QUIZ N.

º 2

Valor 5%

Fecha de entrega Según calendario TEAMS

La tarea debe ir sobre este mismo documento

INSTRUCCIONES
Nombre del estudiante: ________________________________________

Docente a cargo: Dra. Cyndi Briceño Cabalceta

Sección
Aprendizajes: Teórico, reflexivo, pragmático y activo.
Administrativa del
curso
Objetivo de la tarea: Diseñar su tema y 6 antecedentes: 3 internacionales
y 3 nacionales.

Tema:

DISEÑO DE ANTECEDENTES E JUSTIFICACIÓN DE ACUERDO

A TÚ LÍNEA DE INVESTIGACIÓN + PRÓPOSITO + UNIDAD DE
ESTUDIO + LAS 3 VARIABLES DE ESTUDIO (POSIBLES
HIPÓTESIS).
 Comprobación de lectura

PARTE I: El estudiante coloca su línea de investigación + propósito + unidad de estudio + 3

variables que tengan relación:

Coloque acá su línea

de investigación +
propósito + unidad
de estudio

Coloque acá su tema de investigación:

_____________________________________
_____________________________________

Delimitación de Espacio:
___________________________
___________________________

Delimitación de tiempo:
______________________
______________________

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Planteamiento del problema: En la carpeta de la semana 4, se encuentra el documento

digital, con la finalidad que lo haga en este y lo pegue acá.

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PARTE II: El estudiante, de acuerdo con su propuesta de tema, investiga antecedentes (3

INTERNACIONALES y 3 NACIONALES de cada variable) de acuerdo con el siguiente
formato. Observe el video para buscar antecedentes:
https://www.youtube.com/watch?v=i5kZ3VOb2BY&ab_channel=Dra.RosarioMart%C3%ADnez

Autor: Apellidos, nombres

Año (recuerde que se debe

posicionar el antecedente más
reciente al más antigüedad (de
5 a 10 años)
Título y subtitulo

Localización del libro

Objetivo del trabajo:

Cómo se realiza (Metodológia

empleada, enfoque y tipo de
investigación e instrumentos:
Resultados obtenidos (hallazgos
relevantes):
Conclusiones:

Relación con la investigación

(UTILIDAD):

Observación:

1. Recuerde la posición de los antecedentes, primero se colocan los antecedentes

internacionales, segundo los nacionales.
2. Una vez localizado cada antecedente, debe posicionarlo en la plantilla de tesis según
la escuela a la que pertenece el estudiante en forma de redacción, bajo ningún motivo
debe colocar las fichas (estas se colocan en anexos), el objetivo de hacerlo en las
fichas corresponde a dar respuesta a los 8 criterios que guían el contenido de cada
antecedente.
3. Para efectos de la tarea, si debe presentarlas en fichas.

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PARTE III:

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Instrucciones:

1. Conteste las siguientes preguntas centradas en su investigación:

Redacta un párrafo para cada pregunta:

Párrafo No.1: ¿por qué es importante efectuarlo?

Párrafo No.2, 3, y 4: Valor teórico o de conocimiento.

¿se llenará algún vacío de conocimiento?,
¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?,
¿la información que se obtenga puede servir para revisar, desarrollar,
apoyar o probar una teoría?,
¿será posible conocer en mayor medida el comportamiento
de una o de diversas variables o la relación entre ellas?,
¿se ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno o ambiente?,
¿qué se espera saber con los resultados que no se conocía antes?,
¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para futuros estudios?

Párrafo No. 5: Conveniencia.

¿Qué tan útil es la investigación? ¿para qué sirve?

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Párrafo No.6: Relevancia social. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes y cuántos se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen, ¿qué alcance o
proyección social tiene?

Párrafo No.7: Implicaciones prácticas y de desarrollo.

¿Ayudará a resolver alguno o varios problemas reales?,
¿se desarrollarán innovaciones, procedimientos, sistemas o tecnologías para mejorar la calidad de
vida de seres humanos y sus ambientes?,
¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prácticos?

Párrafo No.8: Utilidad metodológica.

¿El estudio puede contribuir a crear nuevos métodos y técnicas de investigación? (por ejemplo, un
instrumento para recolectar datos),
¿contribuye a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?,
¿pueden lograrse con él mejoras en la forma de experimentar con una o más variables?,
¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?

Observación general:

1. Recuerde que debe redactar en tercera persona, de forma singular y en presente.

2. Recuerde utilizar los conectores entre cada párrafo.
3. Recuerde apoyarse con citas.

Lo anterior según Hernández, R., Mendoza., C. (2018, página 45 ruta cuantitativa y 390 a 393
ruta cualitativa). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y Mixta.
McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. México.

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