“LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E

INNOVACIÓN PEDAGÓGICA”

TUTOR: MIGUEL MARTÍN GUTIÉRREZ

ISLAS.
ALUMNO: OCTAVIO EDUARDO MOTA
SÁNCHEZ.
SEMANA 3 ACTIVIDAD 1.-
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN.
MÓDULO 12 GRUPO 4
18/07/2023
 “Modelo educativo y recursos tecnológicos”

Nos enfrentamos ante una revolución social que engloba temas de economía,
finanzas, equidad social, globalización, educación, tecnología; estas últimas
enfatizan el dinamismo que nos caracteriza como sociedad y la forma en la que
evolucionamos como tal.
Real Academia (2005) define educación como “acción y efecto de educar”
//crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes//instrucción
por medio de la acción docente” Según Ramis (1992). Las definiciones de
educación son claras, sin embargo, la evolución de la tecnología ha provocado un
cambio en la manera de educar y de promover habilidades educativas tanto para
los alumnos como para los docentes en su manera de impartir por supuesto.
Estos cambios son generados por la llamada sociedad del conocimiento.

La sociedad actual, se enfrenta a retos de un sistema educativo capaz de

desarrollar en los alumnos habilidades útiles que apoyen su desempeño en la era
de la información, de la mano de las TIC´s (Tecnología de la Información y
Comunicaciones). Es obvio, que mediante transformaciones tan aceleradas como
lo es la actual y demandas tan exigentes sobre el sistema escolar, la rigidez de un
sistema se convierte en obsoleto ante el inminente cambio con la tecnología.
Esperamos que, con ayuda de la tecnología, crear una sociedad más abierta,
activa y equitativa; economías dinámicas y competitivas.

Ibarra (2003) menciona la escuela como producción cultural de una sociedad

particular que no puede permanecer aislada. Es otro reto al que se enfrenta la
educación en la era de la tecnología es la de tener la suficiente capacidad de
responder a las necesidades de su entorno con propuestas adecuadas a los
valores y culturas de los sujetos. Debemos ser visionarios, ver el futuro como una
inminente transformación de la misma sociedad hacia donde el hombre logra un
desarrollo óptimo y justo. No debemos olvidar que la idea sigue siendo el formar
profesionistas que la sociedad demanda sin olvidar que son personas, y para
integrarse a la sociedad deben contribuir a resolver sus necesidades de manera
humanística.
El reto no solo se manifiesta de las maneras antes mencionadas, sino que también
se viene gestando de manera muy fuerte con los efectos de la globalización y
competitividad basándose en las TIC´s y una infraestructura que provee los
cimientos para las competencias clave en las personas. Por otra parte, los autores
mencionan que los sistemas educativos mundiales han tomado conciencia de la
necesidad de una instrucción acorde a los lineamientos que marca el nuevo siglo.
Dicho en este sentido, se realizan esfuerzos para mejorar la calidad educativa,
dado que la formación y la educación son los motores que mueven el desarrollo de
un país.
Hoy en día me ubico como innovador ya que comparto las ideas expuestas por
los autores ya que curso mi licenciatura en línea, y es una manera muy práctica
para cursar mis estudios y llevar a cabo mis demás actividades. Como menciona
Martín (2002) “Señala que la preocupación por el cambio educativo se orienta a
asegurar el desarrollo de las naciones en un mundo caracterizado por la
globalización, la rapidez del cambio, la aceleración de la invención tecnológica y la
expansión de la información”. Me siento sumamente identificado ya que a lo largo
de mi carrera estudiantil, eh vivido los cambios tecnológicos que facilitan el acceso
a la información, hoy en día puedo resolver problemas de manera muy fácil,
cuando hace 15 años se dificultaría muchísimo por la tecnología de ese tiempo,
hoy encuentro una enorme accesibilidad a información, a opiniones, a guardar
información, a comunicarme con compañeros como lo es la plataforma de la
Universidad, creo que las plataformas tecnológicas han provocado que el docente
cambie sus paradigmas para resolver problemas prácticos y en mi modelo de
estudio, la tecnología es el mediador para un aprendizaje, no es necesario que
esté presente el docente o el alumno para una clase; si hubiese dicho esto en la
primaria, me hubiesen llamado loco.
REFERENCIAS:

 Salinas, Perla (2010). Modelo educativo y recursos tecnológicos en:

Lozano, Armando y Burgos, José Vladimir. Tecnología educativa, un
modelo de educación a distancia centrado en la persona. Limusa, México.
Pp. 277 a 317.