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ENSAYO SOBRE LAS NUEVAS FORMAS DE ENSEÑANZA Y SU

IMPACTO EN LAS NUEVAS GENERACIONES

Rosalinda Estrada Villarreal

Universidad IEXPRO

Seminario de Psicología educativa contemporánea

Docente: Verónica Lizeth Zamora Rosas

Enero 22, 2023

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Introducción

Hoy en día los maestros queremos enseñar de una manera en que nuestros alumnos

puedan aprender más, tanto las exigencias provenientes de rangos más altos para hacer un buen

trabajo, queremos llenar muchas veces a los alumnos de información y más información

supuestamente para encajarlos a la nueva era de la tecnología. sin embargo, cabe mencionar

que los alumnos no se adaptan a los nuevos planes de trabajo. Es común escuchar expresiones

de los mismos maestros tales como: es difícil mantener la atención de mis alumnos, ya que ellos

se ponen a jugar, a platicar y a molestarse; es ahí donde nos damos cuenta que los alumnos no

tienen el interés de aprender a nuestra manera, los alumnos hacen comentarios opuestos que

manifiestan su real interés por estudiar por si quiera progresar, muchos alumnos están conformes

y se estresan demasiado al dejarles tareas o actividades dentro del salón. Por lo que el internet

según ellos les facilita poder hacer las tareas, sin embargo creo que en lo personal es bueno

pero a la vez estamos formando alumnos que todo lo quieren listo no teniendo un aprendizaje

adecuado.
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Desarrollo

Si bien el profesor tiene un alto grado de responsabilidad en el proceso de enseñanza-

aprendizaje de los alumnos, sin embrago la primera educación se recibe en la casa por lo tanto

hay mayor responsabilidad sobre “la familia”. La familia es la principal responsable de nuestra

formación, ya que allí se forman los principios y valores de lo bueno y malo. La psicología como

disciplina también ayuda durante el proceso de enseñanza-aprendizaje a los estudiantes e

incluso en la orientación de familias enteras, ya sea mediante programas, actividades educativas

o de fortalecimiento. También de forma individual, grupal o mixta, dependiendo de la situación.

En lo personal no soy de la idea de forzar a mis alumnos a trabajar a mi manera, si viene siendo

cierto que las exigencias son grandes y que debemos adaptarnos a los nuevos planes y

programas de la educación, pero hay formas que podemos implementar como maestros he ahí

la estrategia y creatividad de poder guiar de ser ese caminito que lleve a sus alumnos a ser

buenos estudiantes.

Por otra parte la era digital en la educación es muy importante, juega un papel

fundamental, en el actual contexto digital, ahora los alumnos deben investigar, buscar

información útil para sus trabajos o cualquier información que le ayudara a comprender mejor

sobre un tema. Siempre es importante discernir qué es realmente académico, pues tenemos

sitios como YouTube el cual se ha convertido en un aliado a la hora de querer aprender sobre

algo en particular mediante videos o tutoriales, pero, a veces, estos no resultan ser los más

confiables o adecuados. Es donde se ve afectado de cierta forma nuestros alumnos porque ahora

que ya cuentan con mucha información ya ni siquiera leen piensan que el internet les resuelve

todo el problema, muchos alumnos hacen las cosas por hacer y no aprenden lo que deberían.

Hay que tener mucho cuidado y estar al pendiente como maestros para en caminar a los alumnos
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por el correcto aprendizaje, hacerles ver que la tecnología es una herramienta útil siempre y

cuando lo usemos con responsabilidad y adecuadamente.

creo que estamos en una etapa donde la sociedad actual se caracteriza la era del conocimiento,

es necesario estar a la vanguardia y al nivel del mundo, con las computadoras, internet, tener

laptop, celular, hablar Inglés pero creo que nos estamos sumergiendo en la era de la flojera, de

la apatía, donde la copia de tareas por internet, creo q se deben de tomar medidas para cambiar

este tipo de “aprendizaje” y para lo cual la Psicología Educativa trabaja para crear nuevos

procesos y erradicar estos problemas. Creo que es importantísimo el papel que tiene el docente

en este cambio pragmático y como se menciona creo que el docente debería de cumplir estas

características: Formación integral, pensamiento crítico y reflexivo, espíritu aventurero,

importantísima creatividad, alta estima profesional, actitud

Según Rojas (2006) la Psicología de la Educación, debería orientar sus esfuerzos hacia la

comprensión del nuevo pensamiento; analizar los cambios de las nuevas generaciones, tratar de

comprender las demandas de niños y jóvenes para adecuar los centros educativos a esos

requerimientos y no al revés. Se invita a superar el individualismo y aceptar con fe y entusiasmo

el desafío que los nuevos tiempos imponen al educador.

En realidad, el maestro deberá adecuar sus clases de acuerdo a las necesidades de los alumnos

con el fin de lograr un buen aprendizaje de lo contrario no funcionará ya que los alumnos no van

avanzar a nuestra manera si no a su propio ritmo y a su manera. De esta forma evitaremos

estresar a los alumnos y podrán descubrir por si solos que son capaces de explotar sus

conocimientos mediante sus habilidades.

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Conclusión

El objetivo es lograr tener alumnos capaces de usar la tecnología adecuadamente que

ellos vean que es una herramienta que nos facilita el aprendizaje mas no que puede hacernos

todo el trabajo. Debemos crear alumnos reflexivos en cuanto a los avances tecnológicos y ser

precavidos con tanta información. Es necesario adaptarse a las nuevas modalidades de

aprendizaje siempre y cuando trabajemos dentro del contexto de los alumnos para que ellos no

se sientan presionados a la hora de investigar o hacer algún trabajo también involucrar a los

padres de familia y trabajar en conjunto para un mayor resultado. Es de nuestro deber dar de lo

mejor de nosotros y que no seamos uno mas que solo trabaja por cumplir. Ser maestro no es

una tarea fácil por eso es necesario estar actualizados en esta era contemporánea para poder e

guiar a nuestros alumnos y poder facilitar su aprendizaje.

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Referencias

Antón, A. (2001). Trabajo, derechos sociales y globalización. Madrid: Talasa.

Bárcena, Fernando (2000). La educación como acontecimiento ético. México: Paidós.

Rojas de Escalona, Belkis La psicología educativa en la formación del educador del nuevo
milenio. Revista de Investigación, núm. 60, 2006, pp. 103-117