Investigación experimental

y no experimental
 Investigación experimental
• Es un tipo de investigación que utiliza experimentos y los principios
encontrados en el método científico. Los experimentos pueden ser llevados a
cabo en el laboratorio o fuera de él.
• Está integrada por un conjunto de actividades metódicas y técnicas que se
realizan para recabar información y datos necesarios sobre el tema a
investigar y el problema a resolver.
 Características de la investigación
experimental
• La investigación experimental se presenta mediante la manipulación de una
variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de que modo o por qué causa se produce
una situación o acontecimiento particular.
 Investigación experimental
• Su diferencia de otros tipos de investigación, es que el objetivo de estudio y
su tratamiento dependen completamente del investigador, de las decisiones
que tome para manejar su experimento.
• El experimento es una situación provocada por el investigador para
introducir determinadas variables de estudio manipuladas por él, para
controlar el aumento o disminución de esas variables y su efecto en las
conductas observadas.
 Tipos de diseños de campo

En los diseños de campo experimentales, el investigador introduce,

controla y manipula, uno o varios factores (denominados variables
independientes o estímulos ) en condiciones conocidas y controladas
de experimentación (que implica mantener constante, o en valores normales,
las otras variables que podrían hipotéticamente influir sobre el fenómeno
investigado.
El diseño experimental implica: manipular (hacer variar) la v.i.; conocer y
controlar las condiciones de experimentación (aislar variables extrañas); medir el
efecto de la v.i. en la v.d. o fenómeno investigado.
Diseños experimentales en Ciencias Naturales y
Sociales

La experimentación estricta se utiliza en las ciencias naturales. En ciencias

sociales se puede observar los cuasi-experimentos, porque: las variables
intervinientes son más difíciles de identificar, definir, controlar, manipular y medir; las
relaciones entre variables son más complejas.
La experimentación en ciencias humanas está limitada por cuestiones éticas.
Generalmente, el investigador no puede inferir en los factores o variables
que deberían modificarse para llevar a cabo el experimento.
 Diseños experimentales en Ciencias Sociales.
Limitaciones

El comportamiento de las variables en los seres humanos (por

ejemplo, la conducta) es menos previsible que variables estudiadas en
las ciencias naturales, entonces, es más difícil elaborar predicciones
(los seres humanos varían su comportamiento. El comportamiento de
una persona no es coherente o invariable – en las mismas circunstancias.
El saber que los seres humanos están siendo sometidos a
experimentación, es otra variable que influye en el
comportamiento.
Ejemplo de investigación experimental

• La actividad física mejora la salud mental. De acuerdo a un estudio

publicado por la revista The Lancet Psychiatry, del que participaron
más de 1,2 millones de estadounidenses mayores de 18 años, la
actividad física mejora en un 43,2 % su salud mental. Según
observaron los investigadores, los deportes en equipo, las actividades
aeróbicas y el ciclismo realizados durante 45 días al menos tres veces
por semana son las actividades que producen los efectos más notables
Fuente: https://www.ejemplos.co/investigacion-experimental/#ixzz6tNVph0YO
 Investigación no experimental
• También conocida como investigación Ex Post Facto, término que proviene
del latín y significa después de ocurridos los hechos. Investigación sistemática
en la que el investigador no tiene control sobre las variables independientes
porque ya ocurrieron los hechos o porque son intrínsecamente manipulables.
 Características de la investigación no
experimental
• Estudia lo que ya existe.
• Las variables no se manipulan intencionalmente y resulta complicado
hacerlo.
• Se realiza una observación de fenómenos en su ambiente natural.
• Es mas difícil separar los efectos de las múltiples variables que intervienen.
 Diseños no experimentales

Los diseños no experimentales o “post facto” son diseños

similares a los experimentales por su lógica (el análisis comparativo
de dos grupos: uno de estudio y otro testigo). Se diferencia en cuanto a
métodos y procedimientos (en un diseño post-facto no se
experimenta, es decir, no se introduce, controla y manipula, ninguna
v.i. o factor de cambio de modo deliberado). La experimentación
controlada se reemplaza por la observación controlada.
 Diseños no experimentales

