INSTITUCÓN EDUCATIVA:

INFORME TECNICO- PEDAGOGICO- 2022

PROFESOR : Graciela Chávez Fernández AREA: COMUNICACIÓN
NIVEL : Primaria AÑO LECTIVO: 2022

ASPECTO LOGROS DIFICULTADES RECOMENDACIONES

 Se desarrolló la programación
su totalidad, los temas
PROGRAMACION profundizaron respetando
cronograma establecido en
CURRICULAR
programación por bimestre.
en La dificultad que se observó fue que Incorporar actividades donde los niños
se algunos alumnos no lograron alcanzar el demuestren lo aprendido por cada
el nivel de aprendizaje de la mayoría de sus bimestre de tal manera que se pueda
la compañeros, por ello se reprogramó afianzar los aprendizajes logrados.
algunos temas.

 Se proyectó el trabajo Debido a los tiempos de cada clase no se Trabajar, en caso de las clases con pocas
cooperativo en la mayoría de pudo ejecutar, en algunas de ellas, la horas, en dos sesiones de aprendizaje.
metodología.
sesiones de aprendizaje lo que
METODOLOGÍA permitió que los estudiantes
logren mayor dominio de los
temas trabajados.
 Se trabajó partiendo de la idea De acuerdo a la cantidad de estudiantes Realizar materiales para cada estudiante
los materiales, en ocasiones, fueron con la finalidad de lograr una mejor
que el niño está en la etapa de
utilizados en grupos lo que no facilitó la llegada del aprendizaje en ellos.
operatorio concreto por lo que
MATERIAL EDUCATIVO manipulación de éstos en todos los
se incluyó la utilización de integrantes, dejando algunos vacíos en
material acorde a su edad para ellos.
el desarrollo de los temas
propuestos.
 Las supervisiones realizadas No fueron constantes las supervisiones Implementar un aula de lectura, con
permitieron corregir las realizadas. cuentos o libros de interés para los niños
y niñas.
deficiencias en el área de
SUPERVISIÓN Comunicación

