3-08-2023

Actividad 1:
Área del conocimiento: de lengua.
Campo: Escritura
Contenido: Las clases de palabras. El verbo.
Secuencia /unidad: Proyecto de escritura de un cuento “Cuéntame un cuento”

Propósito: Promover una primera aproximación al concepto de verbo como palabra

que describe una acción.

Estrategia: Trabajo en gran grupo – trabajo individual

Recursos: fotocopia del texto – marcadores- pizarrón

Desarrollo de la actividad:

- Se le entrega una copia del siguiente texto a cada uno de los niños:
-

- Se realiza la lectura silenciosa por parte de los niños del texto.

- La docente realiza la lectura modélica del mismo.
- Analizamos el título del texto: EL BUS TURÍSTICO.
- Identificamos los tipos de palabras: artículo- sustantivo y adjetivo.
- Revisamos los conceptos de los mismos.
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- Le pedimos a los niños que observen las palabras resaltadas en el texto e

indagamos ¿son adjetivos, sustantivos o artículos? ¿qué tipo de palabra son
entonces?
- Se explica que los verbos son verbos conjugados y explican acciones.
estados o procesos.
- Registro:

Los verbos

Los verbos son palabras que expresan acciones.

Estas palabras responden a ¿qué hizo?

Ejemplo: Santiago leyó un cuento.

- Se presenta y explica la siguiente actividad:

Rodea los verbos de los siguientes enunciados con rojo

Martín paseó por Montevideo.

Caminó hasta llegar a un restaurante.

Ahí comió milanesas con papas fritas.

En la plaza observó la ciudad.

Pensó que era un hermoso lugar.

Escribe los verbos correspondientes a cada dibujo y escribe un enunciado

con cada uno.

Actividad 2: Clase de inglés.

Actividad 3:
Área del conocimiento: de lengua
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Campo: Oralidad

Contenido: La exposición de temas de estudio.

Propósito: Exponer oralmente lo trabajado con anterioridad acerca del tema agua.

Estrategia: trabajo en gran grupo.

Recursos: pizarrón –marcadores.

Desarrollo de la actividad:

- Indagamos ¿qué elemento está compuesto por la fórmula H2O?

- Revisamos las características del agua, los elementos que la componen, sus
diferentes estados en la naturaleza, los lugares donde podemos encontrar
agua salada y agua dulce, recordamos que para beber utilizamos el agua
dulce.

Actividad 4:
Área del conocimiento: de la naturaleza

Campo: Química

Contenido: Los cambios de estado de diferentes sustancias.

Recorte: Los estados del agua.

Secuencia/unidad: Unidad “El agua”

Propósito: Reconocer características de los procesos de cambio de estado del

agua.

Estrategia: - trabajo individual- puesta en común.

Recursos: marcadores- pizarrón- fotocopias

Desarrollo de la actividad:

- Se presenta y explica la siguiente actividad:

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- Se realiza la puesta en común.