UNIVERSIDAD NACIONAL DE

TRUJILLO

ESCUELA DE POSGRADO UNIDAD DE CIENCIAS

ECONÓMICAS MENCIÓN EN AUDITORÍA

GRUPO “3”

“DESCRIPCIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN

DEL PROYECTO”

CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

DOCENTE: Dr. Antonio Cholán Calderón

INTEGRANTES:

Chumbes Valverde, Arely

León Saldaña, Alcira Mirella

Moreno Castro, Charito Victoria

TRUJILLO – PERÚ

2022
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INDICE
1 INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 4

2 DESCRIPCION DE ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ..................................... 5

2.1 DEFINICIÓN : .................................................................................................................. 5

2.2 CONCEPTO: .................................................................................................................... 5

2.3 CARACTERISTICAS ...................................................................................................... 6

2.4 ESTRUCTURA DE LOS ANTECEDENTES: ................................................................ 6

2.4.1 Antecedentes teóricos .................................................................................................. 6

2.4.2 Antecedentes internacionales ....................................................................................... 6

2.4.3 Antecedentes regionales ............................................................................................... 7

2.4.4 Antecedentes nacionales ............................................................................................ 7

2.5 ELABORACIÓN DE ANTECEDENTES .................................................................... 7

3 JUSTIFICACION DEL PROYECTO: ..................................................................................... 9

3.1 Concepto: .......................................................................................................................... 9

3.2 Definiciones según investigadores: ................................................................................. 10

3.3 Criterios de justificación: ................................................................................................ 10

3.3.1 La justificación teórica: .............................................................................................. 10

3.3.2 La justificación practica: ............................................................................................ 11

3.3.3 La justificación metódica: .......................................................................................... 12

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4 CONCLUSIONES .................................................................................................................. 15

5 BLIBLIOGRAFIA ................................................................................................................ 16

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1 INTRODUCCIÓN

La tarea de la investigación lleva consigo grandes desafíos para quienes se disponen a

investigar en cualquier campo del conocimiento. Todo proceso de investigación plantea una serie de

incógnitas, dudas y confusiones que a medida que uno va incursionando con más ahínco, va

desarrollando paralelamente capacidades investigativas que ayudan a dilucidar las incertidumbres

iniciales, sin embargo, cada vez se vislumbran nuevos retos y desafíos que nos permiten desarrollar

una serie de habilidades y destrezas vinculadas con la investigación, específicamente, en cuanto al uso

y construcción de los antecedentes, también conocido como Estado del Arte.

Uno de estos retos e incertidumbres que afrontamos cada vez que realizamos una investigación

tiene que ver con la redacción de los antecedentes.

La revisión y consideración de esta parte de la investigación orienta al investigador a analizar

hasta donde ha llegado el tema de investigación y que vacíos han quedado. Por último, servirán para

la discusión.

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2 DESCRIPCION DE ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

2.1 DEFINICIÓN :

Los antecedentes son definidos por el diccionario de la lengua española

como: “Acción, dicho o circunstancia que sirve para comprender hechos posteriores” en este sentido

brinda la posibilidad de valorar cosas, hechos, fenómenos que son anteriores a lo que actualmente se

pretende estudiar.

Como antecedente denominamos aquello que precede o que es anterior a una cosa. Un

antecedente, asimismo, puede referirse a una acción, hecho, dicho o circunstancia que permite

comprender o valorar hechos posteriores.

2.2 CONCEPTO:

Los antecedentes de la investigación son todos aquellos estudios que se han realizados

anteriormente sobre el tema que estamos investigando. Definitivamente implican un historial del tema

de investigación.

La revisión y consideración de esta parte de la investigación orienta al investigar a analizar

hasta donde ha llegado el tema de investigación y que vacíos han quedado.

Los antecedentes pueden ser investigaciones de pregrado o postgrado, así como también

artículos científicos, revistas especializadas, entre otros trabajos que muestran el resumen de la

investigación.

Los antecedentes de investigación es la información que identifica y describe la historia, así

como la naturaleza del problema que se está investigando en referencia a la literatura ya existente.

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2.3 CARACTERISTICAS

❖ Hace referencia a las investigaciones que preceden al actual.

❖ Se relaciona directamente con los objetos de investigación
❖ La cantidad de palabras depende de los parámetros establecidos por el autor y el
tutorado.
❖ Es conciso, o sea, breve en el modo de presentar la información.
❖ Es preciso, pues, aunque tiene vocabulario especializado, es claro, no ambiguo.
❖ El léxico es formal y especializado.

2.4 ESTRUCTURA DE LOS ANTECEDENTES:

2.4.1 Antecedentes teóricos

Estos hacen referencia a la teoría que existe sobre las variables de la investigación, es decir, a

todo aquello que se ha escrito sobre tales variables ya sea a nivel nacional, regional o internacional.

Estos estudios no son de campos (o experimentales) sino básicamente teóricos, no son producto de un

trabajo de campo y no han sido generados por la aplicación de instrumentos.

