SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 22

DATOS INFORMATIVOS

Unidad de gestión educativa

local
Institución educativa
Grado y sección 1°
Director
Docente
Título de la sesión Escribimos textos sencillos

Área C

APRENDIZAJES ESPERADOS
Competencia Evidencias de Inst. de
Área/AF Desempeños aprendizaje
Capacidades valoración
C 3. Escribe diversos - Escribe en nivel alfabético sobre el Escriben un texto del L.C
tipos de textos en su cuidado del cuerpo, aunque en cuidado del cuerpo
lengua materna. ocasiones puede salirse de este o con la ayuda de la
reiterar información maestra
- 3.3. Utiliza innecesariamente. Establece
convenciones del relaciones entre las ideas, sobre
lenguaje escrito de todo de adición, utilizando algunos
forma pertinente. conectores. Incorpora vocabulario de
uso frecuente

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
En macro grupo observan diversas imágenes sobre niños y - Imágenes 10 min.
niñas con malos cuidados del cuerpo: sobre el
cuidado
del cuerpo

Inicio Motivación

Mediante lluvia de ideas responden a: ¿Qué ocurrió en la

 Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
primera imagen? ¿Qué ocurrió en la segunda y tercera
imagen? ¿Por qué crees que pasó estos accidentes?
Saberes Responden a preguntas ¿Qué textos del cuerpo conocen? 5 min
previos ¿habrá poesías? ¿En dónde podremos encontrar textos?
Escuchan nuevamente la lectura de Peque sesión anterior. 5 min
Conflicto
La maestra les plantea la pregunta de reto ¿Cómo debemos
cognitivo
cuidar nuestro cuerpo?
Se comunica el propósito de la sesión: - Normas 5 min

HOY ESCRIBIREMOS UN TEXTO ACERCA DEL

Propósito CUIDADO DE NUESTRO CUERPO.
didáctico
Se establece los acuerdos de convivencia para el desarrollo
de la sesión.
 Escuchar las ideas de mis compañeros
Desarrollo Planificación:
En macro grupo completan el cuadro del plan de escritura
presentado por la maestra:
¿Qué voy a escribir? ¿Para quién voy a
Un texto sobre el escribir?
cuidado del cuerpo Para mis amigos y
profesora.
¿Para qué voy a ¿Cómo lo presentaré?
escribir? Con orden y limpio.
Para que cuidemos
nuestro cuerpo
Textualización:
Los niños dictan lo que pondrán por escrito de acuerdo al
plan de escritura se les ayudar a pensar cómo deben poner
esas ideas en lenguaje escrito.
La maestra escribe el texto que será dictado por los niños y
por ejemplo podría quedar así:
CUIDAMOS NUESTRO CUERPO
Para crecer sanos y fuertes debemos cuidar nuestro
cuerpo.
Debes recordar comer alimentos sanos, hacer
ejercicios y sobre todo practicar hábitos de aseo.
También es importante evitar jugar con fósforos, tijeras
u objetos que te puedan causar daño.

Revisión: se lee el texto creado y se hace notar a los niños

si hay coherencia y cuáles son los errores
Se invita a los niños a trascribir el texto en sus cuadernos de
trabajo y se les explica que tendrán que escribir de izquierda
a derecha.
La maestra verifica su trabajo realizado y se indica a los
niños que realicen un dibujo referente al texto escrito.
 Materiales
Momentos Estrategias y Tiempo
recursos
Como aplicación transcriben textos a partir de modelos
dados. ANEXO 01
- Responden a preguntas ¿De qué trato el texto que hemos 10 min
escrito? ¿Qué palabras hemos escrito?
Cierre
- Indistintamente responden a ¿Qué aprendí? ¿En que falle?
¿Cómo mejoraré?
Tarea o trabajo en casa - Realizan una actividad de extensión ANEXO 02
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la
Reflexión enseñanza?
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
 Lista de cotejo
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: ÁREA: COMUNICACIÓN
SESIÓN: Escribimos textos sencillos
PROPÓSITO: HOY ESCRIBIREMOS UN TEXTO ACERCA DEL CUIDADO DE NUESTRO CUERPO.
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

CAPACIDADES: Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

CRITERIOS A EVALUAR
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de Escriben un texto del cuidado del cuerpo con la
forma pertinente. ayuda de la maestra.

N° NOMBRES Y APELLIDOS Logrado No logrado Logrado No logrado

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
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17
18
19
20
21
22
23

 Logrado
No logrado
ANEXO 01
 ANEXO 02
FICHA DE EXTENSIÓN
Escribe a partir de la imagen: Elige una parte de tu cuerpo y escribe como lo protegieras

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