)
con la finalidad de
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 74 63
retroalimentar oportunamente EN Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 15 12
y generar la situación de logro. PROCESO Asume una vida saludable 15 12
4. Involucrar al estudiante en el (11-13)
interés de su propio Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 14 12
aprendizaje con autonomía EN INICIO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 0 0
para asumir la importancia de (01-10) Asume una vida saludable 0 0
lo que aprende de manera
crítica y reflexiva asumiendo Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 0 0
normas democráticas

OBJETIVOS CICLO / GRADO

1. Identificar la situación real de CICLO: VII GRADO: QUINTO
los estudiantes para el
SITUACIÓ METAS
desarrollar las competencias y
alcanzar las metas propuestas. NIVEL COMPETENCIAS N ACTUAL (2024)
2. Planificar actividades de (Reg.SIAGIE
%) %
aprendizaje donde el
estudiante se desenvuelva con LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 10 10
autonomía desarrolle su DESTACAD Asume una vida saludable 11 12
motricidad, asuma una vida O
con hábitos saludables e Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 9 12
interactúe desarrollando sus (18-20)
habilidades sociomotrices. LOGRO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 73 73
3. Aplicar la evaluación formativa PREVISTO Asume una vida saludable 75 76
monitoreando el aprendizaje (14-17)
con la finalidad de
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 87 84
retroalimentar oportunamente EN Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 17 10
y generar la situación de logro. PROCESO Asume una vida saludable 13 8
4. Involucrar al estudiante en el (11-13)
interés de su propio Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 4 3
aprendizaje con autonomía EN INICIO Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad 0 0
para asumir la importancia de (01-10) Asume una vida saludable 0 0
lo que aprende de manera
crítica y reflexiva asumiendo Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices 0 0
normas democráticas

ACTIVIDAD N°02: Elaboramos actividades organizadas y secuenciales, relacionados con los

resultados concretos por medio de los cuales se cumplen las metas y objetivos operativos.

DENOMINACIÓN
FUENTE DE
DE LA METAS RESPONSABLES CRONOGRAMA
VERIFICACIÓN
ACTIVIDAD
PROGRAMACIÓN 1° Grado:
ANUAL DE
ACTIVIDADES 2° Grado:
PEDAGÓGICAS
3° Grado:

4° Grado:

5° Grado:

DENOMINACIÓN DE COMPONENTE REPRESENTANTE DEL ÁREA

EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES. Eder López Huamachuco
CAMBIO CLIMÁTICO. Blanca Torres Vásquez
COMITÉ
EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA. Marcelo Meza Héctor
AMBIENTAL
EDUCACIÓN EN SALUD Yosel Enriquez Mendoza
EDUCACIÓN EN BIODIVERSIDAD María Alva Alegre

DOCUMENTOS DE GESTIÓN REPRESENTANTE DEL ÁREA

COMITÉ DE
COORDINACIÓN DE AREA Freddy Robles Vilcarino
DOCUMENTOS DE
GESTION PCIE Freddy Robles Vilcarino
PAT Héctor Marcelo Meza

COMITE RESPONSABLE
RELACIONES HUMANAS Blanca Torres Vásquez
TESORERA DEL ÁREA Noemí Torres Mejía

ACTIVIDAD N°03: Elaboramos proyectos de innovación relacionados con los resultados concretos
por medios de los cuales se cumplen las metas y objetivos operativos.

FUENTE DE
DENOMINACIÓN RESPONSABLES CRONOGRAMA
VERIFICACIÓN
PROYECTO DE
INNOVACIÓN Y/O
APRENDIZAJE

DOCENTES PARTICIPANTES
APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA
1. Freddy Robles Vilcarino
2. Blanca Torres Vásquez
3. Noemí Torres Mejía
4. Héctor Marcelo Meza
5. Eder López Huamanchumo
6. Yosel Enriquez Mendoza
7. María M. Alva Alegre.
8. Eliazaph Mefiboset Benites Lucar

Chimbote, 8 de Marzo de 2024.