 Las evaluaciones diarias La inasistencia de una cantidad Incrementar las supervisiones en las aulas
permitieron observar los logros y considerable de estudiantes no permitió el para evaluar las metodologías y los
carencias en el aprendizaje de seguimiento continuo de ellos por lo que contenidos trabajados con los estudiantes.
EVALUACIÓN cada estudiante. se percibió un atraso en su aprendizaje.
 INFORME DE RENDIMIENTO INDIVIDUAL 2022
Tutoría
GRADO: 3° NIVEL: PRIMARIA AREA: COMUNICACIÓN
NRO APELLIDOS Y NOMBRES LOGROS DIFICULTADES Actitud de padres de familia RECOMENDACIONES
1 ARIAS HUAMANI Se comunica oralmente a
ANDREA VALERIA partir de un texto, identifica
sólo información
explícita, infiere hechos
sencillos del texto y de su
contexto.
Es cooperativo Trabaja bien
con sus compañeros
Entiende, pero trabaja
lentamente
Alcanzó la escritura de
oraciones y frases
empleadas en su vida
cotidiana.
Comparte experiencias de
su vida personal.
2 CANCHARI RODRIGUEZ
YAMILA
3 CARRERA MENDOZA Se comunica oralmente a
CAROLIHN partir de un texto, identifica
sólo información
explícita, infiere hechos
sencillos del texto y de su
contexto.
Es cooperativo Trabaja bien
con sus compañeros
Entiende, pero trabaja
lentamente
Alcanzó la escritura de
oraciones y frases
empleadas en su vida
cotidiana.
Comparte experiencias de
su vida personal.
4 DAVILA CORDERO Se comunica oralmente a
ALVARO PAOLO partir de un texto, identifica
sólo información
explícita, infiere hechos
sencillos del texto y de su
contexto.
Es cooperativo Trabaja bien
con sus compañeros
Entiende, pero trabaja
lentamente
Alcanzó la escritura de
oraciones y frases
empleadas en su vida
cotidiana.
Comparte experiencias de
su vida personal.
5 DOMINGUEZ MUCHA Presenta iniciativa para
LUCIANA realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es ordenado y original
6 ESCALERA RAMOS JHAIR Presenta iniciativa para
ALEXANDER realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es ordenado y original
7 GUEVARA PINEDO
LEONARDO
8 GUZMAN CAMPOS IRINA
SOENKA
9 HARTLEY LEON HILLARY
MEGAN
10 HUALAN HUAYTAN
LUHANA DAMARIS
11 LARA QUISPE LUAN
ALDO
12 LORENZO CHATI
GIANLUCA
13 MOREANO MUCHA Presenta iniciativa para
 BRITANY ALONDRA realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es ordenado y original
14 PALPA BEDON CORAL Se comunica oralmente a
partir de un texto, identifica
sólo información
explícita, infiere hechos
sencillos del texto y de su
contexto.
Es cooperativo Trabaja bien
con sus compañeros
Entiende, pero trabaja
lentamente
Alcanzó la escritura de
oraciones y frases
empleadas en su vida
cotidiana.
Comparte experiencias de
su vida personal.
15 PRUDENCIO GARCIA
ABNER JACOB
16 RAMOS HUACCHILLO Presenta iniciativa para
NICOLE ROSA realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es ordenado y original
17 REMIGIO HUAILLA Presenta iniciativa para
AARON SAEL realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es ordenado y original
18 RIVEROS QUICAÑO Presenta iniciativa para
ANHELY AKEMY realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
 Es ordenado y original
19 VALERA BRAVO JANKO Presenta iniciativa para
LIAN realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es ordenado y original
20 AQUINO REYES JHAYRO
1 ARANGO GALLEGOS Se comunica oralmente a
SILVANA ANTONELLA partir de un texto, identifica
sólo información
explícita, infiere hechos
sencillos del texto y de su
contexto.
Es cooperativo Trabaja bien
con sus compañeros
Entiende, pero trabaja
lentamente
Alcanzó la escritura de
oraciones y frases
empleadas en su vida
cotidiana.
Comparte experiencias de su
vida personal.
2 BLAS LEON SHERLYN Tiene interés en aprender
EVA MARIA
Le falta confianza para
participar en actividades
orales
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
Le falta responsabilizarse en
Los padres siguen las Colaborar diariamente con el
indicaciones correctamente aprendizaje de su hija.
apoyando a su niño Seguir apoyando y afianzar la
diariamente. práctica de la lectura y
escritura diariamente.
Se necesita presentarle mayor
atención personalizada.
Comprometerse maestro y
padres de familia para apoyar
al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Los padres siguen algunas Comprometerse maestro y
 Lee con fluidez y el cumplimiento de su tarea indicaciones y dejan que su padres de familia para apoyar
comprende lo leído. Falta el afianzamiento en la hijo desarrolle sus actividades al alumno en su aprendizaje.
Presenta iniciativa para caligrafía y ortografía de sin ayuda Redactar distintos tipos de
realizar sus actividades. algunas palabras. Falta de compromiso por textos.
ayudar en desarrollar sus Dictado diario.
actividades diarias Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
3 CASTRO LAGUNA DAILA Presenta iniciativa para Falta el afianzamiento en la Los padres siguen las Redactar distintos tipos de
realizar sus actividades. ortografía de algunas indicaciones correctamente textos.
Siempre quiere participar palabras. apoyando a su niño Dictado diario.
diariamente. Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
 acuerdo a sus necesidades
educativas.
4 DOMINGUEZ MUCHA Presenta iniciativa para Falta el afianzamiento en la Los padres siguen las Redactar distintos tipos de
BRISA ARIANA realizar sus actividades. ortografía de algunas indicaciones correctamente textos.
Tiene interés en aprender palabras. apoyando a su niño Dictado diario.
Sigue instrucciones diariamente. Consolidar el hábito de la
adecuadamente lectura y practicarla en casa
Es ordenado y original por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
5 GALLARDO SANDOVAL Presenta iniciativa para Falta fluidez en la lectura. Los padres siguen las Redactar distintos tipos de
ANTHONI JAMIR realizar sus actividades. Falta trabajar la comprensión indicaciones correctamente textos.
Tiene interés en aprender de textos cortos apoyando a su niño Dictado diario.
Falta fluidez en la lectura. diariamente. Consolidar el hábito de la
Falta trabajar la comprensión lectura y practicarla en casa
de textos cortos por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de

