Recursos

para los valores

de igualdad y
coeducación
Hecho con en
Nombre: Fecha:

Calendario responsabilidades
Debemos repartirnos las responsabilidades y tareas en casa, por ello
vamos a hacer un calendario de responsabilidades con todxs.
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES

DOMINGO
SÁBADO

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Calendario responsabilidades
Debemos repartirnos las responsabilidades y tareas en casa, por ello
vamos a hacer un calendario de responsabilidades con todxs.
Reflexionamos sobre la semana anterior:

¿QUÉ SE HA CUMPLIDO Y QUÉ NO?

¿QUÉ PODEMOS MEJORAR?

NUEVAS PROPUESTAS

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Calendario responsabilidades
Ficha técnica
Título actividad Calendario responsabilidades

Categoría Habilidades socioemocionales

Subcategoría Habilidades sociales

Etapa Primaria y Secundaria

Con este calendario vamos a contribuir a repartir las tareas

entre todxs.

Es importante entender que las tareas o actividades de la

casa y del día a día son de todxs, que no deben recaer solo
Descripción
en una persona. Con esta actividad aumentamos la
consciencia de estas actividades y como se pueden repartir
de una forma consciente y coherente. Así trabajando la
mejor manera para poder trabajar en equipo y hacer de los
cuidados y las curas un trabajo compartido.

Aprender a repartir las tareas de manera equitativa

Interiorizar los valores de cooperación y cuidados
Objetivos Crear situaciones de respeto y ayuda
Educar la mirada para comprender la realidad desde
los distintos ángulos que la configuran

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Situaciones para pensar

Contesta las siguientes situaciones y reflexiona sobre estas

En casa, ¿cómo se reparten las tareas del hogar?

¿Qué figuras femeninas históricas/científicas o de

relevancia conoces?

Hecho con en
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Situaciones para pensar

Contesta las siguientes situaciones y reflexiona sobre estas

En las tiendas de juguetes, ¿Los juguetes tienen

género? ¿Los anuncios dependiendo del juguete van
destinados a niños o niñas?

¿Os dicen con qué podéis jugar y con qué no? ¿Tenéis
libertad para jugar con lo que queráis?

Hecho con en
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Situaciones para pensar

Ficha técnica
Título actividad Situaciones para pensar

Categoría Habilidades socioemocionales

Subcategoría Habilidades sociales

Etapa Primaria

Con esta actividad buscamos reflexionar sobre los roles de

género y los estereotipos que encontramos en los cuentos e
historias que siempre hemos escuchados.

Así llevando a la reflexión y generando pensamientos

Descripción
críticos para poder identificar en otros cuentos o situaciones
de la vida diaria, actitudes, comportamientos que són
incorrectos y que deben cambiarse. Con esto, estamos
proporcionando herramientas para generar un pensamiento
crítico.

Reflexionar sobre los roles de género y esteriotipos

Practicar el pensamiento crítico
Crear situaciones de seguridad emocional en el aula
Objetivos
o en casa
Educar la mirada para comprender la realidad desde
los distintos ángulos que la configuran

Hecho con en
 Nombre: Fecha:

Los dados de las historias

Recorta y crea los dados. Después tíralos y genera historias a partir de las
emociones y los dibujos. Crea historias diferentes, incisivas y sorprendentes.

Feliz

Trieste

Ilusionado/a

Aburrido/a Enfadado/a Asustado/a

Hecho con en
 Nombre: Fecha:

Los dados de las historias

Recorta y crea los dados. Después tíralos y genera historias a partir de las
emociones y los dibujos. Crea historias diferentes, incisivas y sorprendentes.

Enfermo/a

Preocupado

Orgulloso/a

Pensantivo/a Tranquilo/a Nervioso/a

Hecho con en
 Nombre: Fecha:

Los dados de las historias

Recorta y crea los dados. Después tíralos y genera historias a partir de las
emociones y los dibujos. Crea historias diferentes, incisivas y sorprendentes.

Hecho con en
 Nombre: Fecha:

Los dados de las historias

Recorta y crea los dados. Después tíralos y genera historias a partir de las
emociones y los dibujos. Crea historias diferentes, incisivas y sorprendentes.

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Los dados de las historias

Ficha técnica

Título actividad Los dados de las historias

Categoría Competencia lingüística

Subcategoría Lenguaje oral

Etapa Infantil y Primaria

Con esta ficha lo que buscamos es generar nuevas historias

y cuentos que tengan perspectivas sanas y originales.

