Actividad 1_ Caso grupal

1. Indica en qué consisten cada una de las fases (Preparación, Aprendizaje,

Automatización y Consolidación) que desde la institución se llevan a cabo para
conseguir los objetivos de autonomía en los usuarios.
Fase de preparación: Motivar a la persona para que tenga una predisposición positiva.
Motivación interna de querer aprender. Relaciones recíprocas de comunicación afectiva.
Que la persona perciba que creemos y sabemos que ella puede. Reflexión conjunta sobre lo
que se pretende, ventajas, implicaciones, etc. Análisis de habilidades necesarias y los
aspectos funcionales que se van a necesitar.
Fase de aprendizaje: Apoyo continuo, efectivo y verbal por parte del profesional. Ayudar a
la comprensión de la secuencia de las actividades. Facilitar la comprensión de las
dificultades. Posibilitar la toma de decisiones. Aceptar los errores. Potenciar la reflexión
sobre el proceso. Aprendizaje significativo.
Fase de automatización: El objetivo es que consiga la autonomía real en la realización del
hábito. Afrontamiento de situaciones nuevas. Distanciamiento del profesional. Resolución de
conflictos. Dar pautas de acción que puedan prevenir las dificultades. Implicación de la red
social de apoyo. Actuación sobre el entorno para facilitar el éxito de aprendizaje.
Fase de consolidación: El objetivo es que el aprendizaje se generalice a diferentes
situaciones. Toma de conciencia del estado final con relación a la inicial. Asumir los propios
actos desde la libertad individual. Evitar la sobreprotección.

2. En la valoración realizada al usuario se ha detectado la necesidad de trabajar la

movilidad de Juan Carlos.
Indica 5 actividades que podríamos utilizar para trabajar la movilidad con los
usuarios.
- Coordinación musical.
- Actividades lúdicas y juegos cooperativos que estimulen las partes del cuerpo a
través de la acción y el movimiento para mantener la actividad funcional.
- El nivel de autonomía personal alcanzable por el usuario y fomentar la participación
en grupo.
- Caminar, ejercicios como levantar los brazos, flexionar los bíceps, extender los
tríceps, etc.
Indica 5 actividades que usaremos para trabajar la movilidad con Juan Carlos.
- Levantar los brazos.
- Flexionar los bíceps.
- Extender los tríceps.
- Flexionar los hombros.
 - Extender la rodilla sentado y algunos estiramientos.

3. Se han detectado ayudas técnicas en mal estado. Señala cómo se podría transmitir
la información sobre las ayudas técnicas en mal estado al equipo multidisciplinar y
por qué crees que es necesario hacerlo.
El procedimiento de notificación y gestión de incidencias contendrá necesariamente un
registro en el que se haga constar el tipo de incidencia, el momento en que se ha producido,
la persona que realiza la notificación, a quién se le comunica y los efectos que se hubieran
derivado de la misma.
Si porque de esta forma mejora la coordinación, calidad, ambiente laboral, satisfacción del
usuario, etc.

4. En la institución ‘’El Rosario’’ se ha realizado una programación de actividades y

quieren informar a los usuarios sobre ellas. ¿Cómo transmitirías la información a los
usuarios?
Se les facilitará información detallada sobre las actividades. Señalando cuales son
obligatorias, voluntarias y opcionales. Para ello se realizarán charlas grupales, entrevistas
individuales y folletos.
Las actividades obligatorias son:
- Higiene diaria. Cuando el usuario no la pueda realizar por sí mismo, el profesional
sanitario le ayudará y le irá describiendo los pasos que van siguiendo en la higiene
para que poco a poco vaya recobrando su autonomía.
- Alimentación diaria, realizando cinco comidas al día en el horario que tenga
establecido la institución. Se deberá ayudar en la alimentación a aquellos usuarios
que no puedan realizarla solos y se le darán indicaciones para que poco a poco vaya
recuperando su autonomía.
- Realización de ejercicio físico de movilidad, dentro de sus posibilidades. Debe
caminar y realizar ejercicios de estiramiento para mantener el tono muscular. Los
usuarios,que por su patología, no los puedan realizar, les ayudarán un profesional
sanitario que se desplazará a la habitación del usuario para realizar ejercicios en la
cama, y además le aconsejará que realice los mínimos movimientos que pueda
hacer por sí solo para que no pierda la autonomía en ellos.
Entre las actividades opcionales y voluntarias se encuentran:
- Ejercicios de psicomotricidad en grupo.
- Ejercicios de relajación Terapia de orientación a la realidad.
- Actividades para entrenar la Memoria.
Además les facilitaremos información sobre los materiales a utilizar y se les indicará que
tendrán el apoyo de profesionales que les ayudarán.

5. En la institución ‘’El Rosario’’ el equipo interdisciplinar ha decidido preparar una taller

de relajación para 8 usuarios que no sufren deterioro cognitivo pero tienen movilidad
reducida. En la actividad intervendrán la psicóloga y 3 gerocultores. Indica qué
función desarrollará cada profesional.
Señala cómo se desarrollará la actividad y las fases a seguir para fomentar la
participación de los usuarios.
Objetivos:
- Aumentar el autocontrol en determinadas situaciones.
- Superar la ansiedad, estrés y sus efectos psicosomáticos.
- Ayudar a identificar las alteraciones emocionales negativas.
Fases:
Reunión Psicólogo, terapeuta ocupacional y gerocultores. El psicólogo tras realizar
evaluación de los usuarios se reúne con el resto de profesionales para indicarles los
resultados de la evaluación y explicarles el desarrollo de la técnica y las funciones a
desarrollar de cada profesional.
1. Preparación. Se evalúa la situación de cada usuario (nivel de ansiedad,
conocimiento de técnicas de relajación, nivel de motivación) y se intenta motivar
explicándole la función que cumple el taller. La evaluación la realiza el psicólogo. El
Terapeuta ocupacional explica a cada usuario la función que cumple la técnica de
relajación y cómo pueden aplicarla en su vida diaria.
2. Automatización. Siguiendo las instrucciones del Psicólogo se enseña la técnica de
relajación mediante instrucciones y modelado. Los gerocultores ayudan a los
usuarios en sus distintas movilizaciones y cambios posturales.
3. Consolidación. Entrenamiento de la técnica.
4. Consolidación. Se refuerzan las conductas alcanzadas.
Desarrollo:
- La distensión muscular favorece la distensión psíquica creando una situación
placentera y reconfortable. Los ejercicios de relajación progresiva consisten en
aprender a tensar y relajar varios grupos musculares a lo largo de todo el cuerpo.
- Cada grupo de músculos se tensa durante unos diez segundos y vuelve a
destensarse, de manera que se aprenda a reconocer y diferenciar los procesos de
tensión y relajación y a comprobar los beneficios y el placer que proporciona esta
última. Se comienza con los músculos de las manos, seguidamente brazos, hombros
 y cabeza, después se baja al pecho, abdomen, cintura, glúteos, muslos, piernas y
pies.
- Cada sesión de relajación puede durar alrededor de una hora y se debe realizar
todos los días para ir aprendiendo el procedimiento.
Recursos humanos: Psicólogo, terapeuta ocupacional, 3 gerocultores
Recursos materiales: colchonetas y música relajante
Psicólogo y terapeuta ocupacional cumplen funciones educativas y los gerocultores
asistenciales.