ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL

CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI
PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024
C.O.P.B. ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I

AREA-SUB-ÁREA Educación para la ciencia y la Ciudadanía FECHA 19 de febrero al 26 de abril

COMPETENCIAS 1. Participa en el cuidado del ambiente de la comunidad con la cual comparte vínculos de cotidianidad, identidad y pertenencia.
2. Establece relaciones saludables individuales y colectivas, a partir de la valoración de sí mismo, en diferentes contextos

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
. Instituciones de servicio a la comunidad: escuela TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
 Conocimientos previos: unificación de ideas 1. Lista de cotejo
. Servidores de la comunidad maestra (o)  Introducción: utilización de material didáctico para la 2. Escala de Rango o de Valoración
explicación del tema o el contenido.
. Servicio que prestan las Instituciones a las personas de la comunidad:  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
educación.  Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
. Uso moderado de los elementos naturales.  Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los  Preguntas orales
niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos
. Focos de contaminación Ambiental. grupales e individuales en clase y en su casa.  Hojas de trabajo
 Evaluación: se realizará durante el desarrollo de la clase
. Emociones: alegría, enojo, tristeza, miedo, entre otras
 Observación
. El sentido de responsabilidad: situaciones de orden y limpieza, entre otras.

. Regulación y control de emociones.

INDICADORES DE LOGRO 1.1 Demuestra conciencia de la situación ambiental de su comunidad. BIBLIOGRAFÍA 1. CNB 2023
1.2 Demuestra respeto y cuidado del ambiente en sus actividades cotidianas, en sus diferentes contextos. 2. Herramienta Pedagógica
2.1 Evidencia aceptación hacia sí mismo y otros, de acuerdo a mecanismos implementados, acorde con su etapa de vida y para la Enseñanza de la L1.
desarrollo individual. 3. Libro descubro y aprendo
2.2 Estima su integridad y la de otros como parte de la valoración intrapersonal e interpersonal.

(f)__________________________________ (f)____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI
PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024
C.O.P-.B ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I
AREA-SUB-ÁREA Destrezas de aprendizaje FECHA 19 de febrero al 26 de abril

COMPETENCIAS 2 Establece relaciones saludables individuales y colectivas, a partir de la valoración de sí mismo, en diferentes contextos
3. Aplica procedimiento científicos simples, tecnología y otros recursos para resolver situaciones de su contexto.

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
. Respeto a las diferencias de todo tipo.  Conocimientos previos: unificación de ideas 3. Lista de cotejo
 Introducción: utilización de material didáctico para la 4. Escala de Rango o de Valoración
. Normas de convivencia: cortesía, respeto al espacio de los demás, etiqueta en explicación del tema o el contenido.
la mesa y en situaciones de alimentación escolar  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
 Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
. Cuidado, respeto y valoración de otros. pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
 Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los  Preguntas orales
. Fuentes de información: Observación/percepción niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos
grupales e individuales en clase y en su casa.  Hojas de trabajo
. Fuentes de información: Personas (familia y maestros)  Evaluación: se realizará durante el desarrollo de la clase
 Observación

INDICADORES DE LOGRO 2.2 Estima su integridad y la de otros como parte de la valoración intrapersonal e interpersonal. BIBLIOGRAFÍA 1.-CNB 2023
3.3 Emplea la información que obtiene de diferentes fuentes para resolver situaciones ambientales y 2.- Herramienta Pedagógica para la
sociales de su entorno, con apoyo de un adulto. Enseñanza de la L1.
3.-Libro descubro y aprendo

(f)__________________________________ (f)____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI

PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024

C.O.P.B ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I
AREA-SUB-ÁREA Área de Destrezas de Comunicación y Lenguaje FECHA 19 de febrero al 26 de abril

COMPETENCIAS 1.- Se comunica en forma oral o lengua de señas, según su idioma materno, en situaciones y contextos diversos, con mayor autonomía (iniciativa, libertadde decisión).
Desarrolla habilidades de lectura emergente en forma autónoma según su edad, proceso evolutivo y formación educativa previa.

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
Comprensión oral (escucha activa)  Conocimientos previos: unificación de ideas 1 Lista de cotejo
Conversación  Introducción: utilización de material didáctico para la 2 Escala de Rango o de Valoración
explicación del tema o el contenido.
Seguimiento de instrucciones  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
 Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
Información y referencias personales, de otros y del contexto pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
 Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los  Preguntas orales
Convenciones sociales niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos
grupales e individuales en clase y en su casa.  Hojas de trabajo
 Evaluación: se realizará durante el desarrollo de la clase
 Observación

INDICADORES DE LOGRO
1.1 Comprende con discernimiento y claridad, lo que expresan sus interlocutores. BIBLIOGRAFÍA 1.-CNB 2023
1.2 Expresa, narra, explica o describe ideas y emociones con confianza, atención y vocabulario más 2.- Herramienta Pedagógica para la
extenso a sus interlocutores. Enseñanza de la L1.
1.3 Se expresa de acuerdo con su conocimiento y uso de aspectos lingüísticos y comunicativos, de 3.-Libro descubro y aprendo
acuerdo con su edad y aprendizajes previos.
2.3 Demuestra su interés por los textos literarios y no literarios.