6 GALLARDO ZUVIATES Presenta iniciativa para
JOSE ALEXANDER realizar sus actividades.
7 GARCIA SALAZAR Presenta iniciativa para
YEREMY EMERSON realizar sus actividades.
Tiene muchas habilidades
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es independiente para
desarrollar sus actividades
diarias.
Comparte experiencias de
su vida personal.
Presenta buen
comportamiento en el
momento de las actividades.
Lee con fluidez y
comprende lo leído.
Habla cuando no debe y no
permite que otros hablen o
expresen sus opiniones
Necesita continuar con apoyo
en porque se nota un
mejor rendimiento desde que
le prestan atención en su
lectura diaria
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de las
palabras.
Trabaja con demasiada
rapidez y descuida mucho los
detalles
Falta fluidez en la lectura.
Falta trabajar la comprensión
de textos cortos
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
Los padres siguen algunas
indicaciones y dejan que su
hijo desarrolle sus actividades
sin ayuda
Falta de compromiso por
ayudar en desarrollar sus
actividades diarias
Los padres siguen las
indicaciones correctamente
apoyando a su niño
diariamente.
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Comprometerse maestro y
padres de familia para apoyar
al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
 Escribe mensajes claros.
8 HUAILLA AVILA DIANA Presenta iniciativa para
LUISA realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es independiente para
desarrollar sus actividades
diarias.
Comparte experiencias de
su vida personal.
Presenta buen
comportamiento en el
momento de las actividades.
Lee con fluidez y
comprende lo leído.
Escribe mensajes claros.
9 HUMAN PEREZ
ALESSANDRO
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
Tiene dificultades para leer en
voz
Falta fluidez en la lectura.
Falta trabajar la comprensión
de textos cortos
Necesita mejorar en su
autocontrol, para ser aceptado
por sus compañeros.
Necesita tomar parte más
activa en actividades grupales.
Trabaja con demasiada
rapidez y descuida mucho los
detalles.
Los padres siguen las
indicaciones correctamente
apoyando a su niño
diariamente.
Los padres siguen algunas
indicaciones y dejan que su
hijo desarrolle sus actividades
sin ayuda
Falta de compromiso por
ayudar en desarrollar sus
actividades diarias
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Colaborar diariamente con el
aprendizaje de su hija.
Seguir apoyando y afianzar
la práctica de la lectura y
escritura diariamente
Comprometerse maestro y
padres de familia para apoyar
al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
 Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
10 LEANDRO PARRA Presenta iniciativa para . Falta el afianzamiento en la Los padres siguen las Comprometerse maestro y
ARACELY NATHANIEL realizar sus actividades. caligrafía y ortografía de indicaciones correctamente padres de familia para apoyar
Siempre quiere participar algunas palabras. apoyando a su niño al alumno en su aprendizaje.
diariamente. Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
11 MEJIA CRUZADO ANDY Entiende pero trabaja Necesita tomar parte más Los padres siguen algunas Colaborar diariamente con el
SAMIR lentamente activa en actividades grupales. indicaciones y dejan que su aprendizaje de su hija.
Falta fluidez en la lectura. hijo desarrolle sus actividades Seguir apoyando y afianzar
Falta trabajar la comprensión sin ayuda la práctica de la lectura y
de textos cortos Falta de compromiso por escritura diariamente.

12 MUCHA HUAMANI Entiende pero trabaja
ADRIEL ALESSANDRO lentamente
Es independiente para
desarrollar sus actividades
diarias.
Comparte experiencias de
su vida personal.
Presenta buen
comportamiento en el
momento de las actividades.
Lee con fluidez y
comprende lo leído.
Escribe mensajes claros.
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
ayudar en desarrollar sus Comprometerse maestro y
actividades diarias padres de familia para apoyar
al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Los padres siguen las Comprometerse maestro y
indicaciones correctamente padres de familia para apoyar
apoyando a su niño al alumno en su aprendizaje.
diariamente. Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades

13 MUÑOZ MAMANI JULIAN Presenta iniciativa para
AARON realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Es independiente para
desarrollar sus actividades
diarias.
Comparte experiencias de
su vida personal.
Presenta buen
comportamiento en el
momento de las actividades.
Lee con fluidez y
comprende lo leído.
Escribe mensajes claros.
14 PONCE RIVEROS ARIANA Presenta iniciativa para
MIREYA realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Sigue instrucciones
adecuadamente
Es independiente para
desarrollar sus actividades
diarias.
Comparte experiencias de
su vida personal.
Presenta buen
comportamiento en el
momento de las actividades.
Lee con fluidez y
comprende lo leído.
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Los padres siguen las Redactar distintos tipos de
indicaciones correctamente textos.
apoyando a su niño Dictado diario.
diariamente. Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Los padres siguen las Dictado diario.
indicaciones correctamente Consolidar el hábito de la
apoyando a su niño lectura y practicarla en casa
diariamente. por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
 Escribe mensajes claros.
15 QUISPE QUISPE MATIAS Presenta iniciativa para
RODRIGO realizar sus actividades.
Tiene interés en aprender
Es independiente para
desarrollar sus actividades
diarias.
Comparte experiencias de
su vida personal.
Presenta buen
comportamiento en el
momento de las actividades.
Lee con fluidez y
comprende lo leído.
Escribe mensajes claros.
16 ROJAS FUSTAMANTE Presenta iniciativa para
MATIAS LEONARDO realizar sus actividades.
Tiene muchas habilidades
Tiene interés en aprender
Es ordenado y original
Es independiente para
desarrollar sus actividades
diarias.
Comparte experiencias de
su vida personal.
Presenta buen
comportamiento en el
momento de las actividades.
Lee con fluidez y
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
.Tiene dificultades para leer
en voz
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
Falta fluidez en la lectura.
Falta trabajar la comprensión
de textos cortos
Necesita continuar con apoyo
en porque se nota un
mejor rendimiento desde que
le prestan atención en su
lectura diaria.
Trabaja con demasiada
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Los padres siguen las Comprometerse maestro y
indicaciones correctamente padres de familia para apoyar
apoyando a su niño al alumno en su aprendizaje.
diariamente. Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Los padres siguen las Implementar actividades de
indicaciones correctamente acuerdo a sus necesidades
apoyando a su niño educativas.
diariamente.
 comprende lo leído. rapidez y descuida mucho los
Escribe mensajes claros. detalles
17 ROMERO CHUQUIZUTA Entiende pero trabaja Tiene dificultades para leer en
MANUEL CAMILO lentamente voz
Comparte experiencias de Falta el afianzamiento en la
su vida personal. caligrafía y ortografía de
Alcanzó la escritura de algunas palabras.
oraciones y frases Falta fluidez en la lectura.
Falta trabajar la comprensión
de textos cortos
Necesita continuar con apoyo
en porque se nota un
mejor rendimiento desde que
le prestan atención en su
lectura diaria.
Trabaja con demasiada
rapidez y descuida mucho los
detalles
18 SILVA TASAYCO JOSTIN Comparte experiencias de Falta fluidez en la lectura.
LUIS su vida personal. Falta trabajar la comprensión
Alcanzó la escritura de de textos cortos.
oraciones y frases. Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras.
Los padres siguen algunas
indicaciones y dejan que su
hijo desarrolle sus actividades
sin ayuda
Falta de compromiso por
ayudar en desarrollar sus
actividades diarias
Los padres siguen algunas
indicaciones y dejan que su
hijo desarrolle sus actividades
sin ayuda
Falta de compromiso por
ayudar en desarrollar sus
actividades diarias
Colaborar diariamente con el
aprendizaje de su hija.
Seguir apoyando y afianzar
la práctica de la lectura y
escritura diariamente.
Comprometerse maestro y
padres de familia para apoyar
al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Comprometerse maestro y
padres de familia para apoyar
al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la