El investigador no controla ni regula las condiciones de prueba (ya que no hay

condiciones experimentales deliberadas o artificialmente montadas por el
investigador, sino condiciones naturales, espontáneas, en las cuales se observa,
mide y compara, los dos grupos: uno donde el factor de cambio está presente, y
otro donde está ausente, para observar y medir cómo y cuánto cambia el fenómeno
investigado en el grupo de estudio, respecto del grupo control. Hay observación y
comparación de grupos.
 Diseños sincrónicos y diacrónicos

Los diseños post-facto pueden medir diferencias de estructura entre dos

grupos y en este caso serán retrospectivos y sincrónicos (se observa el
fenómeno tal como está en un momento dado, como si el investigador observara una
fotografía instantánea del fenómeno)
O pueden medir diferencias de evolución entre dos grupos, y en este caso
serán prospectivos y diacrónicos, se realiza un seguimiento del fenómeno, busca la
evolución de un fenómeno a lo largo del tiempo.
Pero en ambos casos, se observan, miden y comparan, dos grupos: de estudio y
testigo.
 Requisitos de los diseños no
experimentales

Observar de modo sistemático, en intervalos regulares y

planificados, repitiendo la observación en las mismas
condiciones; medir de manera válida (pertinente, adecuada) y
confiable (exacta y constante) con los mismos instrumentos, en las
mismas condiciones, a iguales intervalos de tiempo; definir
estrictamente los factores o variables intervinientes, y sus
relaciones; caracterizar adecuadamente los grupos considerando los
factores relevantes.
 Ejemplo de investigación no
experimental
• Una investigación para analizar cambios en la actitud hacia el aborto en una
comunidad. Dicha actitud se mide en varios puntos en el tiempo (digamos
anualmente durante 10 años) y se examina su evolución a lo largo de este
periodo.
 Diseños de Campo

Si los datos son directamente obtenidos de la realidad por el investigador,

“de primera mano”, porque el investigador consultó directamente la
fuente mediante algún instrumento (por ejemplo, preguntó mediante una
encuesta realizada a los docentes de una institución) u observó
directamente y registró el resultado de la observación mediante algún
instrumento (por ejemplo, observó la conducta de los alumnos en una clase
de Matemáticas y recogió información mediante una Guía de Observación
de Clases), el tipo de diseño se denomina “de campo”
 Diseños bibliográficos

Si los datos son secundarios, es decir, no directamente obtenidos de la

realidad por el investigador sino datos recolectados, elaborados e interpretados por
otros investigadores, o sea datos indirectos, que se presentan generalmente en
la forma de documentos escritos o gráficos, es decir, de informes , los
diseños de investigación se denominan “bibliográficos” .
 Diseños bibliográficos

Son datos “de segunda mano” (ya trabajados por otras

personas). Los diseños bibliográficos requieren una serie de
pasos o etapas para llevar a cabo la investigación:
a)Revisión exhaustiva y objetiva de fuentes secundarias
(libros, informes, artículos científicos, periódicos, datos
estadísticos, documentos, información registrada en bases de
datos u otro material bibliográfico referido al tema investigado)
 Diseños bibliográficos

b) lectura selectiva de fuentes secundarias ; c) recolección de

datos, mediante el sistema de fichaje (fichas textuales,
conceptuales y mixtas); d) ordenación de las fichas siguiendo el
esquema o plan de redacción del informe final; e) comparación,
análisis y evaluación de las fichas, síntesis parciales (por tema
o contenido, las síntesis parciales obtenidas de las fichas deben seguir
el mismo orden que la exposición temática del informe final) ;
 Diseños bibliográficos

f) elaboración de la síntesis final del investigador al problema

planteado, explicitando su punto de vista o perspectiva. El proceso de
investigación bibliográfica debe ser objetivo (no forzar la
interpretación de las fuentes, no sesgar desde la subjetividad del
investigador) y exhaustivo (no omitir fuentes, considerando los
datos que concuerdan con la hipótesis de investigación e
ignorando los que la contradicen o refutan)
 Ventajas y desventajas

• Los diseños bibliográficos tienen como ventaja, el amplio alcance o

extensión. Como desventaja, la inseguridad respecto a la validez y
confiabilidad de las fuentes (pueden ser falsas, apócrifas, subjetivas,
incompletas, malintencionadas, etc.) ya que las mismas fueron obtenidas por
otras personas.
• La ventaja de los diseños de campo es la seguridad o certeza respecto a las
fuentes, ya que son primarias (recogidas por el investigador). Como
desventaja tiene menor alcance o extensión del tema investigado, por las
limitaciones temporales, espaciales, de contenido y de recursos, porque obtiene los
datos directamente de la realidad.
 Diseño de campo “Encuesta”