(f)__________________________________ (f)____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI
PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024
C.O.P.B ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I
AREA-SUB-ÁREA Área de Destrezas de Comunicación y Lenguaje FECHA 19 de febrero a 26 de abril

COMPETENCIAS 2.- Desarrolla habilidades de lectura emergence en forma autónoma según su edad, proceso evolutivo y formación educativa previa.
3.- Produce textos en forma emergente, acorde con su edad, proceso evolutivo, formación educativa previa y sus propios intereses.

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
 Conocimientos previos: unificación de ideas 3 Lista de cotejo
Textos informativos o instrucctivos.  Introducción: utilización de material didáctico para la 4 Escala de Rango o de Valoración
explicación del tema o el contenido.
Orientacion espacial y visual  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
 Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
Motricidad fina y visomanual pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
 Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los  Preguntas orales
Postura corporal niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos
grupales e individuales en clase y en su casa.  Hojas de trabajo
Movimientos de base (Grafomotricidas  Evaluación: se realizara durante el desarrollo de la clase
 Observación

INDICADORES DE LOGRO 2.3.- Demuestra su interés por los textos literarios y no literarios. BIBLIOGRAFÍA 1.-CNB 2023
3.1 Demuestra orientación espacial, visual, motricidad fina y visomanual. 2.- Herramienta Pedagógica para la
3.2.- Juega a escribir para comunicarse, con autonomía. Enseñanza de la L1.
3.-Libro descubro y aprendo

(f)__________________________________ (f) ____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI
PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024
C.O.P.B ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I
AREA-SUB-ÁREA Destrezas de Aprendizaje Matemático FECHA 19 de febrero al 26 de abril

COMPETENCIAS 1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos
o más referencia

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
Atributos de los objetos TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
Color:  Conocimientos previos: unificación de ideas 5 Lista de cotejo
• Colores del entorno (primarios y secundarios)  Introducción: utilización de material didáctico para la 6 Escala de Rango o de Valoración
Dimensiones: explicación del tema o el contenido.
• Grande/ pequeño  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
• Largo/ corto  Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
• Alto/ bajo pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
• Ancho/ angosto  Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los
•Grueso/ delgado  Preguntas orales
niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos
• Igual/diferente grupales e individuales en clase y en su casa.
Noción de la conservación  Evaluación: se realizara durante el desarrollo de la clase  Hojas de trabajo
Acido, amargo, agridulce, picante
Olor:  Observación
Frutal, dulce, cítrico, podrido, rancio, quemado
Textura:
Duro/suave, Liso/rugoso, acanalado, naturales, artificiales
Sensacion al tacto: húmedo/ seco

INDICADORES DE LOGRO 1.1 Determina relaciones lógicas entre elementos por sus atributos. BIBLIOGRAFÍA 1.- Herramienta Pedagógica para la Enseñanza
de la L1.
2.- Cuaderno de trabajo No.1 y No.2 Mineduc
3.- Libro descubro y aprendo

f) __________________________________ (f) ____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI
PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024
C.O.P.B ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I
AREA-SUB-ÁREA Destrezas de Aprendizaje Matemático FECHA 19 de febrero al 26 de abril

COMPETENCIAS 1. Utiliza la forma, atributos, posiciones espaciales, nociones temporales y de cantidad de los elementos para comparar de forma lógica a partir de dos
o más referencia

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
Formas básicas TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
No geométricas (Piedra)  Conocimientos previos: unificación de ideas 7 Lista de cotejo
Figuras geométricas  Introducción: utilización de material didáctico para la 8 Escala de Rango o de Valoración
Sonidos: Fuerte- débil, largo corto, lejano y cercano. explicación del tema o el contenido.
Peso y Volumen, Liviana y pesado  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
Relaciones espaciales  Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
Direccionalidad y lateralidad, derecha- izquierda -arriba-abajo, adelante atrás, pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
adentro- afuera  Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los  Preguntas orales
Distancia: cerca lejos niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos
Velocidad: rápido- lento grupales e individuales en clase y en su casa.  Hojas de trabajo
Conteo, orden, secuencia Patrón  Evaluación: se realizara durante el desarrollo de la clase
 Observación

INDICADORES DE LOGRO 1.2 Determina posiciones espaciales al interactuar con el espacio físico en el que se desenvuelve BIBLIOGRAFÍA CNB 2023
1.3 Aplica relaciones temporales en la cotidianidad. 2.- Herramienta Pedagógica para la
1.4 Establece relaciones de cantidad en situaciones cotidianas Enseñanza de la L1.
3.-Libro descubro y aprendo

(f)__________________________________ (f)____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI
PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024
C.O.P.B ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I
AREA-SUB-ÁREA Educación Artística. Subárea Educación Musical FECHA 19 de febrero al 26 de abril

COMPETENCIAS 1.- Ejecuta ritmos de su entorno utilizándolos en expresiones cotidianas.