19 VEGA COZ YOANN Alcanzó la escritura de Necesita tomar parte más
MIROSLAV oraciones y frases. activa en actividades grupales.
Comprende la lectura de La mayoría de sus errores son
palabras y oraciones debido a descuido o falta de
atención
Fácilmente se da por vencido
en algunas actividades
Necesita escuchar con
atención
Tiene dificultad para terminar
sus trabajos de manera
individual
No siempre utiliza su tiempo
eficientemente.
Tiene problemas para
concentrarse
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de las
palabras.
Tiene dificultades para leer en
voz
Falta fluidez en la lectura.
Falta trabajar la comprensión
de textos cortos.
Los padres siguen algunas
indicaciones y dejan que su
hijo desarrolle sus actividades
sin ayuda
Falta de compromiso por
ayudar en desarrollar sus
actividades diarias
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Colaborar diariamente con el
aprendizaje de su hija.
Seguir apoyando y afianzar
la práctica de la lectura y
escritura diariamente.
Comprometerse maestro y
padres de familia para apoyar
al alumno en su aprendizaje.
Redactar distintos tipos de
textos.
Dictado diario.
Consolidar el hábito de la
lectura y practicarla en casa
por lo menos 20 minutos
diarios y cuestionarle sobre la
lectura leída.
Practicar la lectura en voz
alta.
Fortalecer su participación en
actividades en pares y equipo,
integrándolo con dinámicas.
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde
se utilicen las operaciones
básicas.
Implementar actividades de
acuerdo a sus necesidades
educativas.
Mejore su atención en clase
Se necesita presentarle mayor
atención personalizada.
El alumno requiere gran
atención en casa.
Se requiere que el alumno
realice actividades interactivas
o material manipulable para
fortalecer el aprendizaje
 INFORME DE RENDIMIENTO INDIVIDUAL 2019
Desaprobados
GRADO: 3° NIVEL: PRIMARIA
NRO APELLIDOS Y NOMBRES
LOGROS
1 ARANGO GALLEGOS Es atento y servicial.
SILVANA ANTONELLA Presta atención a las
actividades y a las
indicaciones.
Utilizar el uso de las
operaciones básicas en su
vida cotidiana.
2 MEJIA CRUZADO ANDY Es atento y servicial.
SAMIR Se ofrece para leer, aunque
le cuesta trabajo.
Presta atención a las
actividades y a las
indicaciones.
3 VEGA COZ YOANN Realiza sus actividades en
MIROSLAV clase, aunque comúnmente
erróneamente.
AREA: COMUNICACIÓN
DIFICULTADES
Le falta confianza para
participar en actividades
orales
Falta el afianzamiento en la
caligrafía y ortografía de
algunas palabras
Requiere apoyo al redactar
textos libres.
Tiene dificultad para
interpretar un texto
adecuadamente
Tiene dificultad para redactar
textos con ortografía
Tiene dificultades para
multiplicar y dividir. Su
escritura es poco entendible y
no respeta los signos de
puntuación y las reglas
ortográfica
Requiere apoyo al redactar
textos libres.
Tiene dificultad para redactar
textos con ortografía
Tiene dificultades para
multiplicar y dividir. Su
escritura es poco entendible y
no respeta los signos de
puntuación y las reglas
ortográfica
Requiere apoyo al redactar
textos libres.
Actitud de padres de familia
La madre de familia respecto
a la educación de su hija ella
está muy al pendiente de sus
trabajos escolares.
La madre sigue algunas
indicaciones y dejan que su
hijo desarrolle sus actividades
sin ayuda
Falta de compromiso por
ayudar en desarrollar sus
actividades diarias
La madre sigue algunas
indicaciones y dejan que su
hijo desarrolle sus actividades
sin ayuda
Falta de compromiso por
ayudar en desarrollar sus
actividades diarias
RECOMENDACIONES Y CANTIDAD
DE REUNIONES CON PADRES
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde se
utilicen las operaciones básicas.
La madre de familia este más al
pendiente de los trabajos a realizar
en casa, esto con la
finalidad de que la alumna
desarrolle las habilidades tanto de
la lectoescritura como las
matemáticas.
Lectura de diversas noticias para
expresar su opinión
Ejercicios de lectura de
comprensión
La madre de familia este más al
pendiente de los trabajos a
realizar en casa, esto con la
finalidad de que el alumno
desarrolle las habilidades tanto de
la lectoescritura como las
matemáticas.
Lectura de diversas noticias para
expresar su opinión
Ejercicios de lectura de
comprensión
Actividades encaminadas a
fortalecer sus habilidades
matemáticas, ejercicios donde se
utilicen las operaciones básicas.
la madre de familia este más al
pendiente de los trabajos a realizar
en casa, esto con la
finalidad de que el alumno

Tiene dificultad para
interpretar un texto
adecuadamente
Tiene dificultad para redactar
textos con ortografía
desarrolle las habilidades tanto de
la lectoescritura como las
matemáticas.
Lectura de diversas noticias para
expresar su opinión
Ejercicios de lectura de
comprensión