Ernst Heinrich Weber

Médico alemán. Especialista en anatomía y fisiología, enseñó ambas disciplinas en

la Universidad de Leipzig. Considerado el padre de la Psicofísica.

Llevó a cabo importantes estudios acerca del sentido del tacto y los fenómenos
sensoriales, y enunció una ley psicofísica conocida actualmente como ley de
Weber-Fechner (en honor al fisiólogo alemán Gustav T. Fechner).

También llamada ley del umbral diferencial, la ley de Weber-Fechner establece cuál
es el mínimo de carga energética que debe tener un estímulo para que éste pueda
ser registrado por el sujeto receptor (umbral absoluto) y la proporción en que debe
aumentar dicha cantidad de energía para que el receptor perciba una modificación
(cambio de intensidad) en el estímulo.
Ernst Heinrich Weber
Se dedicó sobre todo a la observación del movimiento y percepción de los
animales comparando y explicando en todo momento con leyes físicas (en el
campo de la Mecánica y Termodinámica) las observaciones realizadas.

Aplicó los principios físicos a la investigación de problemas fisiológicos, lo que a

su vez condujo a importantes contribuciones en la definición de la función de
los nervios centrales y periféricos y la dinámica de la circulación.

Es conocido el estudio acerca del corazón humano, en el que descubrió que era
estimulado por dos tipos de nervios: los que activan los latidos del corazón y los
que los inhiben. Weber fue uno de los primeros científicos en percibir que el
sistema nervioso autónomo está constituido por dos sistemas nerviosos
diferentes.
Publicaciones
"Anatomía comparata nervi sympathici" (Leipz. 1817)
"De aure et auditu hominis et animalium" (das. 1820)
"Tractatus de motu iridis" (das. 1821)

En colaboración con Wilhelm Eduard Weber

"Wellenlehre" (ca. 1825)

En colaboración con Eduard Friedrich Weber

"Zusätze zur Lehre vom Bau und von der Verrichtung der Geschlechtsorgane". ca. 1846
"Die Lehre vom Tastsinn und Gemeingefühl". Braunschw. 1851
"Annotationes anatomicae et physiologicae". Leipz. 1834 - 1851. Obra compuesta en tres Vols.
(1842-1910)
William James
El primer psicólogo norteamericano en alcanzar reconocimiento internacional. Se le
atribuye también la fundación de uno de los primeros laboratorios de psicología del
mundo, en la Universidad de Harvard, aunque James nunca fue un verdadero
experimentalista.

Introdujo la nueva psicología de Wundt en los Estados Unidos. Su libro Principies of

Psychology (1890) fue la descripción y crítica de la nueva psicología, tuvo gran influencia
entre los psicólogos norteamericanos de las últimas décadas del siglo XIX.

Como admiraba la psicología experimental pero no era un investigador de laboratorio,

James invitó a Rugo Münsterherg, un joven psicólogo alemán, a dirigir los laboratorios de
Harvard. James pasó de la fisiología a la psicología y de ésta a la filosofía. Su
entrenamiento inicial fue de médico, y trabajó como profesor de fisiología. Luego se
dedicó a la psicología.
William
WilliamJames
James
Postuló su teoría de las emociones, fue presidente de la American Psychological
Association y criticó el "atomismo" de Wundt y su escuela. Habló de la "corriente
de la conciencia", que para William James es un flujo constante, y variado, no la
adición de sensaciones elementales.
Fue uno de los fundadores del pragmatismo norteamericano. Con el paso del
tiempo llegó a ser considerado como el principal filósofo de Estados Unidos.
Aunque no postuló nunca una teoría psicológica sistemática, sus escritos carecen
de líneas directrices y son bastante eclécticos, James propuso una teoría
psicofisiológica de las emociones.
Se le conoce como teoría de James-Lange, y busca explicar el comportamiento
emocional en términos bastante originales. James dice que "tenemos miedo
porque corremos" y no al revés. Esta teoría dio origen a numerosas polémicas,
pero también a muchas investigaciones que sirvieron para aclarar las bases
fisiológicas de la conducta emocional.
Albert Bandura (1925-2021)
Albert Bandura
Fue un psicólogo y pedagogo ucraniano-canadiense, autor de
teorías tan interesantes como la teoría del aprendizaje social o
de conceptos como el de la autoeficacia.

Ejerció como profesor en la Universidad de Stanford

(California, EEUU) durante toda su vida, desde 1953, y hasta
su muerte reciente (2021), ocupó la posición de profesor
emérito en la misma.
Albert Bandura

Inicialmente, Bandura tuvo la intención de estudiar biología, aunque

finalmente se matriculó en Psicología, en la Universidad de la Columbia
Británica. Ya desde sus inicios, se apuntó a asignaturas extra.

En tan solo tres años, en 1949, se graduó como psicólogo, y

posteriormente estudió un máster en psicología clínica, en la
Universidad de Iowa, Estados Unidos, donde obtuvo el título también
tres años más tarde. Posteriormente se doctoró en Psicología
Albert Bandura
Fue presidente de la APA en 1974, y ha recibido numerosos
premios a lo largo de su trayectoria. Desde la Asociación de
Psicología Americana (APA) recibió dos premios, gracias a su
contribución a la ciencia: uno en 1980 y uno en 2004.

Uno de sus premios más recientes (2016) ha sido una de las 7 medallas
Nacionales de Ciencia, otorgadas por Barack Obama (EE.UU). Dicha
medalla es un premio presidencial que se otorga a los profesionales
para reconocer su labor en ámbitos como las matemáticas, la
ingeniería, la biología o la psicología
Teoría del Aprendizaje Social
Una de las teorías más importantes de Albert Bandura es la teoría del
aprendizaje social. A través de esta teoría, Bandura establece lo
siguiente: el aprendizaje es un proceso cognitivo que tiene lugar en un
contexto social, y que se desarrolla a través de: la observación, la
instrucción directa y/o el reforzamiento (recompensas).

El aprendizaje, según su teoría, se produce incluso en ausencia de una

reproducción motora o de la obtención de un refuerzo directo. Así, la
teoría del aprendizaje social, sugiere que las conductas sociales son
conductas aprendidas.
 El experimento del muñeco Bobo para explicar
el aprendizaje de la conducta agresiva

https://www.youtube.com/watch?v=_NCItMQKF-g
El experimento del muñeco Bobo para explicar el
aprendizaje de la conducta agresiva
Otra de las grandes aportaciones de Albert Bandura es la que tiene relación
con el ámbito de la violencia y la agresividad. Para demostrar su teoría en
relación a este tipo de conductas, Bandura, en 1961, realizó un famoso
experimento, denominado “experimento del muñeco Bobo”. El muñeco
Bobo era un muñeco hinchable de plástico, de metro y medio de alto, que al
ser balanceado recuperaba de nuevo su equilibrio.

Con su experimento, Bandura se propuso demostrar lo siguiente: los

patrones agresivos se producen desde y en la infancia por imitación. Así,
según su teoría, los niños hacen lo que sus modelos de referencia hacen
(padres, hermanos, maestros…)
El experimento del muñeco Bobo para explicar el
aprendizaje de la conducta agresiva
Mediante un tentetieso con cara de payaso, el psicólogo Albert
Bandura demostró que el comportamiento agresivo de los niños se
puede modelar.

Los niños y las niñas de entre 3 y 6 años que participaron en el

experimento del muñeco Bobo de Bandura, mostraron conductas de
agresividad tras observar a adultos que golpeaban e insultaban al
tentetieso hinchable. Con ello, Bandura demostraba la importancia del
aprendizaje en el comportamiento humano.
Muchas Gracias!!