Trabajando la movilidad

ENUNCIADO (DESCRIPCIÓN)

En la institución “El Rosario”, actualmente existe un equipo interdisciplinar compuesto por

trabajador social, psicóloga, médico, enfermero, profesionales de la atención sociosanitaria y
terapeuta ocupacional, personal administrativo y director.

Juan Carlos de 75 años diagnosticado de Parkinson acaba de ingresar en la Institución. En una

primera valoración se ha detectado la necesidad de trabajar su movilidad.

La terapeuta decide hacer un taller para poder trabajar la movilidad con todos los usuarios,
incluido Juan Carlos.

En la actividad sobre movilidad colaborarán dos profesionales de la atención sociosanitaria que

deben ser informadas sobre cómo deben apoyar a los usuarios.

Las actuaciones que se realizan irán dirigidas a entrenar las actividades con el objetivo de:

 Mejorar la autonomía en la realización de las actividades básicas de la vida diaria.

 Mejorar la autonomía en la realización de actividades instrumentales de la vida diaria.

Se seguirá el siguiente proceso:

Después de informar a los usuarios, la participación en la actividad es de 6 personas, de

características similares a Juan Carlos.

La actividad transcurre con normalidad, aunque la terapeuta ha detectado la necesidad de

cambiar algunas ayudas técnicas que están en mal estado (ayudas para mantener la postura).

PREGUNTAS/ACTIVIDADES A REALIZAR

Esta actividad se realizará de manera grupal, para ello tu tutor-formador creará distintos
grupos de trabajo y te indicará a qué grupo perteneces, los miembros que lo forman y el
espacio de la plataforma que se habilitará para que podáis desarrollar la actividad.

1. Indica en qué consisten cada una de las fases (Preparación, Aprendizaje, Automatización y
Consolidación) que desde la institución se llevan a cabo para conseguir los objetivos de
autonomía en los usuarios)

Respuesta:

La preparación: Consiste en la preparación psicológica para poder adquirir nuevas

habilidades. Para ello será necesario evaluar la situación de la persona para determinar las
conductas que se quieren desarrollar. Se debe tener en cuenta qué estrategias se llevarán a
cabo y los recursos que son necesarios, además, se determinará cuándo se quiere cumplir
el objetivo de desarrollar la nueva conducta. Como se visto en el tema anterior, será
esencial motivar al usuario.
 Aprendizaje: En esta fase el usuario aprenderá a realizar la habilidad concreta que se le
esté enseñando. Para ello, y como hemos visto en el tema anterior en la técnica de
encadenamiento, se le programará de manera secuenciada los pasos que debe seguir para
realizar la actividad.

Automatización: Se trata del entrenamiento, es decir, en la reproducción de la conducta

aprendida en el momento que se requiera.

Consolidación: Esta etapa ocurre cuando la persona ya ha afianzado la conducta y la realiza

adecuadamente en el momento que se requiere, es decir, cuando la persona es autónoma
para realizar la actividad.

2.- En la valoración realizada al usuario se ha detectado la necesidad de trabajar la movilidad

de Juan Carlos.

Indica 5 actividades que podríamos utilizar para trabajar la movilidad con los usuarios.

1- Ejercicios de respiración y relajación para reducir los niveles de ansiedad provocados

por el estrés de los espasmos musculares propios de la enfermedad, si bien es cierto
que estos tipos de actividades son complementarios al programa medico establecidos
pueden ayudar a mejorar su calidad de vida.
2- Bailes: Es una buena actividad, si desarrollamos una coreografía básica puede ayudar a
mejorar al área cognitiva facilitando la coordinación del cuerpo con la mente y sería de
grandes beneficios para los usuarios.
3- Yoga: Realizando ejercicios físicos adecuados a la limitación de los usuarios podemos
ayudar a regeneración de la masa muscular de los usuarios.
4- Sopa de letras: Realizando una evaluación previa de los usuarios podrimos desarrollar
esta actividad con palabras más conocidos del entorno de los usuarios como
personajes de renombre muy conocidos dentro de la cultura con esta actividad
podríamos trabajar la atención y mejorar el razonamiento.
5- Relacionar conceptos: con esta actividad podríamos estimular el uso del lenguaje,
razonamiento y memoria semántica (también se puede hacer con imágenes,
trabajando la memoria visual).

Indica 5 actividades que usaremos para trabajar la movilidad con Juan Carlos.