Con los diseños de Encuesta, se puede obtener información interrogando

directamente a un grupo de personas socialmente significativo, acerca de un
fenómeno, problema, situación, conducta, actitud, quienes emiten su opinión al
respecto. Se analiza estadísticamente esos datos, a fin de extraer las
conclusiones pertinentes, que constituyen una respuesta al problema de
investigación, y que confirman, refutan, modifican o completan, la
hipótesis del investigador.
 Diseño Encuesta

El diseño-encuesta puede utilizar instrumentos con preguntas abiertas

(cuyas respuestas posibles no están predefinidas por el investigador). En
estos casos, las respuestas variarán, de encuestado en encuestado,
haciendo más difícil el procesamiento de los datos y obligando al
investigador, a efectuar un análisis cualitativo de la información (no
cuantitativo-estadístico).
La preguntas con respuestas cerradas, facilitan el procesamiento y
análisis estadístico de los datos, pero le resta profundidad y
amplitud a las respuestas.
 Encuestas censales y muestrales

Las encuestas se denominan censales cuando se aplican a toda la población

(por ejemplo, los censos de población efectuados por organismos estatales) y
muestrales cuando se aplican a una muestra o subconjunto de la población
(que debe ser representativa), y luego se generalizan las conclusiones o
resultados a toda la población.
 Ventajas de las Encuestas

Permite obtener datos directos de fuentes primarias; permite la medición, el

procesamiento y el análisis estadístico de los datos: establecimiento de correlaciones
o covariancia estadística, frecuencias de ocurrencia o aparición, medias
estadística (valores promedios que caen bajo la “curva normal”), medias de
dispersión estadística, tendencias de variación estadísticamente significativas,
etc., y este tratamiento o manipulación cuantitativa de la información le
confiere rigor y exactitud al diseño
Es un diseño relativamente rápido y económico que recolecta gran cantidad de
datos en poco tiempo, y no requiere personal demasiado entrenado o
experimentado (como la entrevista, por ejemplo).
 Desventajas de las Encuestas

El encuestado puede mentir, omitir, ocultar, ser subjetivo, al

responder (es decir, brindar información sesgada o desviada) Al
hablar de sí mismos, este sesgo se acentúa. Pues no siempre es lo
mismo, lo que las personas hacen, sienten o piensan, de lo que las
personas dicen que hacen, sienten o piensan.
Sin embargo, existen técnicas para medir y reducir este sesgo o
desviación (por ejemplo, preguntar varias veces lo mismo, mediante
diferentes preguntas, y cotejar la coherencia de las respuestas).
 Utilización de las Encuestas

Son más útiles para medir opiniones, conducta y acciones

individuales, que para medir interacciones (interpersonales o
interinstitucionales) o relaciones estructurales; son estáticos o
sincrónicos, por esto, más aptos para diagnosticar o caracterizar
estructuras que funcionamientos, evoluciones, tendencias de
variación, o cambios profundos. No poseen gran valor explicativo y
mucho menos predictivo, pero sí, gran valor descriptivo; por el
tratamiento estadístico de los datos, los diseños-encuesta tratan los
datos como si todos tuvieran igual peso relativo.
 Utilización de las Encuestas

Son mas útiles para obtener información superficial y simple, que

profunda y compleja (en general, se complementan con otros diseños
que profundizan la investigación del problema); el tratamiento
estadístico de los datos, sirve para inferir si existe o no, una
determinación entre variables o factores (cuando los valores de éstos
varían concomitantemente, sea de manera directa o inversa), pero no para
inferir qué tipo de relación o condicionamiento existe, ni porqué
una variable ejerce su influencia sobre otra.
 preguntas
• ¿Qué es la investigación experimental?
es un tipo de investigación que bien utiliza experimentos y los principios
encontrados en el método científico para darle solución a una problemática.
• ¿Qué es la investigación no experimental?
investigación sistemática en la que el investigador no tiene control sobre las
variables independientes porque ya ocurrieron los hechos o porque son
intrínsecamente manipulables.