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
Coordinación rítmica TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
Movimiento corporal  Conocimientos previos: unificación de ideas 9 Lista de cotejo
Secuencias rítmicas  Introducción: utilización de material didáctico para la 10 Escala de Rango o de Valoración
Juegos de manos explicación del tema o el contenido.
Juegos de vasos  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
Beat Box realiza sonido de caja rítmica con la boca  Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
Stomp realiza sonido y música con objetos pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
Movimiento creativo  Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los CNB 2023
Percusión corporal niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos 2.- Herramienta Pedagógica para la Enseñanza de la
Movimiento y música grupales e individuales en clase y en su casa. L1.
Movimiento creativo  Evaluación: se realizará durante el desarrollo de la clase. 3.-Libro descubro y aprendo
Juegos musicales

INDICADORES DE LOGRO
1.1- Reproduce secuencias rítmicas con su cuerpo, su voz, útiles sonoros o instrumentos BIBLIOGRAFÍA CNB 2023
musicales coordinándolas o intercalándolas con movimientos corporales 2.- Herramienta Pedagógica para la
1.2 Mezcla juegos rítmicos y canciones sin perder el pulso, afinación y ritmo Enseñanza de la L1.
1.3 Propone combinaciones rítmicas y melódicas en juegos musicales con sonidos o movimientos 3.-Libro descubro y aprendo
corporales creativos

(f)__________________________________ (f) ____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI

PLANIFICACION BIMESTRAL DE AREA CICLO ESCOLAR 2024

C.O.P.B ANEXO A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA, ALDEA CHIQUIXJÍ, SAN PEDRO CARCHA. ALTA VERAPAZ

NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO Herlinda Elizabeth Caz Macz GRADO Preprimaria SECCION “A” BIMESTRE I
AREA-SUB-ÁREA Educación Artística. Artes visuales FECHA 19 de febrero al 26 de abril

COMPETENCIAS 1. Aplica los elementos del arte plástico visual y sensorial que percibe de su entorno en sus obras de arte.

CONTENIDOS (Declarativos) METODOLOGÍA HERRAMIENTAS DE

EVALUACION
. Efectos de la línea (Alarga y adelgaza, ensancha y da volumen, entre otros) TEORICO/Expositivo-Lección magistral:
 Conocimientos previos: unificación de ideas 11 Lista de cotejo
. Uso de formas geométricas en el ambiente  Introducción: utilización de material didáctico para la 12 Escala de Rango o de Valoración
explicación del tema o el contenido.
Redondas, cuadradas triangulares y rectangulares  Desarrollo: realización de actividades (docente y alumno)
. Mezclas de color  Ejercitación: El niño escribe, recorta, grafica, colorea,
pega, identifica en su cuaderno y en hojas bond.
. Degradación del color  Conclusión: Los conocimientos obtenidos en clase, los  Preguntas orales
niños y niñas lo aplicarán en el desarrollo de trabajos
. Elaboración de tintes naturales grupales e individuales en clase y en su casa.  Hojas de trabajo
 Evaluación: se realizará durante el desarrollo de la clase
. Texturas: táctiles y visuales, naturales y artificiales  Observación

INDICADORES DE LOGRO 1.1 Utiliza líneas y formas en sus dibujos artísticos. BIBLIOGRAFÍA 1.- Herramienta Pedagógica para la Enseñanza
1.2 Realiza mezclas de color para degradar y producir nuevos colores en sus proyectos artísticos. de la L1.
1.3 Incluye diferentes texturas en sus proyectos de arte. 2.- Cuaderno de trabajo No.1 y No.2 Mineduc
3.- Libro descubro y aprendo

(f)__________________________________ (f) ____________________________________ (Vo.Bo.)___________________________________

PROFESOR (A) COMISION DE EVALUACION DIRECTOR (A)
 ROQ RUQ’ LI AWAB’EJILAL
CHIRIX LI TZOLOK
W A T E M A A L
TZOLEB’AAL RE LI CHAQ’RAB’ SA’ LI K’ALEB’AAL CHIQUIXJI