“LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA”
SEMANA 3 ACTIVIDAD 1.- LA
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
TUTOR: DR. ALEJANDRO MORENO
LOZANO.
ALUMNO: OCTAVIO EDUARDO MOTA
SÁNCHEZ.
MÓDULO 13
GRUPO 3
31/10/2023
1
 LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Situación problemática
En el Colegio México, en Tulancingo de Bravo, Hidalgo, los alumnos de 4to. B
de primaria, exhiben falta de disciplina, no siguen órdenes, no comprenden
lecturas, no demuestran una colaboración en equipo y hay bajo interés por
realizar actividades, de lectura principalmente. Situación que me ha mostrado
que no hay motivación por parte de la titular para que el alumno muestre interés
por la lectura y por consiguiente razone y comprenda la lectura. Me muestro
inquietado por esta situación ya que la comprensión lectora es importante en las
primeras etapas de la educación, por tanto, que nos ayudará en un futuro a
comunicarnos de manera eficiente dentro de la sociedad tan acelerada de
información con la que nos enfrentamos hoy en día, en gran parte a
consecuencia de las TIC´s.
Necesidades o carencias Pregunta problematizadora
Ausencia de interés por leer. ¿Cómo motivar a los alumnos para
leer?
Captar atención en los alumnos. ¿De qué manera puedo obtener la
atención de los alumnos en un
aprendizaje significativo?
Falta de recursos innovadores. ¿Cómo puedo activar el interés y
colaboración de los alumnos para la
lectura?
Falta de actividades lúdicas ¿Qué beneficios tienen las actividades
lúdicas en la mejora de aprendizaje
significativo en los alumnos?

2
 Crear ambientes que favorezcan el ¿Cómo obtener un ambiente lúdico,
aprendizaje y así mejorar su capaz de transformar a mis alumnos?
estabilidad emocional.
Colaborar en equipo. ¿Cómo obtener colaboraciones
grupales en un grupo que no sabe
trabajar en equipo?
Viabilidad
Considero que el realizar un proyecto sobre la comprensión lectora en los
alumnos de 4to grado, en un ambiente lúdico, a través de un aprendizaje
significativo, nos ayudará a mejorar considerablemente su capacidad de
comprensión, de disciplina, despertará su interés por la lectura y mejorar la
relación entre los alumnos para colaboraciones grupales; Creo que los trabajos
en equipo ayudarán a que el alumno se relacione de una buena manera y así
poder interactuar más, y de mejor manera ayudará mucho en su desarrollo
educativo y emocional, contando con la ayuda de sus padres, he observado que
hay padres de familia que no apoyan de manera adecuada a sus hijos y no
retroalimentan en casa, si cambio esa parte, la situación se tornará diferente
porque el alumno se sentirá apoyado tanto en la escuela por parte de la
docente, como en casa por parte de sus padres, reforzando así la capacidad
lectora.

REFLEXIÓN:

Considero fundamental que un alumno de primaria tenga una buena capacidad de

comprensión en las lecturas porque si no sabes comprender, te va a costar más
trabajo estudiar, y tus resultados serán negativos y muchas ocasiones, son motivo
de que el alumno deje de estudiar. Así que es muy importante lograr despertar el
interés en los alumnos por la lectora, que aprendan de una manera lúdica y crear
un ambiente sano para su desarrollo educativo. La comprensión lectora es una
destreza lingüística que se basa en la interpretación completa de un texto escrito.

3
Básicamente es la capacidad de entender lo que lees. No es suficiente con
conocer el significado de cada una de las palabras que forman parte del texto, sino
que es necesario tener una comprensión global de lo que se está leyendo.
Importante:
 Fomentar la disciplina de escuchar y seguir órdenes.
 Desarrollar un ambiente lúdico y de aprendizaje significativo.
 Obtener apoyo y cercanía de los padres de los alumnos.
 Gestionar recursos innovadores como las TIC´s.

Si llevamos a cabo estos puntos principalmente, creo que obtendré un resultado

satisfactorio en mi proyecto.

REFERENCIAS:

 https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/ejercicios-para-mejorar-la-
comprension-lectora
 https://integratek.es/2020/08/20/formas-fomentar-la-lectura-en-ninos/