Descripción Romper con los roles es muy importante, entender el mundo

y que podemos ser y hacer lo que queramos. Comprender
que nuestro género y sexo no nos define y que las historias
que conocemos pueden cambiar.

Aprender a reconocer actitudes machistas

Entender que las historias se pueden cambiar
Crear situaciones de seguridad emocional en el aula
Objetivos
o en casa
Educar la mirada para comprender la realidad desde
los distintos ángulos que la configuran

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Preguntas sobre las historias

Contesta las siguientes situaciones y reflexiona sobre estas. Escritas
o en voz alta.

HAZ UNA LISTA DE DIFERENTES CUENTOS QUE

TENGAN MOMENTOS/ACTITUDES O
SITUACIONES DESIGUALES/MACHISTAS/ETC

¿CÓMO CREES QUE PODRÍAN CAMBIAR MUCHOS

CUENTOS?

¿QUÉ CUENTOS O HISTORIAS INCLUSIVAS

CONOCES?

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Preguntas sobre las historias

Ficha técnica

Título actividad Preguntas sobre las historias

Categoría Competencia lingüística

Subcategoría Escritura

Etapa Infantil y Primaria

Con esta ficha lo que buscamos es generar nuevas historias

y cuentos que tengan perspectivas sanas y originales.

Descripción Romper con los roles es muy importante, entender el mundo

y que podemos ser y hacer lo que queramos. Comprender
que nuestro género y sexo no nos define y que las historias
que conocemos pueden cambiar.

Aprender a reconocer actitudes machistas

Entender que las historias se pueden cambiar
Crear situaciones de seguridad emocional en el aula
Objetivos
o en casa
Educar la mirada para comprender la realidad desde
los distintos ángulos que la configuran

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Definimos las siguientes palabras

Recorta las tarjetas y define, explica y pon ejemplos de los conceptos.
Si no los conoces, pregunta o busca información.

Género Sexo

Estereotipo Orientación sexual

Brecha salarial Roles de género

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Definimos las siguientes palabras

Recorta las tarjetas y define, explica y pon ejemplos de los conceptos.
Si no los conoces, pregunta o busca información.

Igualdad de género Violencia de género

Consentimiento Corresponsabilidad

Lenguaje sexista Diversidad

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Nombre: Fecha:

Definimos las siguientes palabras

Ficha técnica
Título actividad Definimos las siguientes palabras

Categoría Habilidades socioemocionales

Subcategoría Emociones

Etapa Primaria y Secundaria

Con esta actividad trabajaremos el pensamiento reflexivo y

crítico para deconstruir sus actitudes y acciones,
entendiendo conceptos muy importantes.

Es muy importante deconstruir las acciones, actitudes o

Descripción conceptos que llevan tiempo perpetuándose en nuestro
entorno y que deben cambiarse para ser más inclusivos y
potenciar la igualdad.

Reconocer los diferentes conceptos de coeducación

Entender que hay actitudes que debemos cambiar
Crear situaciones de seguridad emocional en el aula
Objetivos
o en casa
Educar la mirada para comprender la realidad desde
los distintos ángulos que la configuran

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Dibujamos objetos
Dibuja las cosas con las que te gusta jugar o pasar el rato.

Hecho con en
Nombre: Fecha:

Dibujamos objetos
Ficha técnica
Título actividad Dibujamos objetos

Categoría Habilidades socioemocionales

Subcategoría Habilidades sociales

Etapa Primaria y Secundaria

Con esta actividad trabajaremos el pensamiento reflexivo y

crítico para deconstruir sus actitudes y acciones,
entendiendo conceptos muy importantes.

Es muy importante deconstruir las acciones, actitudes o

conceptos que llevan tiempo perpetuándose en nuestro
entorno y que deben cambiarse para ser más inclusivos y
Descripción
potenciar la igualdad.

Romper con los roles es muy importante, entender el mundo

y que podemos ser y hacer lo que queramos. Comprender
que nuestro género y sexo no nos define y que las historias
que conocemos pueden cambiar.

Reconocer los diferentes conceptos de coeducación

Entender que hay actitudes que debemos cambiar
Crear situaciones de seguridad emocional en el aula
Objetivos
o en casa
Educar la mirada para comprender la realidad desde
los distintos ángulos que la configuran

Hecho con en