1- Ejercicios de respiración y relajación para reducir los niveles de ansiedad provocados

por el estrés de los espasmos musculares propios de la enfermedad, si bien es cierto
que estos tipos de actividades son complementarios al programa medico establecidos
pueden ayudar a mejorar su calidad de vida de Juan Carlos.
2- Yoga: Realizando ejercicios físicos adecuados a la limitación de los usuarios podemos
ayudar a regeneración de la masa muscular de Juan Carlos.
3- Bailes: Es una buena actividad, si desarrollamos una coreografía básica puede ayudar a
mejorar al área cognitiva facilitando la coordinación del cuerpo con la mente y sería de
grandes beneficios para Juan Carlos.
4- Ejercicios de equilibrio: Con esta actividad podemos ayudar a Juan Carlos a superar la
falta de confianza que le ha sobrevenido con la enfermedad. Podríamos iniciar con
ejercicios básicos como intentar ponerse en pie intentado mantener el equilibrio y
 posteriormente cuando haya avances que intente sostener objetos por pequeños
espacios de tiempo.
5- Encontrar objetos: Estos ejercicios ayudarían a Juan Carlos, si las condiciones físicas o
dependencia son las más aceptables pueden mejorar la coordinación, además, la
atención, la retención visual y la memoria.

3.- Se han detectado ayudas técnicas en mal estado. Señala cómo se podría transmitir la
información sobre las ayudas técnicas en mal estado al equipo multidisciplinar y por qué crees
que es necesario hacerlo.

Detectar, señalar y hacer saber al equipo interdisciplinar las oportunidades de mejorar de una
actividad o ayuda técnica podría mejorar la reconducción de un plan para que sea de mejor
beneficio para los usuarios. La mejor manera de transmitir la información al equipo sería
reunir a los principales encargados de la actividad y si en el caso que ya esté en marcha la
realización de la actividad realizar los cambios, informar al personal inmediato y llevar a cabo
la actividad y posterior a esto informar al resto del equipo.

Es importante comunicar al personal toda mejora o cambio en cualquiera de las actividades

cuando se encuentren en estas fallos o técnicas en mal estado porque toda mejoría para los
usuarios es un beneficio para ellos y un mejor cumplimiento de nuestro trabajo.

4. En la Institución “El Rosario” se ha realizado una nueva programación de actividades y

quieren informar a los usuarios sobre ellas. ¿Cómo transmitirías la información a los usuarios?

Respuesta:

La manera que podemos informar es reunirlos y comentarles que tenemos una nueva
programación con la única finalidad de encontrar los mejores beneficios para ellos (usuarios)
tomando en cuenta, la estación y las condiciones para la realización.

Una vez explicado los cambios procederemos a la realización de la actividad

5. En la institución “El Rosario” el equipo interdisciplinar ha decidido preparar un taller de

relajación para 8 usuarios que no sufren deterioro cognitivo, pero tienen movilidad reducida.
En la actividad intervendrán la psicóloga y 3 gerocultores.

Indica qué función desarrollará cada profesional.

Respuesta:

Psicóloga realiza las cuatro fases: preparación, aprendizaje, automatización y consolidación

además de ser la Encargada principal de la planificación y realización de la actividad

Usuarios: son los que realizarán las fases de aprendizaje y automatización Seguirán las
instrucciones dadas por la psicóloga y los tres gerocultores

Tres gerocultores: realizarán las fases de preparación, aprendizaje y automatización (para

mantener a los participantes motivados y participativos) y la consolidación
También los gerocultores serían el apoyo para que el psicóloga lleve la actividad a cabo
manteniendo a los usuarios, motivados y colaboradores siguiendo las instrucciones facilitadas
por la psicóloga.

Señala cómo se desarrollará la actividad y las fases a seguir para fomentar la participación de
los usuarios.

Respuesta:

La psicóloga se reúne con los gerocultores y explicará la planificación de la actividad, así como
la finalidad y los beneficios para los usuarios.

Los gerocultores con mucha motivación informan a los usuarios involucrados que tendrán una
excelente actividad que les va a encantar y que además va a contribuir a mejorar su condición
si están muy receptivos y con ganas de participar.

Durante la actividad, la psicóloga explica a los participantes la actividad y los gerocultores

sirven de apoyo en la realización de las actividades además de incidir en la motivación y la
participación.

Cada participante realiza la actividad.

Una vez finalizada se procede a la evaluación de logros alcanzados por cada participante.