2.4.2 Antecedentes internacionales

Los antecedentes internacionales pueden ser teóricos y también de campos, es decir, estudios

generados a partir de la aplicación de instrumentos y pruebas experimentales. Los antecedentes

internacionales teóricos o de campo corresponden a aquellos estudios realizados fuera del país en

donde se realiza la investigación y que están relacionados con las variables de la investigación que se

está realizando.

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2.4.3 Antecedentes regionales

En el caso de los antecedentes regionales, estos también pueden ser teóricos y de campo, y son

todos aquellos estudios realizados en países que se sitúan en un área geográfica afín al país en donde

se realiza la investigación.

2.4.4 Antecedentes nacionales

Estos antecedentes también pueden ser teóricos y de campo y se originan en el país en donde

se realiza la investigación.

Los antecedentes teóricos pueden ser de carácter internacional, regional y nacional, siempre y

cuando se cuente con teorías generadas en tales espacios geográficos, igualmente, los antecedentes de

campos pueden ser internacionales, regionales y nacionales siempre y cuanto se encuentren estos

estudios en estas áreas geográficas.

2.5 ELABORACIÓN DE ANTECEDENTES

Los antecedentes sirven para responder las siguientes preguntas:

o ¿Qué tanto se ha logrado investigar acerca del tema que estamos actualmente
investigando?
o ¿Existen estudios previos que sean parecidos en metodología, objetivos o ambos sobre
el tema que estamos actualmente investigando?
o ¿Cuáles han sido las poblaciones estudiadas previamente?
o ¿Qué metodología han empleado?

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o ¿Cuáles han sido los principales hallazgos?

o ¿Qué conceptos han sido poco estudiados y cuáles se han dejado de estudiar?
o ¿Qué se ha investigado y puede ser investigado con otra metodología?

La obtención de los antecedentes de nuestra investigación permitirá elaborar lo que se conoce

en el mundo científico como “estado del arte” o “estado de la cuestión”.

Sin duda, los antecedentes permitirán establecer un punto de partida sobre el tema a investigar

y permitirá guiar mejor nuestra investigación.

No toda la información que se obtiene es relevante por lo cual es fundamental realizar una

revisión crítica de las distintas investigaciones. Se debe tomar en cuenta las revistas de la cual

se obtiene los artículos; por tanto, se recomienda iniciar la búsqueda en revistas indizadas.

Una vez que se han recolectado distintos artículos o reportes de investigación:

• Agruparlos tomando en cuenta los que más se parecen tanto en su metodología como
en las variables de estudio. Tener en cuenta que la redacción deberá tener un hilo
narrativo por lo cual tener agrupados los antecedentes por variables facilitarán la
redacción.
• Leer el artículo y sintetizar la información considerando los siguientes puntos
relevantes:
▪ Autor o autores
▪ Año de publicación. Ordena los antecedentes desde los más antiguos a los más
recientes.
▪ Objetivo del estudio. Se debe redactar de modo sintético el objetivo general.
▪ Diseño de estudio. Precisar si el antecedente elegido es un estudio
experimental, no experimental, descriptivo simple, descriptivo correlacional,
etc.

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▪ Lugar de desarrollo de la investigación: Indicar el país, países, ciudad o

ciudades en donde se realizó la investigación.
▪ Indicar la muestra analizada: Empresas exportadores, clústeres de joyería,
consumidores, empleados de empresas transnacionales, etc. Es importante
indicar el número de unidades de análisis.
▪ Instrumentos. Indicar qué instrumentos se utilizaron para la recolección de
datos. Tener en cuenta que en muchos estudios se utilizó más de un
instrumento.
▪ Resultados. Indicar el principal resultado obtenido en la investigación citada.

3 JUSTIFICACION DEL PROYECTO:

3.1 Concepto:

Justificación es exponer todas las razones, las cuales nos parezcan de importancia y nos motiven a

realizar una Investigación, se deberá que saber cómo acentuar sus argumentos en los beneficios a obtener

y a los usos que se les dará.

Una justificación es un argumento que apoya o sustenta una idea. En otras palabras, es una forma

de explicar algo que sirve como complemento o aclaración de una afirmación previa.

La justificación de un trabajo de investigación es la exposición detallada de las razones que validan

la realización del estudio.

La justificación a la parte de un proyecto de investigación que expone las razones que motivaron a

realizar esa investigación. La justificación es la sección en la que se explica la importancia y los

motivos que llevaron al investigador a realizar el trabajo.

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3.2 Definiciones según investigadores:

Según Bernal (2010), la justificación se refiere a las razones del porqué y el para qué de la

investigación que se va a realizar, es decir, justificar una investigación consiste en exponer los motivos por

los cuales es importante llevar a cabo el respectivo estudio.

Según Vizmanos Lamotte, B. et.al. (2009), la justificación es necesario fundamentar o argumentar

las razones que motivan el estudio (por qué es conveniente llevar a cabo la investigación) y cuáles son los

beneficios que se derivan de la investigación; se trata de describir brevemente aquellos aspectos del

contexto y del debate teórico en que se ubica la investigación y que definen su relevancia y su pertinencia.

La justificación constituye la parte “marketing” del anteproyecto: en este capítulo se hará el esfuerzo mayor

para “vender” la propuesta, para convencer al lector no sólo de seguir adelante con la lectura del documento,

sino de autorizar y/o financiar el proyecto.

3.3 Criterios de justificación:

De acuerdo con Méndez, la justificación de una investigación puede ser de carácter teórico, práctico

o metodológico (Méndez, 1995):

3.3.1 La justificación teórica:

En investigación hay una justificación teórica cuando el propósito del estudio es generar reflexión

y debate académico sobre el conocimiento existente, confrontar una teoría, contrastar resultados o hacer

epistemología del conocimiento existente.

Si en una investigación se proponen nuevos paradigmas o se hace una reflexión epistemológica, se

tiene una justificación eminentemente teórica, aunque al implementarla se vuelve práctica, ya que, como

afirma López Cerezo (1988), toda investigación en alguna medida tiene la doble implicación, teórica y

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práctica. Señalar todos los conocimientos que brindará el trabajo sobre el objeto investigado. La

justificación teórica es la base de los programas de doctorado y algunos programas de maestría donde se

tiene como objetivo la reflexión académica.

Ejemplos:

3.3.2 La justificación practica:

Se considera que una investigación tiene justificación práctica cuando su desarrollo ayuda a

resolver un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse contribuirían a resolverlo.

Los estudios de investigación de pregrado y de posgrado, en el campo de las ciencias económicas

y administrativas, en general son de carácter práctico, o bien, describen o analizan un problema o plantean

estrategias que podrían solucionar problemas reales si se llevaran a cabo. Cuando en un trabajo de grado se

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realiza un análisis económico de un sector de la producción, su justificación es práctica porque genera

información que podría utilizarse para tomar medidas tendientes a mejorar ese sector.

Ejemplo:

3.3.3 La justificación metódica:

En investigación científica, la justificación metodológica del estudio se da cuando el proyecto que

se va a realizar propone un nuevo método o una nueva estrategia para generar conocimiento válido y

confiable.

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Ejemplo:

Según Vizmanos Lamotte, B. et.al. (2009), estas son las preguntas que debemos realizarnos

para redactar una justificación:

¿Por qué y qué tanto es conveniente llevar a cabo esta investigación?

¿Para qué servirá esta investigación?

¿Qué aporta de nuevo esta investigación?

¿Cuáles son los beneficios que este trabajo proporcionará?

¿Quiénes serán los beneficiarios y de que modo?

¿Qué es lo que se prevé cambiar con la investigación?

¿Cuál es su utilidad?

¿Ayudará a resolver algún problema o gama de problemas prácticos?

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¿Porque es significativo este problema de investigación?

¿Permitirá llenar algún hueco de conocimiento?

¿Se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?

¿Puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?

¿Sugiere como estudiar más adecuadamente una población o fenómeno?

Fuente: Metodología de la Investigación – administración, economía, humanidades y ciencias

sociales

Autor: César A. Bernal

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4 CONCLUSIONES

Los antecedentes son fundamentales para la sección de análisis de resultados, ya que se

compararán los resultados obtenidos con aquellos reportados en los antecedentes, para describir que

tanto se parecen o difieren los resultados con la literatura previa y poder mostrar el aporte de los nuevos

resultados.

Se debe de plantear los antecedentes en estrecha vinculación al tema de investigación y que

este cumpla con los requisitos de claridad, precisión, relevancia social, a quiénes va dirigido y

demás. El objetivo es realizar búsqueda sistematizada y no al azar o que no tiene relación alguna a lo

que se pretende investigar.

Tampoco son antecedentes para un proyecto de investigación copiar y pegar información sobre

un término o definiciones aisladas.

Presentar antecedentes implica una búsqueda sistemática de estudios relacionados, que serán

registrados, analizados y comprendidos por el investigador.

La justificación se refiere a las razones del porqué y el para qué de la investigación que se va a

realizar, es decir, justificar una investigación consiste en exponer los motivos por los cuales es importante

llevar a cabo el respectivo estudio.

La justificación constituye la parte “marketing” del anteproyecto: en este capítulo se hará el

esfuerzo mayor para “vender” la propuesta, para convencer al lector no sólo de seguir adelante con la lectura

del documento, sino de autorizar y/o financiar el proyecto.

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5 BLIBLIOGRAFIA

• Hernández Sampieri, Roberto (2014). Metodología de la Investigación. Sexta

Edición.México. Editorial Mc Graw Hill.
• www.uaeh.edu.mx/docencia/vi_lectura/licenciatura/documentos/lect98.pdf.

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